小學四年級體育《擲實心球》教學設計優(yōu)秀教案_第1頁
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1、學校四年級體育擲實心球教學設計優(yōu) 秀教案學校四年級體育擲實心球教學設計優(yōu)秀教案課題：擲實心球計劃學時：1 個課時學習內(nèi)容分析：教學過程必需緊密聯(lián)系同學的生活實際,使 他們切實感受到自身的價值和需要,使同學對所學內(nèi)容愛好 盎然,從而樂于探究、嘗試；我試圖通過這種學校生喜聞樂 見的形式,來激發(fā)調(diào)動同學愛好,讓他們在自主、合作的氛 圍中學習、活動,引導他們通過“ 玩中學、玩中練”,在自 學自悟、主動探究中把握擲實心球的正確動作,初步明白擲 實心球的要領,同時進一步激發(fā)他們對擲實心球活動的良好 愛好；教學目標：1、連續(xù)通過學校生喜聞樂見的主題模擬活動,激發(fā)同學積 極創(chuàng)想,主動參加活動的愛好；2、通過“

2、 嬉戲” 的方式,明白擲實心球的基本要領：要注 重肩上屈肘的出手角度、快速、有利揮臂出手速度,并知 道投擲時出手高度、速度與擲實心球遠近的關系；3、通過系列擲實心球活動,進展同學良好的擲實心球才能和活動才能教學重點及解決措施：重點：擲實心球的動作要領；解決措施：老師示范,同學練習,幫扶；教學難點及解決措施：同學練習；難點：動作和諧；解決措施：組織教學設計思路：1、設計情形 2、導入課題 3、示范 4、練習 5、嬉戲 6、小結(jié) 7、反饋設計理念：引導他們通過“ 玩中學、玩中練”,在自學自悟、主動探究中把握擲實心球的正確動作,初步明白擲實心球的要領,同時進一步激發(fā)他們對擲實心球活動的良好興趣；教學

3、預備：1、使用方式 : 直接練習 創(chuàng)設情境,激發(fā)愛好教學過程：一、激趣導入2、 使用成效：師：小伴侶們,現(xiàn)在上課了 師：上課之前,我們來玩一個好玩的嬉戲！老師告知大家 競賽的規(guī)章,想看看誰拋得最遠 二、體驗探究感悟師：剛才你們表現(xiàn)得真不錯！現(xiàn)在老師宣布訓練勝利,接 下來我們可以進行正式擲實心球訓練了！下面各個小組到各 自的空域去比一比,看誰的擲得最高最遠 師：想擲得最高最遠！那么怎樣才能擲得最高最遠呢？對 了,得把握好的擲實心球技巧才行！下面老師把剛才擲實心 球表演時看到的幾種方法仿照給大家看,請大家看看哪種擲 實心球方法更好 師：好了,大家都知道了怎樣去擲實心球,接下去各小 組回各自區(qū)域抓緊訓練,等一會我們來比一比哪個小組是最 棒的！三、提高鞏固展現(xiàn) 師：各小組表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布擲實心球訓練圓滿完 成,接下去我們該進行演習

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