幼兒園小班5月工作總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園小班5月工作總結(jié)范文5篇 工作總結(jié)是指當(dāng)工作到達(dá)肯定階段或完畢時(shí)，要回頭仔細(xì)分析討論所做的工作，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，明確方向，進(jìn)一步做好工作，下面是我給大家整理的幼兒園小班5月工作總結(jié)范文5篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 幼兒園小班5月工作總結(jié)1 看著日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感慨時(shí)間過(guò)的真快，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回憶幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下： 本月我班做了一下工作： 1、組織幼兒拍球并帶幼兒參與了拍球競(jìng)賽，讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂(lè)趣。 2、參加了媽咪沙龍活動(dòng)。 3、班里兩位教師參與了幼兒園組織的首席教師評(píng)比活動(dòng)，并從中得到了進(jìn)步和熬煉。 4、扎扎實(shí)實(shí)做好訓(xùn)練教學(xué)，尤其是閱

2、讀識(shí)字和英語(yǔ)，為教學(xué)成果展做好預(yù)備。 5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開(kāi)展了“平安訓(xùn)練活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的浸透加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)，進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 6、在家園共建方面，我們通過(guò)家訪、媽咪沙龍、幼兒觀看評(píng)價(jià)表附以 溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)。 6月份我班將從以下開(kāi)展工作： 1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的平安。 2、連續(xù)做好家園共育工作，通過(guò)教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。 3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。 4、仔細(xì)備好每節(jié)課，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 重點(diǎn)工作： 1、樂(lè)觀籌備、并組織幼兒參與“幼兒園嘉年華。 2、連續(xù)扎實(shí)的做好

3、訓(xùn)練教學(xué)，并樂(lè)觀籌備幼兒教學(xué)成果展。 幼兒園小班5月工作總結(jié)2 五月的朝陽(yáng)是熾熱的，五月的幼兒園是歡躍的，五月更是_與歡樂(lè)，五月份各班級(jí)都忙于慶賀六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓(xùn)練一開(kāi)頭，我們的小伴侶都布滿熱忱，天氣再熱，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣力，五月不知不覺(jué)快要過(guò)去了，在月末我們進(jìn)展回憶，做了以下總結(jié)： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作： 本月我們開(kāi)展了?動(dòng)物伴侶?教學(xué)活動(dòng)中，我們讓幼兒從熟識(shí)寵愛(ài)的動(dòng)物開(kāi)頭，利用故事、兒歌等不同的活動(dòng)形式，來(lái)滿意幼兒探究動(dòng)物的愿望，獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，如：熟悉常見(jiàn)的動(dòng)物并區(qū)分它們的叫聲;知道常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的功能;能說(shuō)出幾種保護(hù)動(dòng)物的方法等等，從而培育幼兒愛(ài)惜動(dòng)物的情感。

4、活動(dòng)中，教師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)展?fàn)幷摚煜じ鞣N照看動(dòng)物的人，從而讓幼兒延長(zhǎng)到對(duì)四周人們的關(guān)心：關(guān)心同伴;關(guān)心教師;關(guān)心父母;關(guān)心爺爺奶奶;關(guān)心身邊全部人等等，鼓舞幼兒多加強(qiáng)自我效勞的熬煉，培育幼兒的自理力量。 二、保教方面由于天氣變幻無(wú)常，忽冷忽熱的，我們教師準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣服，并組織幼兒設(shè)當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，預(yù)防幼兒感冒，同時(shí)每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開(kāi)窗通風(fēng)。我們還常訓(xùn)練幼兒要留意個(gè)人衛(wèi)生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個(gè)干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。 歡樂(lè)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不曾遺忘四川人們地震災(zāi)難那個(gè)讓人苦痛的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)進(jìn)展了小小的地震演習(xí)活動(dòng)下

5、個(gè)月我們將帶孩子走進(jìn)?瓜果樂(lè)?這個(gè)主題，為孩子留下難忘的回憶，同時(shí)也讓孩子對(duì)土地的愛(ài)就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中覺(jué)察不平凡的趣事，能增長(zhǎng)更多的學(xué)問(wèn)。 幼兒園小班5月工作總結(jié)3 曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比擬輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才覺(jué)察幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧、擔(dān)憂、焦躁，我有過(guò)安撫、引導(dǎo)也有過(guò)束手無(wú)措。 但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的情感培育，我漸漸地學(xué)會(huì)專心去傾聽(tīng)他們，愛(ài)他們，照料他們。有人說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能訓(xùn)練孩子?？梢缘玫浇?/p>

6、師的關(guān)愛(ài)，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)幼兒園教師必需具備的。 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)探索與孩子的交往以及培育孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我的訓(xùn)練觀念發(fā)生變化。我覺(jué)得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教根底打得好，將對(duì)孩子以后的訓(xùn)練起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過(guò)。因此，作為一名幼兒園教師必需嚴(yán)格要求自己，將自己的狀態(tài)呈如今教學(xué)過(guò)程中。 作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的急躁。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的關(guān)心，這些瑣碎的事，作為教師是肯定不能

7、視而不見(jiàn)的，這并且需要教師急躁的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解力量較差，奇怪心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧沖突，遇上這種狀況的時(shí)候，教師要熱心的關(guān)心他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把暖和送給每一位孩子。 對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，教師沒(méi)有急躁是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，教師要急躁勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識(shí)環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快理解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜歡和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂(lè)，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的心情很快就會(huì)安定下來(lái)，再漸漸地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、

8、衛(wèi)生習(xí)慣。 作為幼兒園教師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表?yè)P(yáng)去鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，擅長(zhǎng)覺(jué)察孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子獲得了什么樣的進(jìn)步，教師都要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，還要準(zhǔn)時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。 同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分理解自己的孩子。通過(guò)溝通，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，教師是值得信任的。通過(guò)溝通，教師也可以獵取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并協(xié)作教師進(jìn)展孩子的訓(xùn)練工作。

9、 “日出而作，日落而息這或許是農(nóng)夫的寫照。對(duì)于教師，特殊是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái)，看到每一個(gè)勞碌的身影，和自己一次次的理論體會(huì)，使我懂得了“累字的內(nèi)涵，更懂得了“愛(ài)字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教和愛(ài)惜孩子們。 我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必需要從自己的點(diǎn)滴做起，虛心慎重，急躁細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更聰明、更得意、更安康的成長(zhǎng)。 幼兒園小班5月工作總結(jié)4 孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一個(gè)開(kāi)心而充實(shí)的集體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從

10、心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)展小結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué) 1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛分開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位教師始終用“愛(ài)心、急躁、細(xì)心真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到教師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情。 2、自理方面進(jìn)步較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。 孩子生活自理力量較弱，在這方面教師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、_服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手

11、，鼓舞孩子自己動(dòng)手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培育上，教師認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的訓(xùn)練，使孩子從小承受文明的熏陶。 教師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，教師對(duì)自己的訓(xùn)練觀念進(jìn)展不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動(dòng)的狀況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。 3、組織生動(dòng)好玩的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。 孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季

12、節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀看秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎“中秋、“國(guó)慶活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪競(jìng)賽更是促進(jìn)了孩子們自理力量的進(jìn)步;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操更是展現(xiàn)了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更安康、更自信。 二、保育工作 1、注意孩子身、心安康。 我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告知教師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開(kāi)心成長(zhǎng)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。 保育教師每天必需

13、根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們覺(jué)察后立即實(shí)行措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 三、家長(zhǎng)工作 1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。 以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深化地理解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了?幼兒一日表現(xiàn)?，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長(zhǎng)特別關(guān)心。 2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的溝通、溝通。 (1)向家長(zhǎng)公布三位教師的家庭 。便利家長(zhǎng)與教師間的溝通。 (2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參加到我們的活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，_的媽媽、_的姐姐、_的阿阿姨從每天

14、的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的教師也對(duì)他們表示感謝。 (3)協(xié)作幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)理解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。 (4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接理解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參加的家長(zhǎng)。 幼兒園小班5月工作總結(jié)5 光陰似箭，日月如梭一個(gè)月的時(shí)間飛速的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來(lái)的小小身影，我的心中有著很多的感慨。 想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不停哭泣的小不點(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們難過(guò)可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸

15、慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。 現(xiàn)將本月主要工作任務(wù)進(jìn)展簡(jiǎn)潔匯報(bào)：首先 (一)訓(xùn)練教學(xué)方面 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能快樂(lè)奮興上幼兒園，開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開(kāi)展主題活動(dòng)“我愛(ài)我的幼兒園、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)“熟悉我自己、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)“得意的小動(dòng)物一月份開(kāi)展主題冬天來(lái)了)，制造性地使用教師訓(xùn)練用書。 強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點(diǎn)，以嬉戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)等方面的全面進(jìn)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒

16、身心進(jìn)展的普遍程度，同時(shí)關(guān)注幼兒進(jìn)展程度、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，提倡形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位教師從各方面充分理解本班幼兒，盡量做到面對(duì)全體，照看個(gè)別，讓幼兒把握更多的學(xué)問(wèn)。 建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，樂(lè)觀、仔細(xì)參加集中訓(xùn)練活動(dòng)等行為規(guī)章。 延時(shí)班訓(xùn)練工作也開(kāi)展的很順當(dāng)，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比擬喜歡，喜歡唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的訓(xùn)練活動(dòng)后孩子們會(huì)常常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很希望，幼兒通過(guò)一月的

17、學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且可以在生活中簡(jiǎn)潔的運(yùn)用?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)非常的喜歡。 (二)保育工作 我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格根據(jù)一日生活時(shí)間，培育幼兒自理力量。 還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理干凈，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。寧?kù)o就寢。 獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用教師再提示，都能主動(dòng)完成好。 訓(xùn)練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)穿_服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。 仔細(xì)做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。 (三)家長(zhǎng)工作 1、建立“家園聯(lián)絡(luò)欄，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)方案、家教學(xué)問(wèn)及教師傳授的新