中班主題兔子和它的長(zhǎng)耳朵教案反思

1、中班主題兔子和它的長(zhǎng)耳朵教案反思這是中班主題兔子和它的長(zhǎng)耳朵教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)名稱：長(zhǎng)耳朵兔子二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀看中，發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛(ài)，產(chǎn)生寵愛(ài)動(dòng)物的情感。2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。3、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)熟悉兔子的主要特征。2、難點(diǎn)；了解兔子的生活習(xí)性。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個(gè)。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）活動(dòng)導(dǎo)入1、組織幼兒清靜坐好。2、引入新課長(zhǎng)耳朵兔子。師：將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼

2、兒愛(ài)好。請(qǐng)小好友看看，今日是誰(shuí)也到我們教室來(lái)了？（兔子），小兔子可愛(ài)嗎？（可愛(ài)）。它有兩只什么樣的耳朵？（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵），我們把它起名叫長(zhǎng)耳朵兔子好聽(tīng)嗎？好！下面我們一起看看長(zhǎng)耳朵兔子，它有哪些方面特征。（二）活動(dòng)指導(dǎo)1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。指導(dǎo)語(yǔ)：（1）看一看，兔子長(zhǎng)什么樣？你最喜愛(ài)兔子的哪個(gè)部位（逐一觀看兔子的每一個(gè)部位，突出兔子的觀看與熟悉）。（2）摸一摸，大膽說(shuō)出你的感覺(jué)（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很平滑）。（3）學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范兔子跳的動(dòng)作。然后問(wèn)大家：兔子是怎樣走路的？（蹦蹦跳跳）。（4）兔子喜愛(ài)吃什么？（胡蘿卜、白菜、青草）請(qǐng)一幼兒喂

3、兔子。2、編兒歌：小兔子。（1）請(qǐng)小好友用幾句話把兔子長(zhǎng)什么樣說(shuō)清晰，編成兒歌好嗎？綜合小結(jié)：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。后腿長(zhǎng)，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。（2）幼兒學(xué)兒歌。3、小試驗(yàn)：兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？（1）將小兔放入竹籠子里，老師提示幼兒要留意觀看兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。老師猛然擊掌。然后請(qǐng)幼兒玩玩兔子的耳朵有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)的？兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？問(wèn)什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)？（向上、向后）（2）請(qǐng)幼兒擊掌，再試驗(yàn)一次。4、帶小兔子到草地上玩耍。師：請(qǐng)小好友留意觀看小兔子的動(dòng)作，不要驚嚇小兔子。三、活動(dòng)結(jié)束1、德育教育方面，小兔子很可愛(ài)，也很逗人喜愛(ài)，假如小好友家里飼養(yǎng)有小兔子，留意觀看吃東西的神態(tài)，有人經(jīng)過(guò)時(shí)的表現(xiàn)等等。小兔子也很和善，要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，做個(gè)乖孩子好嗎？2、下課?；顒?dòng)反思：此活動(dòng)是以玩具展覽會(huì)綻開(kāi)探究的，活動(dòng)一開(kāi)頭，就以各種電動(dòng)玩具激發(fā)起幼兒的很大愛(ài)好。但孩子的探究活動(dòng)必需由老師引導(dǎo)，當(dāng)我提出：為什么這些玩具又能動(dòng)又能發(fā)出聲響呢？你能找出這些電池么？幼兒紛紛動(dòng)手找電池，在找出電池后，老師連續(xù)引導(dǎo)幼兒觀看電池形狀，了解電池種類。電池的正確安裝，是活動(dòng)的難點(diǎn)，我讓幼兒先動(dòng)手嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終老師再小結(jié)方法，在解決問(wèn)題的過(guò)程中又發(fā)揮互幫互助的力量，整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手，親歷整個(gè)探究過(guò)程，并共同商量、溝