《2.燕子》教學設計及課后作業(yè)

1、2.燕子教學目標常識與技藝：1.會認本課“伶、俐等10個字，此中兩個多音字“散、桿，會寫“拂、聚等12個字，了解照應的詞語。2.準確、流暢、無感情地朗誦課文，使老師進一步了解春天的特點，了解燕子的特點。進程與辦法：1.老師重復誦讀，經(jīng)過品讀，捉住重點文句，開展設想來了解課文，休會感情。2.開展小組探討，對課文的思維內(nèi)容及感情進展休會，交換。感情破場代價不美不雅：領會燕子的美、春景的美，領會春天給人們帶來歡樂的心境跟興隆向上的力氣。重點難點1.側(cè)重不美不雅看燕子的形狀跟飛翔、停歇時的情況。領會燕子的得意、活躍跟“我對燕子的喜愛之情。2.按確信的次序不美不雅看畫面：依照由遠及近的次序不美不雅看湖面

2、、稻田；依照由近及遠的次序不美不雅看燕子的。教學課時2課時第一課時【課時目標】1.會認本課“伶、俐等10個字，此中兩個多音字“散、桿，會寫“拂、聚等12個字，了解照應的詞語。2.準確、流暢地朗誦課文，末端見地燕子，了解春天的特點。【教具預備】教學課件【教學進程】一、創(chuàng)設情境，導入新課。1課件出示2出示增加的燕子彩圖。提咨詢：誰能引見一下有關燕子的情況？燕子是留鳥，春天從南方飛到咱們這兒來。燕子的特點：同黨特不長，尾巴象伸開的剪子，背部的羽毛是玄色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥做巢寓居，捕獲蟲豸。板書課題，齊讀課題板書：燕子。3.質(zhì)疑課題，看到課文的標題，你想清晰什么？依照老師詳細情況

3、，預設以下多少多種謎底：本文從哪些方面引見燕子的？2本文寫出了小燕子的什么特點？3本文是依照什么次序引見的小燕子的？二、初讀課文，自老師字。1.師：同窗們自在讀課文，并標段，碰到不見地的字，能夠借助拼音冤家，也能夠討教老師或同組同窗，爭奪把課文讀準確。2.聽范讀課文的灌音，央求老師聽準字音。3.試著讀課文。課件出示3展現(xiàn)瀏覽央求跟提醒：1標出天然段的序號。2畫出文中不見地的字，借助漢語拼音品讀，并重復多讀多少多遍，課文中讀欠亨的地點多讀多少多遍，做到準確朗誦課文。老師依照央求朗誦課文。4.指名分天然段朗誦課文。在老師讀課文的進程中，課件出示4吹拂靠攏構成橫掠偶然飛倦靈巧漣漪閑散細微木桿多少多痕

4、翼尖指名讀這些詞語，留意多音字“散桿的讀音：“散在這里讀“sn，不的另有一個讀音“sn，組詞為“疏散；“桿在文中讀“gn，另有一個讀音是“gn，組詞為“一桿槍。5.進修生字。1課件出示5：生字田字格課件:拂聚聚集纖形掠偶然沾倦痕自在讀，指名讀，師生改正讀音：留意讀準平舌音“湊，翹舌音“沾，前鼻音“痕倦，后鼻音“形。2老師寫生字。A.識記生字你是怎樣樣識記這些字的？1形聲字構字法那么識字：拂聚湊纖攏沾倦痕2熟字比擬。如：彩一形遇一偶你一爾B.鏈接前置性進修，反應老師自破進修情況，小組內(nèi)評估謄寫。C.小組長報告本組內(nèi)寫的錯不字或不標準的字。D.依照小組長的報告，重點對以下多少多個字進展范寫指點。“

5、聚上面的局部不是“禾?！熬胱笳覍?，留意右下局部是橫折鉤，豎彎鉤，不是“巳字。E.老師針對易錯的生字再次練寫。F.展現(xiàn)老師作品。6.同桌相互聽讀課文，波動生字、新詞的見地。三、再讀課文，理清次序。1.輕聲朗誦課文，要讀準字音，查字典或聯(lián)絡高低文了解詞義。用生字卡片反省靈巧：聰慧、靈敏。閑散：安閑而又無管教，本文指燕子安閑的模樣。曠亮無比：描畫天空空曠而陰暗。波光粼粼：描畫水石雪白，指水波被陽光照耀到的模樣。2.考慮課文是從哪多少多方面引見燕子的？指名分段朗誦課文，央求讀得準確、流暢，并考慮每一段要緊寫了什么內(nèi)容？第一天然段要緊寫燕子的形狀特點；來日誥日然段要緊寫春天，燕子從南方趕來了；第三天然

6、段要緊寫飛翔的燕子；第四段要緊寫停歇的燕子。板書：形狀、趕來、飛翔、停歇。4.看圖比照課文，說說作者是按怎樣樣的次序不美不雅看燕子的？先不美不雅看燕子的形狀，而后不美不雅看到燕子呈現(xiàn)時的春景美景，再不美不雅看燕子飛翔時的靜態(tài)，最初不美不雅看燕子停歇時的靜態(tài)。四、講堂小結(jié)：經(jīng)過本節(jié)課的進修，咱們學會了12個會認的字，會寫了13個字，了解了春天里小燕子的靈巧得意，下節(jié)課咱們接著研討?！居媱澯靡猓簞?chuàng)設情境，變更老師的生涯休會，熱情導入，使老師興味濃重地投入到新課的進修中?！俊居媱澯靡猓喊焉衷~放到詳細的言語情況中去進修，同時在進修生字詞的進程中到達準確朗誦課文的目標。浸透給老師進修生字新詞的辦法?！?/p>

7、【計劃用意：以天然段為單位把課文拆分，在歸納綜合每個天然段的內(nèi)容的同時理清課文的次序?！俊景鍟媱潯?燕子形狀、趕來、飛翔、停歇【課后反思】勝利之處：教學中，老師要緊從以下多少多個方面指點老師進展進修。1.全體操縱，捉住燕子的特點開展設想，感觸春景之美。起首，讓老師聯(lián)合插圖，自讀了解文中寫了哪些風物，從燕子形狀、趕來、飛翔、停歇等方面設想燕子的特點，同時在交換中使見地愈加明晰。2.重視老師的質(zhì)疑，自破釋疑的才能，撒手給老師，培育老師協(xié)作探求、自破進修的才能。課中字詞的進修是重點，掃清了瀏覽障礙，為接上去的進修打下穩(wěn)固的根底。3.老師課前收集材料，錘煉老師收集材料的才能老師在家長的協(xié)助下，經(jīng)過查

8、尋相干材料、了解有關常識，如此能夠加深小孩們對課文的了解。久而久之來培育小孩們對不熟習的常識的查尋適應。短少之處：怎樣樣特不行地構造教學，公平保護講堂次序的咨詢題。撒手給老師，確信構成老師思維的異樣活躍，怎樣樣讓老師特不行地表白本人的不美不雅點，有序地教學，是以后應當留意到的。第二課時【課時目標】教學目標：1.準確、流暢、無感情地朗誦課文，經(jīng)過品讀對燕子的形狀跟飛翔、停歇時姿勢的描畫，學會作者細心不美不雅看，捉住特點的辦法。2.領會燕子的得意、活躍跟“我對燕子跟春天的喜愛之情。【教學進程】一、溫習舊課，導入新課1.指名朗誦生字、新詞。課件出示7吹拂靠攏構成橫掠偶然飛倦靈巧漣漪閑散細微木桿多少多

9、痕翼尖2.說話導入：經(jīng)過上一課的進修，咱們感遭到了燕子的靈巧得意，這節(jié)課咱們接著朗誦感悟春天的美妙跟燕子的得意。二、朗誦課文，重點感悟1看圖進修第一段。1看圖，口述燕子的形狀特點。2指名讀第一段后答復：課文從哪多少多方面描畫了燕子的抽象？是按什么次序來描畫的？課文側(cè)重經(jīng)過羽毛、同黨、尾巴勾勒出活躍得意的小燕子抽象。是依照從局部到全體的次序來描畫的。板書：羽毛、尾巴、同黨。3這一段表白了作者對小燕子什么樣的感情？喜愛之情4練習無感情地朗誦，把對小燕子的喜愛之情讀出來。2看圖進修第二段。1看圖，口述燕子活動在一個怎樣樣的情況里？2課文捉住哪些風物來描畫“絢麗無比的春天？默讀并劃出有關詞語。探討并板

10、書：細雨、跟風、柔柳、青草、綠葉、鮮花3比擬句子：課件出示8“下過多少多陣雨。風吹著柳。草、葉、花靠攏來，構成了春天。“二三月的春日里，跟風悄悄的吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的靠攏來，構成了絢麗無比的春天。比照一下，哪句寫得好，幸虧那兒？啟示老師經(jīng)過瀏覽課文中的這些活躍抽象的語句，領會春天萬物成長、百花斗麗的生趣。“如毛的細雨，描畫雨點特不粗大年夜，這是春雨的特點。“跟風悄悄吹拂著，是說春天的風悄悄地吹動象撫摩著人一樣?！扒l萬條的柔柳，寫出了柳絲的姿勢是那樣的美;寫出子柳絲的枝條是萬萬條；“像趕集似的靠攏來，那個比方句以動寫靜，描

11、畫出春天里樹木旺盛，花卉單一，姹紫嫣紅，爭奇斗艷的活力勃勃的現(xiàn)象。4填空：課件出示9那么小燕子也從南方飛來，參加了那個的丹青中，為春景了特別多生趣。“靈巧得意“光榮扎眼等潤飾語的運用，表白得愈加活躍，詳細。板書：參加、平添、生趣5練習無感情地朗誦。3看圖進修第三段。1看圖，說說燕子是怎樣樣飛翔的。2指名朗誦課文，哪些詞寫出了燕子飛翔的特點？歪、橫掠、沾、漣漪等詞語凹陷了燕子飛翔時輕快的特點。板書：歪、橫掠、嘰、沾、漣漪比擬句子：課件出示10“燕子在天空里擦過，由這邊飛到了那兒?！把嘧訋Я怂碾p剪似的尾巴，在陽光滿地時，歪飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那兒的高柳下了。把這兩

12、個個句子比擬一下，哪句寫得好，幸虧那兒？課文中的句子除凹陷燕子飛翔的特點之外，還寫出了春天的景色：陽光、稻田、柳樹。如此把燕子跟春天嚴密地聯(lián)絡起來寫，進一步闡明燕子“為春景增加了特別多生趣，讓春天顯得愈加賭氣勃勃。4指點朗誦這一段。4看圖進修第四段。1燕子飛倦了，又是怎樣樣的呢？指名讀課文，其余看圖。2指點老師探討“落、痕等多少多個詞的用法?！奥渥謱懗鲅嘧拥妮p快?！昂圩謱懗鲭娋€的遠，假設有假設無。這兩個詞準確地寫出了燕子飛倦時的抽象。探討中隨時板書：落、痕、停。3指點朗誦這一段。三、指點背誦，寫作練習。聽配樂朗誦灌音帶，進一步感觸燕子的得意跟春景的美；進修無感情地讀。1這篇看圖學文以燕子為核心

13、，從燕子的形狀寫到春天的景色，再寫燕子飛翔的情況，最初寫到燕子停歇時的抽象，從而贊譽了春天漂亮的景色，表白了作者歡樂的心境。2用充溢歡喜、歡樂的心境齊讀全文。3.請寫一段話，捉住你喜愛的一種小動物的特點寫，留意運用恰當?shù)臐欙椪Z?！居媱澯靡猓簻亓晫?，出示字詞，引入課題，溫故而知新?！俊居媱澯靡猓哼M修課文，捉住重點詞語，聯(lián)合課文插圖，在了解的根底上，再來設想畫面，領會課文的思維感情，讀出滋味。層層推動，特不行地實現(xiàn)了瀏覽教學?！俊居媱澯靡猓航?jīng)過比照句子，領會運用潤飾語的益處。鼓舞老師學會運用潤飾語，喜愛運用潤飾語?！俊景鍟媱潯?燕子形狀：羽毛同黨尾巴靜趕來：細雨跟風柳絲青草綠葉鮮花春景靜趕來參

14、加平添生趣動飛翔：歪橫掠嘰沾漣漪輕快動停歇：落痕停靜【課后反思】勝利之處：1.共同形狀跟舉措，感悟朗誦。進修描畫燕子形狀的片斷，指點老師捉住燕子的羽毛、同黨、尾巴的特點的詞語，領會燕子的靈巧、得意。在進修燕子飛翔這段時，為了讓老師能夠感遭到它的輕快靈敏，是一個飛翔的妙手，老師先讓老師本人捉住“歪、“橫掠、“沾等動詞。潤飾語的進修是本課的重點，老師計劃兩次比照句子，看看帶有大年夜量潤飾語的句子于不帶潤飾語句子的區(qū)不，從而領會潤飾語在遣詞造句中，在寫作中的要緊沾染。2.老師課前收集材料，錘煉老師收集材料的才能。老師在家長的協(xié)助下，經(jīng)過查尋相干材料、了解有關燕子的常識，如此能夠加深小孩們對課文的了解

15、。久而久之來培育小孩們對不熟習的常識的查尋適應。短少之處：以后的講堂教學中，還要留意老師的言語要繁復清晰，要擅長察覺老師的點滴提高，擅長懲辦鼓舞老師，讓老師更喜愛上語文課。備課素材【課本剖析】本文是部編版小學語文三年級下冊第一單位的第二篇課文。是一篇寫景狀物的文章，描畫了春天里燕子活躍靈巧的形狀身形，特不是春景中飛掠跟憩息的精致畫面在文中，作者描畫了充溢活力的如詩如畫般的春天景色，贊譽了靈巧得意的小燕子，表白了對光榮扎眼的春天到來的歡喜酷愛之情?！緦懽髋渚啊垦嘧邮乾F(xiàn)代有名作家鄭振鐸老師的一篇寫景狀物的散文佳作，臨時以來確實是小學語文課本的必選篇目，文質(zhì)兼美，這篇散文描畫了春天里燕子活躍靈巧的形

16、狀身形，特不是在春景飛掠跟憩息的畫面，出力寫出了它“為春天增加了特別多生趣，充沛表示了小燕子的靈巧得意。全文依照要緊意思可分為三局部，第一局部寫燕子的形狀特點；第二局部寫燕子為春景增加活力；第三局部寫燕子飛掠跟憩息的特點?！咀髡咭姟苦嵳耔I19891958，現(xiàn)代作家、文學史家、知邏輯學者，新文明活動的踴躍倡議者之一。他落生于貧困的家庭，1917年，靠親朋協(xié)助入北京鐵路治理黌舍念書，結(jié)業(yè)后曾在上海商務印書館編譯所任職。1920年11月，跟茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)動成破文學研討會，并主編文學研討會的構造刊物文學周刊。1923年后，臨時主編小說月報，踴躍倡議寫實主義文學跟為人生的血淚文學，并努力于翻譯

17、引見蘇聯(lián)及各龐大年夜平易近族的文學作品。他在1921年寫的文學的不合不美不雅，是我國最早從理論上倡議比擬文學研討的一篇論文。他在同年寫的收拾中國文學的倡議，是我國最早從理論上提出運用新的不美不雅點、辦法收拾文學遺產(chǎn)的論文。他撰寫的80來萬字的巨著文學綱要，能夠說是第一部真正的天下文學通史。鄭振鐸在30年月出書的70萬字的巨著插圖本中國文學史是束縛前國際篇幅最多、障礙最大年夜的中國文學史專著。同時出書的中國俗文學史也是我國第一本官方文學史，同時迄今尚無能夠交換之書。鄭振鐸在文學以外的文明范疇所作出的奉獻，也是令人仰慕的。40年月主編的中國汗青參考圖譜玄覽堂叢書明季史料叢書中國古冥器陶俑圖錄等全然

18、上對我國文明范疇的龐大年夜奉獻。他50年月編選的中國現(xiàn)代木描畫選宋人畫選等，在80年月數(shù)次榮獲國際最美圖書獎。束縛后，鄭振鐸歷任天下政協(xié)委員、中國迷信院文學研討所所長、文明部副部長等職。1958年10月17日，在帶著我國文明代表團訪咨詢阿富汗跟阿拉伯聯(lián)合共跟國途中，傷心因飛機出事去世?！九c文章相干的材料引見】燕子是雀形目燕科74種鳥類的統(tǒng)稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足龐大年夜，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光芒的藍或綠色；大年夜少數(shù)品種兩性都特不類似。燕子耗費大年夜量時刻在空中捕獲益蟲，是最靈敏的雀形類之一，要緊以 HYPERLINK s:/baike.so/doc/3642313-382

19、8616.html t s:/baike.so/doc/_blank 蚊、 HYPERLINK s:/baike.so/doc/3642443-3828698.html t s:/baike.so/doc/_blank 蠅等蟲豸為主食，是家喻戶曉的益鳥。在 HYPERLINK s:/baike.so/doc/5336184.html t s:/baike.so/doc/_blank 樹洞或縫中營巢，或在沙灘上鉆穴，或在城鄉(xiāng)把泥黏在樓道、房頂、 HYPERLINK s:/baike.so/doc/697548.html t s:/baike.so/doc/_blank 屋檐等的墻上或凹陷部上為巢

20、。每產(chǎn)37卵。燕子的故土在南方，南方色玄，因而，古時把它叫做玄鳥。漢字的“燕是特指 HYPERLINK s:/baike.so/doc/5612501.html t s:/baike.so/doc/_blank 家燕。家燕前腰栗白色，后胸有不劃一橫帶，腹部乳白色。燕子普通在47月繁衍。家燕在農(nóng)家屋檐下營巢。食品為 HYPERLINK s:/baike.so/doc/2612558.html t s:/baike.so/doc/_blank 蟲豸。燕是榜樣的遷移鳥。繁衍終了后，幼鳥仍追隨成鳥活動，并逐步集成大年夜群，在第一次寒潮到來前南遷越冬?！酒溆嗖牧稀繉τ诿璁嬔嘧拥墓旁娫~1.海燕何微眇，乘春亦暫來。豈知泥滓賤，只見玉堂開。詠燕張九齡2.漢宮一百四十五，多下珠簾閉瑣窗。那兒營巢夏將半，茅檐煙里語雙雙。村舍燕杜牧3.豪家五色泥噴噴鼻噴鼻，銜