人教版小學(xué)四年級語文上冊《長城》評Word_第1頁
人教版小學(xué)四年級語文上冊《長城》評Word_第2頁
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文檔簡介

1、執(zhí)教這堂課后，又受到了一次中華文化的熏陶，一次愛國精神的洗禮，下面我就本堂課談?wù)勔恍﹤€人的看法。第一、課堂注重激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國之情。課堂伊始，從長城的簡易圖猜猜導(dǎo)入：由宇航員在月球上唯一能拍攝到的建筑就是長城開始，激起學(xué)生的自豪感。再有氣勢的朗讀題目，讓學(xué)生從讀中感悟長城的氣勢雄偉。進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。第二、多媒體為教學(xué)服務(wù)，幫助了解長城特點。體會長城的氣魄雄偉，抓住了長城的長和長城的獨特構(gòu)造來學(xué)習(xí)。出示長城的遠(yuǎn)、近兩張情境圖，學(xué)生很快的找到了作者的觀察點和文章中相對應(yīng)的段落。課件演示（長城示意圖）并講解：從東頭的山海關(guān)開始，高高低低、蜿蜒曲折，直到西頭的嘉峪關(guān)，經(jīng)過甘肅、寧夏、陜西、

2、山西等10來個地方，全長一萬三千里。學(xué)生一下子就體會到了長城的長。了解“垛子、瞭望口、學(xué)生通過指指認(rèn)認(rèn)很快就搞清楚了，也明白了這些設(shè)施的作用。第三、抓重點語句，品味語言，體現(xiàn)了語文味。第 1 自然段，抓住比喻句和列數(shù)字“一萬三千里”的品讀，體會到了長城長的特點。第 3 這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那是沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺多種形式反復(fù)地讀，引導(dǎo)學(xué)生體會到無數(shù)古代勞動人民再修筑長城時付出的血汗。教學(xué)中，本人的描述，也讓學(xué)生真切的感受到在條件十分艱苦的條件下，建造長城的壯舉。從而激發(fā)了學(xué)生的情感，學(xué)生也在朗讀中表現(xiàn)出了民族自豪感和愛國之情。例如體會“為什么說這在世界歷史上是一個偉大的奇跡？”之后，師述：是呀，長城工程浩大，施工艱難，據(jù)計算，如果用修筑長城的磚頭和條石筑成一道寬1米，高5米的墻，這道墻可以圍繞地球一周多，這樣的長城修筑需要多少代人的生命的付出。在完全沒有科學(xué)技術(shù)支持的古代，能夠修筑如此雄偉的長城，能不說萬里長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，能不學(xué)生再次發(fā)出贊嘆時，語氣就非常到位了。 2學(xué)生沒有這個能力歸納出來，教師該怎么引出更自然呢

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