高三地理教師下學期教學工作計劃〔四〕

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4高三地理教師下學期教學工作計劃四一、教學目標：本學期是至關(guān)重要的一個學期，關(guān)系到20_年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學期教學工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20_屆高考圓滿成功.為此特制定本期工作計劃.二、指導思想：以20_年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復(fù)習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展.二、教學內(nèi)容分析：高三地理教學內(nèi)容的安排，要

2、符合中學教學計劃的要求，注意地理知識本身的科學性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進，符合學生的認識規(guī)律，并且要照顧到同其他學科的配合.高三復(fù)習的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍，而是經(jīng)過整合后的一個全面的復(fù)習方案.復(fù)習方案的依據(jù)根據(jù)課程標準的內(nèi)容和高考考試的對初、高中必修和選修的教材內(nèi)容進行整合，分為“地球、地圖與地理信息技術(shù)的應(yīng)用”、“自然地理”、“人文地理”、“區(qū)域地理”四大部分進行.整合的目的是使學科知識能夠體現(xiàn)系統(tǒng)性，學生在學習是易于形成學科系統(tǒng)的知識，對分析地理問題能夠更加具有系統(tǒng)性和邏輯性，便于理解學科知識間的關(guān)系.對于高三階段的復(fù)習來講，知道如何按照學科的知識體系去落

3、實課程標準和高考考試的要求.三、教學計劃安排表：【高三年級第二學期】四、主要措施1、加強教研，備課組幾位教師相互學習，取長補短，多進行集中研討.2、細心輔導學生，認真講評試卷，強化學生的解題能力.3、分工協(xié)作，整合地理知識.4、注重高考信息，注重研究考綱. PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4高三地理教師下學期教學工作計劃四2這一學期來，我?guī)Ц呷齼蓚€文科班.跨頭上課雖然累，頭緒多，但我一直堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu).同時嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想悟，并順利完成教育

4、教學任務(wù).高三地理的復(fù)習既有自然科學方面的知識，又有人文科學方面的知識，內(nèi)容多而廣.而我們的學生在剛開始時孤立理解，沒有搞清這些“零散”的地理知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結(jié)構(gòu)，也沒有理解地理知識系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系.就覺得地理很難，學起來也很吃力.了解了這一情況，我查了很多有關(guān)高二地理會考備考的相關(guān)資料，以新的教學形式向?qū)W生展示地理知識的整體性和系統(tǒng)性，幫助學生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，完成知識間遷移組合，并在完成這些要素的同時，發(fā)展學生分析、綜合等思維能力，讓學生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中，對會考大綱所要求掌握的地理知識形成較清晰、深刻的認識.下面是這學期我個人教學的幾點感

5、受：1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課.為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課.仔細研讀新課程標準，以此為指引.新課標全面的分析了教材的地位和作用，要達到的目標，培養(yǎng)學生的方向、考核的內(nèi)容及標準等.這讓我們老師心里有了一個大的方向，對教材的理解也就上了一個層次.備教科書.在新課標的指示作用下，仔細研讀教材.對教材編寫的過程、信息和基本內(nèi)容進行分析.在此基礎(chǔ)上理清教學思路、重難點.對于學生模糊的知識，通過預(yù)設(shè)與現(xiàn)實結(jié)合或者查閱資料等手段使學生理解并掌握.備學生.可采用查找尋資料，了解學生的過去及現(xiàn)狀;談?wù)覍W生談話，了解學生學習和情感狀況;聊找個別學生聊自己學習中的問題及困惑;訪做家訪，深入

6、學生的生活了解其情況;察通過一段時間的觀察，總結(jié)學生的學習狀況.上述五個方法可相結(jié)合，根據(jù)學情實施教學.同時還可以以學生平時的錯誤作為研究對象，這樣更能針對性解決學生學習中的問題.(2)向課堂40分鐘要質(zhì)量.在精心備課的基礎(chǔ)上，爭取上好每一節(jié)課.上課時關(guān)注學生的反映，適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學手段，力求學生掌握.2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作.現(xiàn)在的高中學生還是愛動好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始.從贊美著手，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.3、積極參與我們政史地聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平.4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對高二文科的課程傳授就有以下不足：按照學校安排我外出高考閱卷耽誤了一星期的上課時間，回來后壓縮了教學內(nèi)容，再加上平時練習時間不足，學生對選修六的知