小學(xué)英語四年級上冊教案《Lesson6Streets》教學(xué)設(shè)計(jì)-冀教版

1、小學(xué)英語四年級上冊教案： Lesson6:Streets教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握 其 traffic lights的用途。street、 traffic lights 這兩個(gè)詞及2、使學(xué)生會用英語表示加法算式。3、對學(xué)生進(jìn)行自覺遵守交通規(guī)則的教育。教材分析：本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握用英語表達(dá)加法算式。這對學(xué)生來說不是很困難。因?yàn)橹灰獙W(xué)生掌握了這個(gè)句型就可以 做相應(yīng)的替換練習(xí)。因此教師要重點(diǎn)讓學(xué)生掌握好這個(gè)模式，然 后讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)散練習(xí)。學(xué)情分析：本課內(nèi)容是在學(xué)生以前學(xué)過的數(shù)字的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。因此，在上課開始著重復(fù)習(xí)從1100 這些數(shù)字。然后通過看圖說話的形式學(xué)習(xí)本課的幾個(gè)生詞

2、。第一部分的內(nèi)容比較簡 單，教師在介紹完生詞和句型后讓學(xué)生通過游戲的形式鞏固 go、stop 這些動詞。在第二部分教學(xué)中，只要學(xué)生掌握了 plus equals 這個(gè)句型就能讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)。因此，教師首 先講解句型，然后讓學(xué)生自己練習(xí)鞏固。課前準(zhǔn)備： 1、教科書第 2、交通信號燈的圖片 教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)12 頁上面的插圖拍數(shù)游戲：學(xué)生起立，用12 3 的節(jié)奏拍數(shù)， 1雙手拍大腿，2雙手齊拍， 3雙手拍大腿，邊拍邊說：3 12 100。1 21、 1 22、 1 2游戲是學(xué)生喜聞樂見的形式，學(xué)生在游戲的過程中會產(chǎn)生主 動學(xué)習(xí)的欲望。 在這里通過拍數(shù)游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行從 1100 的數(shù)數(shù) 練習(xí)，不

3、會使學(xué)生覺得枯燥，為下面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的氛圍。 二、 導(dǎo)入出示類似教科書第 上的事物。12 頁上面的圖片， 讓學(xué)生用英語說出圖片如： What is it？Its a blue car。 在學(xué)生說完學(xué)過的事物后，教師指著圖上的街道和交通信號 燈問： What is it？如果學(xué)生答不出，教師出示新詞。這個(gè)環(huán)節(jié)首先是為了練習(xí)以前學(xué)過的句型 What is it？Its 在鞏固的同時(shí)引出新詞 水到渠成的效果 三、 新課第一部分： What is it？street、traffic light 比較自然， 起到1、 教師指著地圖上的街道介紹 street。板書： street 帶學(xué)生讀幾遍。教師舉

4、起準(zhǔn)備好的大幅交通信號燈的圖畫板書：traffic light 帶學(xué)生齊讀。2、 在信號燈的頂端畫一個(gè)紅色的圓圈，問：What colour is it？生： Its red。問學(xué)生紅色信號燈表示什么意思？師板書： stop 學(xué)生齊讀： Red is stop。在信號燈下部畫一個(gè)綠色的圓圈，問：讓學(xué)生說說綠色信號燈表示什么？板書：齊讀： Green is go 。What colour is it？go 分頁標(biāo)題 #e# 同樣出示黃色信號燈，說明：Yellow is wait 。3、 聽錄音，學(xué)生跟讀課文。4、 練習(xí)：學(xué)生起立，教師發(fā)如下指令，同時(shí)出示相應(yīng)的信 號燈： walk、dont wa

5、lk、stop、go、go straight、turn right 和 turn left 學(xué)生做動作。這個(gè)練習(xí)著重鞏固表示動作的幾個(gè)單詞，學(xué)生邊說邊做對理 解詞語的意思有很大幫助 第二部分： Lets add！1、 介紹單詞 add、plus、equals 帶學(xué)生齊讀幾遍。2、 出示： 3+4=7 教師示范： Three plus four equals seven 帶學(xué)生齊讀。出示： 8+2=10、13+8=21、 20+16=36、 22+25=47、40+19=59 小組學(xué)生互相讀算式。在學(xué)生掌握這個(gè)句型后學(xué)生很容易進(jìn)行替換，因此，可以放 開手讓學(xué)生自己去說，小組同學(xué)互聽互說，互相糾正，對于有困 難的學(xué)生，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo) 3、 播放錄音，學(xué)生跟讀。4、 、練習(xí)：分組，讓學(xué)生寫出簡單的加法算式，然后做句 型操練。一名學(xué)生在紙上寫出一個(gè)算式，另外幾名學(xué)生