教科版2021-2022學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷(III)卷

1、教科版 2021-2022 學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷(III)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_好傷口，并給他扎(z zh zh) _了一針，防止傷口感染。(2) 他給這部電視劇作曲(q q) _的時候，萬沒想到人們會歪曲(q q) _他的本意。(3) 在飛機降(jing，xing) _落到這片土地時，人們早已做好投降(jing，xing) _的的字選擇正確的讀音。(1) 承認 _ (chn chng) 袖子_ (xi xu) 泄氣_(xi xi)(2) 顧客夾 _ (ji ji)起準備做夾 _ (ji ji)襖的布料，扭頭就走。(3) 我的衣服被門縫 _ (fng fng)上的釘子劃破了

2、，媽媽給我縫 _ (fng fng)好箏_ 拔_ 蝴_ 福_掙_ 撥_ 湖_ 副_坊_ 呆_ 奈_ 絨_仿_ 保_ 捺_ 戎_有_友_人_勻根據(jù)意思，補全詞語。告_動_幸_起_城市外面的地方(對某一城市說)。_外(歌聲、鳥鳴聲等)抑揚動聽。 _環(huán)繞著中心的部分。周_(氣候)極冷。(氣候)極冷。 _寒_語形容健康、活潑、生命力旺盛。歡_亂_言行跟內(nèi)心思想一致(指好的思想行為)；不虛假。 _實(1) 那時侯上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。 (仿寫句子)(2) 孫中山流利地背出昨天所學(xué)的功課。 (縮句)(3) 就讓他們一個一個地背誦。 (修改病句)(1) 描寫農(nóng)村優(yōu)美環(huán)境的： _(2

3、) 描寫三個兒子不同形象的： _(1) 落花生一文采用_喻人的手法，告訴我們做人要不圖虛名，要做_。慈母情深一文表現(xiàn)了深沉的_。圓明園的毀滅一文從圓明園的布局、建筑風(fēng)格和收藏文物的珍貴三個方面，再現(xiàn)了 圓明園當(dāng)年的_，表達了作者對祖國燦爛文化的_和對侵略者野蠻行徑的_之情。(2) 陸游在臨終前也不忘囑咐兒子“_，_?！绷稚刭|(zhì)問那些醉生夢死的統(tǒng)治者 “_，_ ”；梁啟超的_則鼓舞了一代又一代的中國青年。(3) 看到小伙伴不努力學(xué)習(xí)，虛度光陰時，我想用岳飛的名句“莫等閑_ ”，來勸戒他。小偉生活鋪 _，_；_，_ ”來教育他。種 愛有個故事，挺短，但特別迷人。有個男孩子一向淘氣，作業(yè)總是寫得

4、亂糟精，常打架罵人，還總是遲到、早退，甚至?xí)缯n。但女教師從不歧這也這也正是他不遵守起律的原回。一天，女教師布置了一篇作文，題目是我和祖國。大家立刻拿起筆“刷刷刷”的聲音就像春雨唯獨 那男孩子看著天花板，呆呆的，蔫蔫的。女教師便很擔(dān)心：對于他，是不是題目出難了？但很快又搖了搖頭：不， 既然大家都在寫，且個個都是悠然神往的樣兒，就說明題目沒有問題?？隙軐?，也肯定有的寫，那一一為什么就 他一籌莫展？女教師亮閃閃的眼睛邊看著他，期待著，盼著他也能拿起筆來。果然，他抬起頭，拿起筆，想了想， 然后又長長地嘆了口氣，在作文本上寫了起來。當(dāng)女教師批改到他的作文時，也就讀到了一篇極其怪的短文：祖國是母雞，我愿

5、意是一粒米?？纯催@篇只有 于是，第二天，在作文講評時，她格外提到了這篇短文。她說：“地圖上看，我們的祖國像只雄雞，但有個 他寫道祖國是母雞，我愿意是一粒米，聽！這就叫無私的奉獻，這就叫徹底的犧牲，這就叫深深的愛與濃濃的情！ 因此，老師認定在這次上交的作文中，這個“母雞與米的比喻更精彩，也最迷人?！边€有更迷人的呢！也就是打這天起，那個淘氣的男孩子徹底變了，仿佛一下子就長大了！一下子！“刷”的 作業(yè)本上的字整整齊齊的。那是他用心寫的。他的心里從此長滿了愛一一是女教師種的。(1) 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。(2) 選擇句中破折號的作用。A表示解釋說明 B表示聲音的延長 C表示話題轉(zhuǎn)換那“刷刷刷”的聲音就像春雨一一唯獨那男孩子看著天花板。他的心里從此長滿了愛一一是女教師種的。(3) 第段在文中起，起_的作用，第段中“還有更迷人的呢！”這句話在全文中起到了_(4) “他的心中從此長滿了愛?！薄叭绻选伴L滿”換成“充滿”好嗎？說說你的理由。(5) 你覺得文中的“迷人”可以怎么理解？題目：第一次_人生有很多