最新八年級語文教師學(xué)年總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 最新八年級語文老師學(xué)年總結(jié)5篇 工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進展一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是我給大家?guī)淼淖钚掳税嗉壵Z文老師學(xué)年總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 最新八班級語文老師學(xué)年總結(jié)1 光陰似箭，日月如梭，勞碌而又充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)完畢了，本學(xué)期我擔(dān)當初二5班和9班兩個班的語文教學(xué)工作。靜下心來漸漸盤點，在平常的工作中，我仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、細研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影

2、響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。這時，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。同時注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點。 二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進步語文素養(yǎng) 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、

3、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。 1、留意新課導(dǎo)入新奇。 “愛好是最好的老師。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)置懸念，這樣比起簡潔的表達更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。 2、培育樂觀探究習(xí)慣，進展求異思維力量。 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、

4、理解程度有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學(xué)在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。 三、重視朗讀、培育語感 1、利用早讀課時間讓同學(xué)大聲朗讀，以進步他們的語感。 2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。 四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練 為了進步同學(xué)的閱讀和寫作力量，這學(xué)期我連續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定同學(xué)每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要合適學(xué)校生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇

5、以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩個班里也有不少同學(xué)卷面書寫不仔細，為了進步他們的書寫力量，我規(guī)定他們每天必需練字，每天一頁，每周一上交，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要仔細書寫。經(jīng)過這學(xué)期的訓(xùn)練，我感覺他們書寫進步很快。 五、作業(yè)設(shè)置合理、修改準時 在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要支配了作文兩套、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。以前我們總認為老師是權(quán)威的象征，同學(xué)要肯定的聽從，特殊是教學(xué)中，同學(xué)完全處于被動狀態(tài)，是包容學(xué)問的容器。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地熟悉到而科學(xué)課程是要面對全體同學(xué)的，是要考慮到同學(xué)的個別差異性的。因此，我們要轉(zhuǎn)變老師的角色，成為同學(xué)的伴侶。 (2

6、)、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法可以起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者互相促進形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動探究為主，相對而言是合適科學(xué)課程的。自主的探究可以通過同學(xué)自己提出問題自己想方法去動手理論，解決問題，并從中體驗到成功喜樂。 我們將帶著新課程理念、新課程方法領(lǐng)先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法領(lǐng)先和影響四周的其他老師。雖然我們有時也會布滿困難、挫折或困惑，但是在理論中我們會有更多的新閱歷、新覺察以及新的飛躍。 才智不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有預(yù)備的根底之上的。本次培訓(xùn)通過專家們的“點化和“引領(lǐng)，使本人受益匪淺，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)訓(xùn)練事業(yè)上，我不僅要向書本學(xué)習(xí)，更加要向四周的很多同行學(xué)習(xí)，細心觀摩，汲取有效的教學(xué)與訓(xùn)練閱歷。閱歷上的缺乏，只有通過細心觀摩，汲取優(yōu)秀老師有效的教學(xué)閱歷才能更好地彌補自身的缺乏。 七、今后努力的目的 今后的工作，主要以培育同