美術教師年終教學計劃五篇

1、第14頁 共14頁美術老師年終教學方案五篇制定方案前，要分析p 研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進展的，是根據(jù)什么來制定這個方案的。以下是WTT整理的中美術老師年終教學方案，希望可以提供應大家進展參考和借鑒。美術老師年終教學方案1一、指導思想：堅持以馬列為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和施行素質(zhì)教育，為學生的全面開展、為國家輸送合格人才打下堅實的根底。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學程度，進步學生的知識程度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能。二、根本情況分析p ：我?，F(xiàn)有美術老師4人，都為兼職老師，其中有一人是專業(yè)畢業(yè)的，其他那么是邊學邊教。

2、他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì)，但不是那么精通，又由于所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就非常有限，這勢必給美術教學、教研活動的.開展帶來一定的困難。全校共有教學班9個，學生400多人。雖然我校一向非常重視體、音、美等的教學，由于受地區(qū)和經(jīng)濟條件等的限制，學生知識面狹窄，尤其是不少來自村校的學生，對美術根底知識知之甚少對根本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學慣用品，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。三、本學期的任務目的：1、通過常規(guī)月查催促老師進展正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。2、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力進

3、步教學藝術程度。3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術老師互相學習取長補短，不斷進步專業(yè)素質(zhì)。4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，進步品位，并使校園充滿活力和活力，營造出濃重的文化藝術氣氛。5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面進步美術教學質(zhì)量。四、方法和措施：1、根據(jù)教誨處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。2、按時進展常規(guī)月查，并不定時地進展抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進全體美術老師的經(jīng)歷和信息交流

4、，進步老師的業(yè)務程度。4、鼓勵美術老師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進展教學，發(fā)揮直觀教學的作用。5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和開展學生特長。五、教研活動安排：九月份：1、制訂、收繳美術教學方案。2、成立美術興趣小組。3、常規(guī)月查。十月份：1、舉辦國慶書畫展。2、出一期國慶?？椭R窗。3、常規(guī)月查。十一月份：1、聽美術示范課。2、常規(guī)月查。十二月份：1、舉辦元旦書畫展。2、常規(guī)月查。元月份：1、組織美術期末考核。2、撰寫美術教學工作總結。美術老師年終教學方案2一、指導思想貫徹美術新課程

5、標準，施行素質(zhì)教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資，激發(fā)學生學習美術的興趣，進步課堂效率。以學?？傮w方案為指針，以學校教學方案為引導，努力為學生的開展，打下堅實的根底。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的打破。二、根本情況美術學科是根底教育階段必修的藝術文化課程。它在施行以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育中，承當著對學生進展審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)

6、和開展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原那么，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造才能是作為本學科重要的內(nèi)容和目的。三、教學目的1、情感目的：通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，進步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。2、成績目的：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學生作為工作的中心目的,使學生優(yōu)秀率到達60%以上，在各項藝術比賽中獲得優(yōu)異的成績。四、方法措施1、加

7、強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進展深化細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。2、開展學生的自主才能。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增強對社會的理解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的程度有所的進步。3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡開展，互相促進。4、根據(jù)學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。5、進步學生對生活、自然以及美術作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。

8、學生們在理論中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的才能，逐步進步學生對美的認知才能，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。美術老師年終教學方案3一、本學期指導思想：根據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時代少年的美術休養(yǎng)，闡述藝術與自然的美學概念，進步學生認識藝術和領悟的才能，對人類審美對象的構造系統(tǒng)有正確的認識：生活美(自然美、社會美)、人工美、藝術美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術人生，升華人們的思想，進步人們的生活質(zhì)量。二、教學背景：美術是素質(zhì)教育不可缺少的局部，本冊初一教材是以進步學生的藝術素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學生探究精神和理論才能為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活理論

9、結合起來，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的。三、學情分析p ：1、初一二的學生在經(jīng)歷了上學期的初中生活，應該適應緊張而繁忙的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂略微大意就容易氣氛紛騰，他們大多對社會上所充滿的漫畫書興趣濃重，喜歡畫那些漫畫，對課本上的根底訓練興趣不濃。2、初中繪畫根底知識占較重比例，占50%，欣賞15%，工藝35%。四、教學策略：1、改革傳統(tǒng)教學方法，注意美術學科特點，結合新課標，培養(yǎng)學生動手才能。采用靈敏多樣的教學方法，并結合詳細實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課。2、挖掘豐富的課程資，利用

10、多媒體教學，將美術學習與學生經(jīng)歷，生活世界和社會、科學世界嚴密聯(lián)絡。講學習美術富有時代生活氣息，進步學生學習的積極性和學習效果。3、不斷吸納先進美術教學理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析p 教材，駕馭教材。給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。美術老師年終教學方案4新的學期，為了更好的進步教學質(zhì)量，根據(jù)新課程標準的教學要求，特制定教學方案如下：一、學情分析p ：初二年級有8個班，學生經(jīng)過七年級的美術學習，對美術的認識有了一定深度，學生的審美意識有所進步，因此，在這根底上可以更好的進展新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的根

11、底差，起步慢，因此要著重抓根底訓練，使他們在快樂的玩耍中掌握技術和技能。二、教材分析p ：本冊教材按內(nèi)容分析p ，大致可以歸納為四個單元。第一單元屬于欣賞與評析，欣賞、鑒賞、討論、評述課;第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課;第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：立體紙模型、篆刻;第四單元是以視覺傳達設計為主要內(nèi)容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內(nèi)容。三、教學的主要任務和要求：1、欣賞與評述：通過欣賞感受，認識和評述古今不同美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點，以及多種表現(xiàn)手法。本冊主要欣賞文藝復興時期的美術作品，使學生理解西方美術作品的悠久歷史和輝煌的藝術成就。2、造型與表現(xiàn)：本冊主要開場接觸

12、了結中國畫，理解中國畫的根本知識，引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認識美術的文化性與歷史繼承性。3、設計與應用：認識設計藝術及其主要幾個類別，本冊主要通過紙板座椅設計，生活用品設計，通過紙質(zhì)材料制作作品感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，進步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。4、視覺傳達藝術：通過欣賞現(xiàn)代繪畫作品的色彩搭配和現(xiàn)代居室的色彩搭配，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達的實用性和美感。四、教材的重點和難點：1、欣賞與評述：由于學生的年齡的特點和地域的特征，對于西方文藝復興時期的美術作品，他們會感覺間隔 自己較為遙遠，對于西方繪畫藝術的

13、表現(xiàn)形式不是很好理解，要是學生對其偉大成就有充分認識，就需要通過多樣的教學形式和知識內(nèi)容的拓寬，使學消費生濃重興趣。2、造型與表現(xiàn)：強調(diào)學生的理論性和興趣性，充分調(diào)動學生積極性，使學生親身體驗水墨畫的獨特韻味，充分發(fā)揮各自的想象，做到因勢利導、人盡其才。對水墨畫的體驗，使學生體會到中國文化的獨特魅力，從而起到培養(yǎng)學生的愛國熱情。3、設計與應用：利用紙的各種立體組合關系，設計制作具有現(xiàn)代感的、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品。理解生活用品設計的美感，掌握設計的根本規(guī)律，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，實用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，增強敢于創(chuàng)造的信心，體會創(chuàng)造的樂趣。使學生更加關注豐富多彩的生

14、活，關注生活中的設計，學習理解設計中的各種造型因素，從而進步學生的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，體驗生活的樂趣。4、視覺傳達藝術：學生體驗不同的色彩及色彩給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術作品，可以分析p 美術作品中色彩的象征意義。開展學生有個性的表現(xiàn)才能，并把所學色彩知識大膽運用到理論當中去。五、主要工作及措施：1、全面開展學生的自主才能。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增強對社會的理解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的程度有所的進步。2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的認識

15、，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡開展，互相促進。3、根據(jù)學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。4、進步學生對生活、自然以及美術作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學生們在理論中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的才能，逐步進步學生對美的認知才能，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。美術老師年終教學方案5新的學期，根據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的施行方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術學科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術學科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝

16、術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)絡學生的日常生活，努力進步教育教學質(zhì)量。為更好的完本錢學期的教學目的和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案。一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的打破。二、教學目的本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深化學習，進步學生對美術的興趣和愛好

17、，擴大美術的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。三、詳細工作繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。課堂教學活動加強課堂教學新理念，新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理

18、念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。四、教材的特殊處理1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克制這一缺乏，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，進步教學質(zhì)量。3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。4、要求學