六年級語文上冊全冊復(fù)習(xí)資料(蘇教版)

1、六年級語文上冊全冊復(fù)習(xí)資料(蘇教版) 篇一：蘇教版語文六年級上冊復(fù)習(xí)資料匯總 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11) 1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。 2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。 3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。 第一單元 1、我們愛你啊，中國 1、我們愛你啊，中國是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。 2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。 第二部分從從五

2、個方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。 2、鄭成功 1、鄭成功是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣，建設(shè)臺灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。 2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥、岳飛、鄭成功、林則徐、張自忠、戚繼光、霍去病、鄭和、史可法、劉仁軌。 當(dāng)代民族英雄：魯迅、錢學(xué)森、鄧稼先、許海峰、鄧小平。 3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。 4、明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國的

3、寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。 從祖國內(nèi)地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦。 民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。 5、載歌載舞：載：又、且。 負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。 6、背誦第5、9兩小節(jié)。 3、把我的心臟帶回祖國 1、把我的心臟帶回祖國這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對祖國強(qiáng)烈的愛。 2、肖

4、邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有革命練習(xí)曲、悲傷。 3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。 4、背誦課文第2自然段。 5、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。 6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡；與世長辭：辭，告別。 4、古詩兩首 1、聞官軍收河南河北是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想?！凹?/p>

5、從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。 （2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。 （3）全詩體現(xiàn)了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。 2、示兒是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。 （1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青文天祥 一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青陸 游 我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖譚嗣同 （2）愛國詩篇：陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感、十一月四

6、日風(fēng)雨大作、杜甫春望、文天祥過零汀洋 3、背誦全詩及詩意。 4、帶點(diǎn)字：妻子：妻子和孩子。 漫：隨意胡亂。 漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了。青春：明麗的春天 示：告訴元：同“原”，本來。萬事空：什么事情都沒有了。但：只。 王師：這里指南宋軍隊(duì)。九州：指中原。同：全國統(tǒng)一。定：平定，收復(fù)。：家祭：祭祀祖先。：無：同“勿”，不要。乃：你的。翁：父親。 5、詩意：聞官軍收河南河北：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的

7、故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。 示兒：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。 6、這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而示兒是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。 練習(xí)1 1、愛我中華這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會所寫的會歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想

8、感情及對偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。 2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個民族，除漢族外，還有55個少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)） 第二單元 5、負(fù)荊請罪 1、負(fù)荊請罪是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及人物活動情況；劇中的內(nèi)括號內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動作等。劇

9、本通過人物對話，講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯就改、爽直磊落的可貴精神?！柏?fù)荊請罪”這個成語的意思是背著荊條去請罪，現(xiàn)表示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯賠罪。2、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。 3、藺相如：深明大義、寬容大度；廉頗：光明磊落；知錯就改。 6、船長 1、船長是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈

10、爾威船長忠于職守，舍己救人的崇高精神。 2、課文作者是維克多雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有巴黎圣母院、悲慘世界、笑面人、九三年。 3、課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動，沒有一個人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。 4、背誦25-30自然段。 5、做人之道：忠于職守、舍己救人、

11、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。 【日積月累】 1. 形容秩序亂的詞語：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開交 2. 描寫人物神態(tài)的成語：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安 7、愛之鏈 1、愛之鏈這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼巴尼特羅依李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。 2、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女 店主，喬依幫助了別人

12、，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會得到別人的關(guān)愛。每個人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。 3、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。 4、【日積月累】 1. 表示熱心助人的成語：樂善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人為樂、雪中送炭 3. 贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的光榮。毛澤東 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。李清照 2. 關(guān)于真誠關(guān)愛和無私幫助的名言：愛是美德的種子。 人生是花，而愛是花蜜。 人家?guī)兔?，永世不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。 3. 呼吁“關(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好

13、的人間。 送出一份愛心，收獲明媚陽光。 送人玫瑰，手留余香。練習(xí)2 1、我不期望回報(bào)作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。 2、學(xué)了課文愛之鏈，使我們想起了汪國真寫的我不期望回報(bào)這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。 3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（

14、3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容. 第三單元 9 小草和大樹 【日積月累】 1.贊美與困難作斗爭的詞語：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔、越挫越勇、堅(jiān)強(qiáng)不屈 2.表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語：孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕、牛角掛書 3.關(guān)于如何對待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。巴爾扎克 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。劉禹錫 逆境造就人才，而順境埋沒人才。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 【習(xí)題解答】 習(xí)題3：1.作者將夏洛蒂勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的生命力。 2.

15、從作者的這些比喻中我們可以體會到夏洛蒂勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)忍不拔的意志。 習(xí)題3答案：從勃朗特三姐妹身上受到的啟示：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)帲?要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力； 要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。 10 輪椅上的霍金 【日積月累】 1. 形容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、繩鋸木斷、堅(jiān)持不懈 2. 形容身體瘦弱的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、形銷骨立、氣息奄奄 3. 像霍金一樣身殘志堅(jiān)的人：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發(fā)明家） 張海迪（青年作家）海倫凱勒（學(xué)者） 4. 霍金的名言：活著就有希望。 一個人如果身體有了殘疾，

16、決不能讓心靈也有殘疾。 生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。 【習(xí)題解答】 習(xí)題3答案：年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動，大腦還能思維；有終身追求的理想，有親人和朋友；有一顆感恩的心從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而是為自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\(yùn)，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。 習(xí)題4答案：從以下幾個方面可以看出霍金是一個“非凡”的科學(xué)家：1. 他被稱作“宇宙之王”，撰寫的科學(xué)著作時(shí)間簡史在全世界擁有無數(shù)的讀者。 2. 他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋

17、身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。 在病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索，他是一個令人折服的生活強(qiáng)者。 11 一本男孩子必讀的書 【日積月累】 1. 贊揚(yáng)魯濱遜的成語：自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前 2. 富含人生哲理的語段：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船；書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道 江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮

18、人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。 【習(xí)題解答】 習(xí)題2答案：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！边@句話告訴我們危險(xiǎn)并不可怕，可怕的是懼怕危險(xiǎn)，因?yàn)橐粋€具有大無畏進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。 習(xí)題3答案：女孩子也要讀。因?yàn)椋?.這本書是一本世界名著，宣揚(yáng)的是一種學(xué)會生存、學(xué)會獨(dú)立、在困難面前永不低頭的精神，這種精神男孩需要，女孩也需要。2.無論是男孩還是女孩，都需要做一個聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。 第四單元 12、姥姥的剪紙 1、姥姥的剪紙這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技

19、藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。 2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目：姥姥不識字，只能用剪紙來表達(dá)她對我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。 3、姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：心靈手巧、有求必應(yīng)。 4、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí)間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。 5、刁難：故意使人為難。 挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上

20、指摘。 耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。 調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。 6、背誦12、13兩個自然段。 【日積月累】 1. 關(guān)于手的成語： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧） 形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨(dú)到（別具手眼） 形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應(yīng)手）形容卑鄙（不擇手段） 形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來）形容喜歡（愛不釋手）篇二：蘇教版小學(xué)六年級上冊語文全套復(fù)習(xí)資料 蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料（1） 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11) 1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。 2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀

21、有關(guān)展覽。 3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。 第一單元 1、我們愛你啊，中國 1、我們愛你啊，中國是一首歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。 2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。 第二部分從從五個方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。 2、鄭成功 1、鄭成功是一篇?dú)v史故事，記

22、述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣，建設(shè)臺灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。 2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥、岳飛、鄭成功、林則徐、張自忠、戚繼光、霍去病、鄭和、史可法、劉仁軌。 當(dāng)代民族英雄：魯迅、錢學(xué)森、鄧稼先、許海峰、鄧小平。 3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。 4、明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國的寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。 從祖國內(nèi)地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。

23、 民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。 5、載歌載舞：載：又、且。 負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。 6、背誦第5、9兩小節(jié)。 3、把我的心臟帶回祖國 1、把我的心臟帶回祖國這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對祖國強(qiáng)烈的愛。 2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有革命練習(xí)曲、悲傷。 3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。 4、背誦課文第2自然段。 5、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的

24、是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。 6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡；與世長辭：辭，告別。 4、古詩兩首 1、聞官軍收河南河北是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。 （2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。 （3）全詩體現(xiàn)了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看

25、妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。 2、示兒是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。 （1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青文天祥 一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青陸 游 我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖譚嗣同 （2）愛國詩篇：陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感、十一月四日風(fēng)雨大作、杜甫春望、文天祥過零汀洋 3、背誦全詩及詩意。 4、帶點(diǎn)字：妻子：妻子和孩子。 漫：隨意胡亂。 漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了。青春：明麗的春天 示：告訴元：同“原”，本來。萬事空：什么事情都沒有了。但：只。 王師：這里

26、指南宋軍隊(duì)。九州：指中原。同：全國統(tǒng)一。定：平定，收復(fù)。：家祭：祭祀祖先。：無：同“勿”，不要。乃：你的。翁：父親。 5、詩意：聞官軍收河南河北：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。 示兒：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴

27、你們的父親。 6、這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而示兒是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。 練習(xí)1 1、愛我中華這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會所寫的會歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。 2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個民族，除漢族外，還有55個少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（

28、火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)） 第二單元 5、負(fù)荊請罪 1、負(fù)荊請罪是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及人物活動情況；劇中的內(nèi)括號內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動作等。劇本通過人物對話，講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯就改、爽直磊落的可貴精神?！柏?fù)荊請罪”這個成語的意思是背著荊條去請罪，現(xiàn)表示愿意

29、責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯賠罪。 2、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。 3、藺相如：深明大義、寬容大度；廉頗：光明磊落；知錯就改。 6、船長 1、船長是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守，舍己救人的崇高精神。 2、課文作者是維克多雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有巴黎圣母院、悲慘世界、笑面人、九三年。 3、課后第4題的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人

30、性美和先人后己、舍己救人的品德所感動，沒有一個人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。 4、背誦25-30自然段。 5、做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。 7、愛之鏈 1、愛之鏈這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼巴尼特羅依李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動展示了人與人之間的愛的

31、鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。 2、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女 店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會得到別人的關(guān)愛。每個人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。 3、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。 練習(xí)2 1、我不期望回報(bào)作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。 2、學(xué)了課文愛之鏈，使我們想起了汪國真寫的我不期望回報(bào)這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，

32、但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。 3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。 第三單元 8、小草和大樹 1、小草和大樹課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為

33、震動英國乃至世界文壇的作家，這個故事折射出夏洛蒂勃朗特和兩個妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊勢力的勇氣與膽識。 2、夏洛蒂勃朗特簡愛；艾米莉勃朗特呼嘯山莊；安恩勃朗特艾格尼斯格雷。 3、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。 4、課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中

34、茁壯成長的頑強(qiáng)的生命力。（2）從作者比喻中可體會出夏洛蒂勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。 5、課后第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)?；要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。 6、背誦最后一個自然段。 7、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。 嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。 要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。 脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯

35、露出來。 寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個。 惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。 孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。 9、輪椅上的霍金 1、輪椅上的霍金課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。 2、霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作時(shí)間簡史。 3、像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛迪生、張海迪

36、、海倫凱勒、桑蘭。 4、說說霍金的非凡之處，即課后第4題。從以下方面來組織語言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問的事例。 5、年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心?從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\(yùn)，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。 6、背誦課文1、2、8、11自然段。 11、一本男孩子必讀的書 1、一本男孩子必讀的書講述了魯濱遜

37、漂流記是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。故事告訴我們魯濱遜漂流記是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會生存、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。 2、魯濱遜漂流記作者英國作家丹尼爾笛福。在書中的一句：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！睂τ谶@句話的理解是：一個具有大無罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。（課后習(xí)題2） 3、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品

38、有校園系列小說女生日記、男生日記、五三班的壞小子、漂亮老師與壞小子。 4、魯賓遜漂流記告訴我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會面對困難。 5、背誦13、14自然段。 練習(xí)3 1、前人說：好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。 2、我國是一個法制國家。我國小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國家法律的保護(hù)。中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國義務(wù)教育法等

39、就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。 3、從巖縫里長出來的小草啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不 開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。 第四單元 12、姥姥的剪紙 1、姥姥的剪紙這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。 2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目：姥姥不識字，只能用剪紙來表達(dá)她對我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。 3、姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：心靈手巧、有求必應(yīng)。 4、課后第4

40、題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí)間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。 5、刁難：故意使人為難。 挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。 耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。 調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。 6、背誦12、13兩個自然段。 13、牛郎織女 1、牛郎織女是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。牛郎織女的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者

41、的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。篇三：蘇教版上冊語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn) 蘇教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11) 1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。 2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。 3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。 我們愛你啊，中國 1、我們愛你啊，中國是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富 饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總 的結(jié)構(gòu)寫的。 2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。 第二部分從五個方面贊美了

42、祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物 迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文， 我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里 河山。 鄭成功 1、鄭成功是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣，建設(shè) 臺灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。 2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳飛 鄭成功 林則徐 張自忠 戚繼光 霍去病 鄭和 史可法 劉仁軌 當(dāng)代民族英雄：魯迅 錢學(xué)森 鄧稼先 許海峰 鄧小平 3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。 4、明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國的寶島臺灣。他

43、們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。從祖國內(nèi)地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成 功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。 民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。這 句話在全文中起全文、深化中心作用。 5、載歌載舞：載：又、且。 負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。 6、背誦第5、9兩小節(jié)。 把我的心臟帶回祖國 1、把我的心臟帶回祖國這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國 之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對祖國強(qiáng)烈的愛。 2、肖邦：波蘭

44、最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作 品有革命練習(xí)曲悲傷。 3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。 4、背誦課文第2自然段。 5、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦 永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦對姐姐 說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。 6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，告別。 古詩兩首 1、聞官軍收河南河北是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了 詩人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{

45、穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確 地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。 （2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。 （3）全詩體現(xiàn)了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、 “白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍 隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。 2、示兒是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對 收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。 （1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青文天祥 一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青陸 游 我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖譚嗣同 （2）愛國詩篇：陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感、十一月

46、四日風(fēng)雨大作 杜 甫春望文天祥過零丁洋 3、背誦全詩及詩意。 4、帶點(diǎn)字：妻子：妻子和孩子。 漫：隨意胡亂。 漫卷：隨意地卷起來。 指高興得不能讀書了。青春：明麗的春天 示：告訴元：同“原”， 本來。萬事空：什么事情都沒有了。但：只。 王師：這里指南宋軍隊(duì)。 九州：指中原。同：全國統(tǒng)一。定：平定，收復(fù)。：家祭：祭祀祖先。 ：無：同“勿”，不要。乃：你的。翁：父親。 5、詩意：聞官軍收河南河北：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這 個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了； 我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒， 趁著這美好的春

47、光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽， 一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。 示兒：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統(tǒng) 一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候， 不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。 6、這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜” 來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而示兒 是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國 的統(tǒng)一。 練習(xí)1 1、愛我中華這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會所寫的 會歌，這支歌真切地表達(dá)了

48、全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國 的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。 2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個民族，除漢族外，還有55個少數(shù)民族， 如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)） 負(fù)荊請罪 1、負(fù)荊請罪是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。 劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。 劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及人物活動情況；劇中的內(nèi)括號內(nèi)交代人物

49、說話時(shí)的表情、動作等。劇本通過人物對話， 講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請罪的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改、爽直磊落的可貴精神?！柏?fù)荊請罪”這個成語的意思是背著荊條去 請罪，現(xiàn)表示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯賠罪。 2、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。 3、藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯就改 船長 1、船長是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到 “瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有 秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客

50、輪一起沉入深淵的故事， 歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。 2、課文作者是維克多?雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西 的莎士比亞”。代表作有巴黎圣母院、悲慘的世界、笑面人、九三年。 3、課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性 美和先人后己、舍己救人的品德所感動，沒有一個人再違反他的命令，全部聽從 他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品 格的謳歌與贊美。（2）這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅， 哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高 尚品格。 4、背誦25

51、-30自然段。 5、做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長 輩、寬容大度等等。 愛之鏈 1、愛之鏈這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼?巴尼特羅依?李。 課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫 喬依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴 人們： 當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。 2、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店 主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會得到別人 的關(guān)愛。每個人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。 3、

52、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。 練習(xí)2 1、我不期望回報(bào)作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情， 努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。 2、學(xué)了課文愛之鏈，使我們想起了汪國真寫的我不期望回報(bào)這首詩中的 一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句 歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。 3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一 定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好 采訪的對象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言

53、要得體。（4）記錄重要的 內(nèi)容。小草和大樹 1、小草和大樹課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂?勃朗特在沉重的生活壓 力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點(diǎn)時(shí)，卻遭了巨大的打 擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發(fā)奮努 力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的 作家，這個故事折射出夏洛蒂?勃朗特和兩個妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努 力的堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢 于破舊勢力的勇氣與膽識。 2、夏洛蒂?勃朗特簡愛 艾米莉?勃朗特呼嘯山莊 安恩?勃朗特艾格 尼斯?格雷 3、課文為何以“小草和

54、大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的 抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把 “小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。 4、課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂?勃朗特比作“仙人掌花”，意 在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)的生命力。（2）從作者比喻 中可體會出夏洛蒂?勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。 5、課后第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見 作抗?fàn)?；要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志，不怕 挫折，才能展示自己的聰明才智。 6、背誦最后一個自然段。 7、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。 嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。 要強(qiáng)好勝：好，