小學(xué)六年級地方課程教案教學(xué)設(shè)計2

1、六年級地方課程教案主備人 :孔令芹單位 :平邑四小第一章 交通安全 第一節(jié) 熟悉交通標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)：1、明白大路旁各種標(biāo)志牌的用處,懂得要愛惜標(biāo)志牌；2、初步學(xué)會識別常見的交通標(biāo)志,并知道它們的用處；3、使同學(xué)受到交通安全學(xué)問的訓(xùn)練,增強安全意識；教學(xué)重、難點：使同學(xué)初步學(xué)會識別常見的交通標(biāo)志,并知道它們的用處；教學(xué)預(yù)備：課件、標(biāo)志牌教具卡片；每人一張沒有上色的標(biāo)志牌、每人一張白紙、水彩筆；教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情形 激趣揭題 師：小馬是森林里的長跑健將,今日一大早,他又沿著大路進行長跑 訓(xùn)練,結(jié)果一路上發(fā)覺了很多怪牌子（出示標(biāo)志牌）；師：你見過這樣的牌嗎？是在哪兒觀察的？同學(xué)回答：生 1：我在我

2、家旁邊的十字路口觀察過這種牌；生 2：我在到外婆家的路上觀察過；生 3：我是在山洞的洞口觀察的； 課件播放生活中一些常見的交通標(biāo)志,揭示課題：這些顯現(xiàn)在大路邊的牌子是交通標(biāo)志牌,它提示司機行人留意交通安全；這節(jié)課,我 們就一起來爭論熟悉一些常見的交通標(biāo)志；二、合作探究 熟悉標(biāo)志 活動 1：初步熟悉常見的交通標(biāo)志 課件出示四個標(biāo)志牌；師：看屏幕上的這四個標(biāo)志牌,想一想它們詳細有什么作用呢？如果你是這些標(biāo)志牌, 你會對司機叔叔說些什么？請你和同桌挑選其中 一個爭論爭論；反饋溝通：、反向彎路標(biāo)志 師：看（課件演示）汽車開在盤山大路上,你發(fā)覺了什么？生 1：汽車一下向左拐彎,一下又向右拐彎；生 2：汽

3、車連續(xù)拐了兩個彎；生 3：向左向右拐彎的方向是相反的；生 4：山路彎彎曲曲,汽車開來開去很危急；生 5：路邊的標(biāo)志牌就說明白山路是彎彎曲曲的； 師生共同給標(biāo)志取名反向彎路標(biāo)志（課件點擊出示板書）師：假如你是這個標(biāo)志,你會對司機叔叔說什么？生 1：司機叔叔,這里汽車一下要向左拐彎,一下又要向右拐彎,要 當(dāng)心喲；生 2：司機叔叔,這里山路彎彎曲曲,汽車開來開去很危急的,你要留意一點；生 3：司機叔叔,山路彎彎曲曲,開車肯定要當(dāng)心； 師：假如一條山路上有連續(xù)好多個彎,你能畫個標(biāo)志告知司機叔叔 嗎？同學(xué)畫好后展現(xiàn)講評；、交叉路口標(biāo)志（課件演示） T 型交叉路口不同方向兩車相撞,得出在交叉路口設(shè)置 一個

4、交叉路口標(biāo)志可提示司機減速慢行,保證安全；師：兩條路交叉,仍會有哪些情形呢？請你畫一畫；展現(xiàn)反饋：有“ 十字交叉路口” 、“ Y 型交叉路口” ,仍有“ |”“|” 等等,取一總名交叉路口標(biāo)志（板書）師：假如你是一個交叉路口標(biāo)志,你想對司機叔叔說些什么？生 1：司機叔叔,這里汽車開來開去很危急,你肯定要當(dāng)心；生 2：司機叔叔,這里車多,請你漸漸開； 、留意危急標(biāo)志 師：看看這個標(biāo)志,你發(fā)覺了什么？生：里面是一個感嘆號 師：你在哪些地方見過這個標(biāo)志？生 1：我在造房子的施工工地觀察過這個標(biāo)志；生 2：我在做路的地方觀察過這個標(biāo)志；生 3：我在隧道口觀察過這個標(biāo)志； 師：這些地方有什么共同點？（有

5、它的地方就說明有危急存在；）師生取名留意危急標(biāo)志（板書）、禁止超車標(biāo)志（課件演示）兩輛車一前一后在路上行駛, 突然后面一輛車加大油門,很想超過前面的車, 可是（出示一條紅桿）,這條紅桿表示什么意思？取名禁止超車標(biāo)志；小組爭論：哪些地方車輛是不能超車的？為什么？小組匯報：在過橋、過洞、單行道、轉(zhuǎn)彎處等地方不能超車,由于這些地方比較 窄,比較危急,在這些地方超車簡單出事故；、熟悉其他一些標(biāo)志課件出示多個標(biāo)志牌（）；師：看一看,你熟悉圖上的幾號標(biāo)志牌,它常常顯現(xiàn)在哪些地方,有什么用,快快來告知大家！勉勵同學(xué)上臺介紹,老師準(zhǔn)時積極評判；活動 2：分類熟悉“ 警告標(biāo)志” 和“ 禁令標(biāo)志”這么多的交通標(biāo)志

6、,你們能給它們分分類嗎？小組探究,師巡察并參與爭論；小組匯報,師生共同小結(jié)得出：依據(jù)標(biāo)志的顏色和形狀的不同可以分為兩類（分好標(biāo)志牌）；a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類,就像足球場上的黃牌警告一樣,我們稱它們是“ 警告標(biāo)志”；b.、白底紅圈黑圖案,仍有一條紅桿的為一類,我們稱它們是“ 禁令 標(biāo)志” ；活動 3：判定標(biāo)志類別并涂色（每人拿出一張沒有上色的標(biāo)志牌）師：看看自己手上的標(biāo)志是警告標(biāo)志仍是禁令標(biāo)志？應(yīng)當(dāng)是什么顏色 的？請你給他涂上色,看誰涂得又對又快；反饋、評判；三、趣味練習(xí) 1、看標(biāo)志牌說名稱；（開火車說、搶答）2、聽名稱拿標(biāo)志；3、嬉戲；小交警設(shè)置標(biāo)志：把我們教室里的幾條通道當(dāng)作大路,看

7、一看,想 一想,什么地方可以放哪個標(biāo)志；小交警“ 實地” 擺放并說明緣由；當(dāng)個小司機,（在嬉戲的基礎(chǔ)上）說說在開車過程中觀察了什么標(biāo)志牌,應(yīng)當(dāng)怎么做；4、創(chuàng)新練習(xí) 當(dāng)小小設(shè)計師設(shè)計標(biāo)志 自由挑選一種名稱設(shè)計標(biāo)志牌；名稱：留意陡坡標(biāo)志留意落石標(biāo)志 禁止停車標(biāo)志 禁止行駛標(biāo)志 作品展現(xiàn),評判小結(jié)；四、拓展延長 1、課件播放實際生活中的另一類交通標(biāo)志指示標(biāo)志（圓形藍底 白圖案）,說說它們的意義和作用；2、知道由于標(biāo)志牌能告知司機前面的地勢,并對司機提出要求,這 樣就可以防止危急,保證安全,削減事故的發(fā)生,所以我們要愛惜公 路旁的標(biāo)志牌；3、多觀看,去熟悉更多的交通標(biāo)志,并遵守交通規(guī)章,時時到處注 意

8、安全；其次節(jié) 當(dāng)心過大路 活動目標(biāo)：1、明白交通規(guī)章,知道基本的交通常識；2、養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)章的意識；重點與難點：重點：形象地感知交通常識過大路要當(dāng)心走斑馬線,紅燈停,綠 燈行；難點：日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)章；材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),情形表演：亂過大路出車禍 2、自制汽車一輛,紅綠燈,斑馬線,錄音嬉戲“ 過大路看看燈”活動流程：情形感知 體驗溝通 行為鞏固 一、 情形感知通過表演,讓同學(xué)感知不能亂穿大路；引導(dǎo)語：今日老師先請同學(xué)來看一段表演,好不好？（請三位同學(xué)表演）1、 提問：你看到了什么？覺得發(fā)生了什么事？為什么會產(chǎn)生？2、 摸索：我們應(yīng)當(dāng)怎么做？二、 體驗溝通 1、 請

9、同學(xué)看 vcd 中的幾個片段（亂穿大路的危害）引導(dǎo)語：你覺得電視中什么地方這些小伴侶做錯了,應(yīng)當(dāng)如何改正？2、同學(xué)分散爭論；3、 溝通歸納： 他們錯在哪里,應(yīng)當(dāng)如何過大路？（請同學(xué)演示改正） 熟悉斑馬線,紅綠燈； 小結(jié)：過大路紅燈停,綠燈行,過大路要走斑馬線 三、 行為鞏固1、 采納嬉戲的形式,鞏固所進行的訓(xùn)練內(nèi)容；燈）（嬉戲：過大路看看同學(xué)表演過大路；（聽錄音,做音樂嬉戲）2、 老師總結(jié)：過大路要走斑馬線,紅燈停,綠燈行；四、 活動延長 訓(xùn)練同學(xué)平常出去留意遵守交通規(guī)章；第三節(jié) 安全乘車 活動背景：安安與全全一起上學(xué), 全全觀察安安手里拿著一些零食, 有糖豆,有花生；全全提示安安說：“等會兒

10、上了車,你可別吃這些東西,它們簡單在汽車晃動時被嗆到氣管中,再說在車上吃東西是不講衛(wèi)生 的行；”“ 我知道了；” 安安感謝地說；同學(xué)們,汽車是人們外出常用的交通工具, 乘坐汽車要留意安全,不然,簡單發(fā)生交通事或他意外大事；活動目標(biāo)：1、乘坐公共汽車、地鐵等須在站臺或指定地點依次候車,待車停穩(wěn) 后,先下后上；2、不要在車行道上招呼出租汽車；3、不準(zhǔn)攜帶易燃物品乘公共汽車、地鐵等；活動重難點：4、機動車行駛中,不要將身體任何部分伸出車外,不準(zhǔn)跳車；5、不要向車外吐痰、投擲物品；6、機動車未停穩(wěn)時不得上、下車 活動過程：一、啟示談話：小伴侶,誰乘過公共汽車、地鐵？你是怎樣乘車的？師小結(jié)：對！我們要學(xué)

11、會乘車,今日來學(xué)習(xí)：安全乘車；（板書課 題,齊讀；）二、明確道理：小伴侶,我們?yōu)槭裁匆拿鞒塑嚹?？師小結(jié)：文明乘車是行路禮儀的部分, 是學(xué)校生在社會做個好公民的 一個方面,我們應(yīng)當(dāng)做個守秩序的文明小乘客；另外,文明乘車也是 為了安全；不守紀(jì)律,爭先恐后,上下車擁擠,簡單出事故；（師舉 事例）規(guī)范要求：三、怎樣做才是文明乘車呢？先看乘車安全常識一下：板書條例,進行爭論；四、行為訓(xùn)練（齊讀）,再來爭論1創(chuàng)設(shè)情形,模擬上下車、等車、坐車；請幾位小伴侶表演；2以每排座位為車廂,進行訓(xùn)練,大家評論；五課后練習(xí) 1判定以下行為的對錯；乘車公共汽車,排隊候車,按次序上車；（）乘車時把頭,手或胳膊伸出窗外；（

12、）向車窗外亂扔易拉罐等雜物；（）乘車時吃糖豆,花生等零食；（）2同學(xué)們,對于安全乘車,你們?nèi)杂心切┮f？第四節(jié) 安全出行 活動目標(biāo)：1、加強外出安全意識；2、養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)章的意識；重點與難點：重點：知道哪些地方有危急；難點：日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)章；活動過程 一、 情形感知 今日,老師提出就“ 安全出行” 這個話題召開一交爭論會,讓大家在 安全學(xué)問上相互補充, 在行動上相互監(jiān)督； 由于很多交通事故是由于 我們自身沒有遵守交通規(guī)章造成的,很多時候,只要我們當(dāng)心謹(jǐn)慎,很多慘劇就不會發(fā)生；二、 體驗溝通 1你知道在哪些區(qū)域行走比較去年安全？2、 同學(xué)分組爭論；3、 溝通歸納： 在漢有設(shè)

13、人行道的道路上,要 路的右側(cè)行；在步行街上,我們可在道中間行走,但有時步行街有車通行,所以在步行街行走也要留意來往的車輛； 小結(jié)：過大路時肯定要留意安全；4有時候,我們會在晚上出 走也要特殊留意安全；（同學(xué)可以舉例；）去,盡管有爸爸媽媽陪著,但是夜間行5下雨,下雪天路上行走應(yīng)留意什么？同學(xué)們, 你們的發(fā)言都特別好, 這些都是我們應(yīng)當(dāng)記住并要遵守 的,最終我仍要補充一點：留意大路陷井；三、 行為鞏固1、 采納嬉戲的形式,鞏固所進行的訓(xùn)練內(nèi)容；2、 老師總結(jié)：出行肯定留意安全；四、 活動延長 同學(xué)們出去肯定要留意安全；五 課后練習(xí)：1夜間行走時需要留意哪些事項？2大路陷阱有哪些,我們應(yīng)怎肯留意？其

14、次章 校內(nèi)安全 第一節(jié)課間不做猛烈運動 教學(xué)目的：結(jié)合學(xué)校安全文明訓(xùn)練的主題,對同學(xué)進行課間安全訓(xùn)練,學(xué)習(xí) 安全學(xué)問,學(xué)習(xí)文明行為；教學(xué)預(yù)備：安全學(xué)問,關(guān)于安全方面的事例教學(xué)過程：一導(dǎo)入；1各位同學(xué),下了課你們最喜愛玩什么嬉戲？二關(guān)于校內(nèi)安全（例舉一些不適合課下做的運動）；1同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由悠閑地漫游；你們聽,蔚藍的天空下,鳥兒在輕盈地唱歌；每當(dāng)早晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰, 當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的理想；當(dāng)我邁著輕快的步 伐來到學(xué)校；我們知道新的一天開頭了；2校內(nèi)就像一個家,安全文明靠大家；平常走路不奔跑,課 間休息不罵人,不打鬧；3上下樓梯靠右走,樓梯擁擠等一下；這是我

15、們少先隊員要 牢記的,由于平平安安最重要；4請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受；5仍有很多同學(xué)想說,那請你和同桌的同學(xué)說一說自己由于 一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情形,好嗎？三,做一做1、課間做那些嬉戲好？2、說說課間做猛烈運動的壞處；3 在日常生活中,像這樣的警示牌仍有很多很多,它時時刻刻提醒著我們留意安全,同學(xué)們可要留心觀看呀！4 但并不是每個地方都有警示牌來提示我們,在沒有警示牌的地方,我們更應(yīng)當(dāng)細心觀看,加倍當(dāng)心,盡量防止受傷；5像這種情形,我們班發(fā)生過嗎？A用鉛筆或其它尖銳的東西相互打鬧；B 在教室里相互追趕；在我們學(xué)校仍有很多地方需要留意安全,意安全？找一找哪個

16、地方需要注6現(xiàn)在輕松特別鐘,我們來個安全學(xué)問問答；答對就得一顆 星；（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,以下處理方法正確選項（）A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師,讓老師處理；B、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對方 C、據(jù)情節(jié)賜予報復(fù)；D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方；（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、購買包裝食品時,要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位；B、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具；C、在外就餐時,挑選較為廉價的,無證無照的“ 路邊攤”；D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生；（3）乘車時較為安全的行為是（）A、在道路中間攔車；B、上車時爭先恐后；C、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外；D、不乘坐無牌、無證車；（4）遇到別人

17、打架時（）A、上前圍觀,給自己熟悉的人加油、幫忙；B、不管他 C、去勸阻（5）遇到火災(zāi)時,撥打（）A、110 B、119 C、120 D、121 （6）在道路上行走時（）A、和同學(xué)邊走邊打鬧 B、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走 C、行走時東張西望,邊走邊看書或做其他事情；D、為趕時間與機動車輛搶行（7） 判定：1、使用刀具時,相互比劃、打鬧；2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器；3、用手或金屬制品去接觸插頭底部；4、當(dāng)不慎摔倒時,身體盡量往前,愛護自己的頭部；5、用沙子或泥土打仗；6、下雨天,在濕的地面上奔跑；7、站在凳子上往陽臺下看 四結(jié)尾；1對于我們每個人來說,安全是如此重要,只有

18、在安全和文明這片 沃土的培育下, 幸福之花才會綻放在你的生命旅程中；期望我們將安 全牢記心中,將文明常伴左右；2同學(xué)們,聽了這么多事例,現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢？其次節(jié)不做危急嬉戲 一教學(xué)過程：一導(dǎo)入：我們是 21 世紀(jì)的主人、是祖國的將來、民族的期望；我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是布滿生氣的新一代；我們在黨的暖和的陽光下成長,在老 師的盡心培育下一每天成熟； 我們是肩負重任、 跨世紀(jì)的新苗； 可是,我們卻常常聽到一些無故橫禍向我們學(xué)校生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生；同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的,因此,學(xué)習(xí)安全學(xué)問,保證校內(nèi)活動的安全是很重 要的；（二）出示四

19、幅關(guān)于校內(nèi)活動的漫畫,分組爭論：1他們的這些做法對嗎？2、課間活動要留意哪些安全問題呢？3、你們在體育課上的著裝安全嗎？你參與的哪些運動具有危急性 呢？4、你知道參與校內(nèi)勞動時,應(yīng)當(dāng)留意哪些安全問題嗎？（三）同學(xué)進行挑選題競賽 1下課了,不能干什么：打球；追趕打鬧；跳繩；2哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：皮球；三角尺；利器、易燃物品；3哪種行為不對：跳高、跳遠；攀越圍墻、滑樓梯；翻單杠、蕩秋千；4上下樓梯怎樣行：右行；左行；左右行都可以；師說：同學(xué)們都很聰慧,那就期望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)章；（四）小品：同學(xué)之間（五）小組學(xué)習(xí)并操練自救常識；A、參與室內(nèi)活動, 要牢記安全出口的標(biāo)志及方位；遇到火災(zāi)

20、不慌亂,聽從指揮,愛護要害,彎腰撤離；B、人多紛亂時,要靠在墻壁或固定物,加強自我愛護；（六）老師小結(jié) 學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個個贊；安全學(xué)問時時記,留意安全到處提；愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在學(xué)問的海洋里乘風(fēng)破 浪（七）課后練習(xí) 1.你們平常做危急嬉戲嗎？2、上下樓梯我們應(yīng)留意什么？第三節(jié) 集體活動的安全 教學(xué)目標(biāo)：1明白校內(nèi)安全隱患；2把握安全學(xué)問,培育同學(xué)“ 珍愛生命,安全第一” 的意識；教學(xué)重點： 把握安全學(xué)問, 培育同學(xué)“ 珍愛生命, 安全第一” 的意識；教學(xué)過程：一校內(nèi)中存在的安全隱患；（可請同學(xué)列舉一些現(xiàn)象）1同學(xué)集會、集體活動、課間活動的安全隱患；2同學(xué)飲食、就餐的

21、安全隱患；3 校內(nèi)隱性損害的隱患；二同學(xué)集會、集體活動、課間活動中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項；上下樓梯要留意什么？1、不要由于趕時間而奔跑；2、在人多的地方肯定要扶好欄桿；3、整隊下樓時要與同學(xué)保持肯定距離；4、上下樓時不要將手放在兜里；5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶；6、上下樓靠右行；集體活動中要一切行悅耳指揮,遵守時間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明；課間活動應(yīng)當(dāng)留意什么？l 室外空氣新奇,課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽擱下面的課程； 2 活動的強度要適當(dāng),不要做猛烈的活動,以保證連續(xù)上課時不疲憊、精力集中、精神飽滿；3活動的方式要簡便易行,如做做操等；4活動要留意安全,切忌猛追

22、猛打,要防止發(fā)生扭傷、碰傷等 危急；三同學(xué)飲食、就餐的安全留意事項；不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在 安全的地方；禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,竹簽簡單傷人,食品 衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)；四其他校內(nèi)安全的留意事項：1如何正確對待老師的批判,甚至誤會？敢于自我反省,仔細反思；假如真是老師誤會,應(yīng)當(dāng)和老師好好 溝通；切忌偏激,甚至做出什么過激的行動；1你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識；青少年時期簡單沖動, 簡單感情用事,因此,在同學(xué)間遇到?jīng)_突時,肯定要冷靜,要理智,切忌用 拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果；2如何加強教室安全

23、要留意教室的安全； 同學(xué)上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗,要 將錢和珍貴物品帶在身上, 不能給小偷有可之機； 不要把球帶到教學(xué) 樓,在教室樓的走廓上踢, 這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的 安全隱患,試想一想,如把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼 中,哪后果是不堪設(shè)想的；3為什么不能提前到校？校門沒開, 一些同學(xué)在校門發(fā)生沖突, 無人調(diào)解會造成不必要的 損害；在校門外擁擠,會造成意外損害；4當(dāng)自己感到身體不適時,怎么辦？準(zhǔn)時告知班主任或任課老師,與家長取得聯(lián)系；5 你不熟悉的人自稱是你家人的伴侶, 要將你接走,你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情形而定；6安全小常識 臨危逃命的基本原就

24、：保持冷靜,趨利避害；學(xué)會自救,愛護自己；想方設(shè)法,不斷求 救；記住電話,隨時求救：“ 119”-火警“ 110”-報警急救“ 120”-交通事故報警“ 122”-打電話時要說清地點、相關(guān)情形、顯著特點；六小結(jié)生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全；所以我們肯定要時刻加強安全意識,鐘長鳴努力增強自我防范才能, 作到警一：創(chuàng)設(shè)情境第四節(jié)預(yù)防校內(nèi)暴導(dǎo)入課題學(xué)校,應(yīng)是一個讓同學(xué)能歡樂學(xué)習(xí)與成長的場所,曾幾何時,變成了一個成人社會的小縮影,十幾歲的同學(xué)必需提早學(xué)會如何在恐嚇、暴力與性擾亂、甚至性侵害的威逼中求生存,而原本最為單純的求同學(xué)涯也蒙上了一層受害的陰影；如何讓同學(xué)上學(xué)不再像

25、是走入?yún)擦肿鲬?zhàn),從同學(xué)、學(xué)校到家長、社區(qū)都要英勇地站出來,和警方協(xié)作 共同拒絕暴力, 使學(xué)?；貜?fù)成為一個訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好自尊與人格的 場所；二：教學(xué)過程（一）同學(xué)應(yīng)做到以下幾點：依據(jù)爭論,平常在校內(nèi)中行為表現(xiàn)為自大型、凱子型、孤獨型或 好欺負型者簡單被害,故青年同學(xué)應(yīng)留意自身言行舉止,勿成他人侵害目標(biāo)；1. 謹(jǐn)慎結(jié)交伴侶,并讓父母明白自己的交友狀況；挑選正值的休閑活動,勿涉足不良場所（如：電動玩具店、撞球場、舞廳）；2. 防止行經(jīng)偏遠巷道與人煙稀有處；行經(jīng)公園、樓梯間等易遭侵害 的地點應(yīng)提警 覺；上下學(xué)路線宜多變化,以免被人伺機潛伏；3. 有任何困擾,應(yīng)與師長、家長爭論或要求可信任長輩的幫助,

26、必 要時可交由警方處理；4. 校內(nèi)暴力的加害者不會自行停止加害行為,反而會食髓知味,故 在受害之后應(yīng) 主動告知校方或家長,尋求解決之道；（二）家長應(yīng)做到幾點：1. 培育孩子健全的人格和規(guī)律的生活型態(tài)；2. 時時關(guān)懷孩子、與其溝通,明白其心理需求、生活狀況及行為改 變緣由；3. 對於孩子的衣著及物品使用等,以合宜舒服為主,勿崇尚昂貴名 牌；4. 固定給孩子適量的零用錢,以身作就,幫助其培育良好的金錢管 理觀念及習(xí)慣；5. 明白孩子交友狀況,并與子女的伴侶與其家長保持親密聯(lián)系（三）課后練習(xí)1,為防止校內(nèi)暴力我們應(yīng)做到哪能？2大家爭論一下,假如自己遭受校內(nèi)暴力該怎么辦？第三章 家庭生活安全 第一節(jié)室

27、內(nèi)活動安全 活動目標(biāo)：1、明白一個人在家時的安全常識,知道生疏人敲門時不能開門；2、 初步養(yǎng)成自我愛護的意識和才能；活動重難點 : 增強內(nèi)安全意識 . 活動預(yù)備：相關(guān)資料 . 活動過程：一.啟示談話：同學(xué)們,平常大家做完家庭作業(yè)后在家都干什么呢？肯定過得很豐富多彩吧 . 不過 ,在這里我得給在家提個醒 喲. 二.明確道理：問:在家中我們都應(yīng)留意哪些安全 . :在家里玩耍也別忘安全生:防墜落 .: 在樓上假如從窗口探出身子向外看,其實這是特別危急的. 生:防磕碰 : 不要在居室中追趕 ,打鬧 ,防止磕碰受傷 . 生;防銳利器具 . 使用各種刀 ,都要留意安全 . 生;在家里受到稍微的外傷不用可怕 . 三.規(guī)范要求：老師小結(jié)：一個人在家時要特殊留意安全,不任憑給生疏人開 門,不做危急的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),不到陽臺 上去等等；一個人在家可以寂靜地看書、畫畫、玩玩具等；要學(xué)會保 護自己 四、 行為訓(xùn)練 和同學(xué)們說說你獨悠閑家的經(jīng)受 . 課后練習(xí) 五制作“ 危急警示卡” ,并張貼在電器插頭、插座、消毒柜、陽臺、桌角、玻璃門側(cè)等大家認(rèn)為危急的地方；其次節(jié)電 用電安全 教學(xué)目標(biāo)：明白觸電的緣由,把握安全用電的原就