數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)精選5篇

1、精品文檔Word格式 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)精選5篇 寫好工作總結(jié)很重要，可以起到承上啟下的作用。既能關(guān)心我們理順學(xué)問(wèn)構(gòu)造，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，又能關(guān)心我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)程中穩(wěn)定學(xué)問(wèn)點(diǎn)和技術(shù)難點(diǎn)，為后續(xù)工作做好預(yù)備。下面是我給大家整理的數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)，盼望大家喜歡！ 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五(2)班和四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，進(jìn)展教學(xué)，對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材、備教法根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一

2、課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。并在上完課時(shí)寫好教學(xué)反思。 二、虛心請(qǐng)教其他老師。 我是一名青年老師，在教學(xué)方法上有善進(jìn)步，所以在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時(shí)多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見(jiàn)，改良自己的教學(xué)工作。 三、仔細(xì)修改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，對(duì)一些不是很明晰明白的的題型進(jìn)展分析，用同學(xué)可以理解的方式進(jìn)展講解，對(duì)這類的題目讓同學(xué)多學(xué)多練。并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分

3、層教學(xué) 在課后，我為不同層次的同學(xué)進(jìn)展針對(duì)性的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先要讓同學(xué)知道學(xué)問(wèn)的重要性和必要性，通過(guò)各種途徑增加他們的求知欲了和上進(jìn)心，讓他們明白學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)困難的任務(wù)，而是一件好玩的事情，在此根底上再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。 五、樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。 目前的考試形式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮

4、同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我也覺(jué)察了自己在教學(xué)工作中還有許多缺乏有待加強(qiáng)： (1)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 (2)要不怕費(fèi)事放手讓同學(xué)參與社會(huì)理論，進(jìn)一步進(jìn)展他們的動(dòng)手力量和數(shù)學(xué)思維。 綜上所述，在以后的訓(xùn)練教學(xué)中我努力逐步樹立素養(yǎng)訓(xùn)練觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭(zhēng)取更加的優(yōu)秀、完善，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是，還要更好。 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇2 本學(xué)期又將過(guò)去，可以說(shuō)在緊急勞碌的工作中度過(guò)了這一學(xué)期的時(shí)間?？傮w看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探

5、究，改革教學(xué)。但是由于本學(xué)期受到疫情的影響，同學(xué)大局部時(shí)間在家里上網(wǎng)課，利用網(wǎng)絡(luò)資源使同學(xué)有了很大的學(xué)習(xí)愛(ài)好。為了克制缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做出如下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課。 備課時(shí)，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)程度是非常有用。 二、注意課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互

6、動(dòng)，共同進(jìn)展，增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀念確實(shí)立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有覺(jué)察，學(xué)中有樂(lè)趣。 三、仔細(xì)修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)

7、性，有層次性。 對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。本學(xué)期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們急躁輔導(dǎo)。

8、首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)、微信群、群多種不同方式，建立與家長(zhǎng)的親密聯(lián)絡(luò)，理解了他們家庭狀況，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的間隔 ，使他們建立了自信念。 其次，對(duì)他們進(jìn)展了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的學(xué)問(wèn)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我急躁為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目的，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好，也獲得了較好的成果。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，我也存在著缺乏，由于對(duì)同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)上課狀況不夠理解，對(duì)同學(xué)要求不夠明確，后期通過(guò)轉(zhuǎn)變授課軟件后，實(shí)現(xiàn)了師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，

9、直播上課能觀看同學(xué)的上課表現(xiàn)并準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)，課后輔導(dǎo)工作也有了改良。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭(zhēng)獲得更好的成果。 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我努力根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過(guò)程，獲得了肯定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、根本狀況分析： 經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課樂(lè)觀舉手答復(fù)下列問(wèn)題，同學(xué)之間能互相關(guān)心,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別同學(xué)學(xué)問(wèn)的把握較

10、差，有些同學(xué)如今上課還是不會(huì)聽講，留意力不集中，理解力量較差，因此，在今后的教學(xué)中，要留意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等。 二、獲得的成果和閱歷： 1.同學(xué)經(jīng)受從實(shí)際生活中覺(jué)察問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。 2.同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 3.同學(xué)初步形成覺(jué)察生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的力量。 4.同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 三、其他的閱歷和總結(jié)： 1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具，把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)變成生動(dòng)活潑的詳細(xì)形象，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具

11、的選用是否恰當(dāng)，對(duì)于同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的影響，表達(dá)的很明顯。注意多媒體在課堂中的使用，用各種好玩的動(dòng)畫形象來(lái)激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，能進(jìn)步教學(xué)效果。 2、數(shù)學(xué)課上，強(qiáng)化了學(xué)問(wèn)的興趣性，以數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)本身的魅力去吸引同學(xué)、感染同學(xué);結(jié)合事例和史料對(duì)同學(xué)進(jìn)展了學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練，如：數(shù)學(xué)家的故事，讓同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培育了同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思索、克制困難的精神。因此，在上學(xué)期我留意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了同學(xué)參加的愛(ài)好，同學(xué)在數(shù)學(xué)課中感到新奇好玩。并得到成功的滿意，培育對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，同學(xué)樂(lè)在其中，堅(jiān)決同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加了同學(xué)的意志力，養(yǎng)成了

12、良好的習(xí)慣。 3、挖掘數(shù)學(xué)中學(xué)問(wèn)美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無(wú)窮的奇妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，沒(méi)有藝術(shù)性，這種看法是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)的情感。因此，我在教學(xué)過(guò)程中充分利用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式的抽象美，數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的規(guī)律美，圖形的對(duì)稱美等等，引導(dǎo)同學(xué)去探究數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的規(guī)律，收到了良好效果。 4、通過(guò)數(shù)學(xué)嬉戲培育愛(ài)好的目的，愛(ài)嬉戲是兒童的天性，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)嬉戲都有深沉的愛(ài)好。在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，找規(guī)律，數(shù)學(xué)廣角，兩節(jié)內(nèi)容，同學(xué)對(duì)其中的教學(xué)嬉戲特殊感愛(ài)好，我想要是可以通過(guò)不斷的加工，使我們的教學(xué)不斷的嬉戲化，同學(xué)學(xué)的歡樂(lè)。 5、把書本學(xué)問(wèn)與實(shí)際生活相聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展思維，培育力

13、量，當(dāng)同學(xué)把握了根本學(xué)問(wèn)后，把同學(xué)的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，進(jìn)步了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又進(jìn)展了同學(xué)的思維力量和推理力量，使同學(xué)立足實(shí)際，面對(duì)將來(lái)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練。 四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子。 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面理解同學(xué)狀況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的溝通。對(duì)家長(zhǎng)介紹一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷，推舉一些訓(xùn)練方面的書籍，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。通過(guò)這些工作，使許多家長(zhǎng)重視了子女的訓(xùn)練，改良了對(duì)子女的訓(xùn)練方法，增加了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果

14、 五、今后努力的方向： 1、針對(duì)我們班學(xué)困生比擬多的特點(diǎn)，我主要是課上多提問(wèn)，課下多輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，連續(xù)抓好常規(guī)管理，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。 2、加強(qiáng)幾何初步學(xué)問(wèn)的教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念，讓同學(xué)運(yùn)用七巧板拼圖形，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。 3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展德育浸透。在教學(xué)中留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇4 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素養(yǎng) 本學(xué)年學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中

15、心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡訓(xùn)練事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上獲得進(jìn)步，得到進(jìn)步，使自己能順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。 一學(xué)年來(lái)，我還樂(lè)觀參與各類學(xué)習(xí)，深入剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力進(jìn)步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作指導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。 所以，本學(xué)年，

16、除了樂(lè)觀參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還樂(lè)觀進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)別人在訓(xùn)練教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后訓(xùn)練教學(xué)要努力的方向。 二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 課堂上，我努

17、力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與訓(xùn)練理論中，樂(lè)觀利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，進(jìn)步同學(xué)的成果與素養(yǎng)為目的，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等搜集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故

18、事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并樂(lè)觀與其他老師在博客上進(jìn)展溝通、爭(zhēng)論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。 四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失 反思本學(xué)年的工作，在獲得成果的同時(shí)，也在考慮著自己在工作中的缺乏。對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，需要進(jìn)展反思，教學(xué)程度進(jìn)步速度緩慢。訓(xùn)練科研在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自己心中的目的。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的樂(lè)觀性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。 五、繼往開來(lái)，創(chuàng)始新的天地 鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的

19、諸多缺乏，我今后的需要加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)力量的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步。 一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。在新的學(xué)年，我將連續(xù)努力，在訓(xùn)練工作上勤勤懇懇，付出我的真心和熱忱，盼望在以后有更大的收獲和進(jìn)步! 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇5 時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快一個(gè)學(xué)期又完畢了。這一學(xué)期

20、，心情就像過(guò)山車時(shí)好時(shí)壞。剛走進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候感覺(jué)，可以用“贊嘆來(lái)形容;學(xué)校好大，好美麗啊!有幸成為這里的一員，真的很興奮!雖然，有時(shí)候教學(xué)上有壓力，但仍舊覺(jué)得自己很幸運(yùn)，從心底里興奮!不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)來(lái)了，各方面的感受都很深，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來(lái)，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，堅(jiān)持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都獲得了肯定的效果。 1、備課深化細(xì)致 平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果 針對(duì)九班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合