高二6月月考語文試題(四)

1、高二6月月考語文試題第I卷（共36分）一、（每小題3分，共15分）閱讀下面一段文字，完成1?3題。之地惠州的時候。在那里, O有了荔枝可以大塊朵頤，東之地惠州的時候。在那里, O有了荔枝可以大塊朵頤，東，心甘情愿待在廣東不走了。”坡居士竟然顧不得嶺南的酷熱難耐，也不理會貶謫的顛沛落泊但他痛感于百姓疾苦，曾就上貢荔枝寫詩說“我愿天公憐赤子，莫生尤物為瘡?fù)础奔咨n天不要有荔枝這種佳果以免讓百姓怨聲載道。我國幅員廣闊，川、粵、閩、桂等省都盛產(chǎn)荔枝。各省乙，努力發(fā)展本地區(qū)的特有荔枝品種。如今每年六月，荔枝飄香。一串串果實(shí)紅彤彤、沉甸甸，壓彎了枝頭，惹人喜愛。摘下一顆，剝開龜裂的外殼，露出晶瑩剔透的果肉，

2、令人垂涎欲滴。除了給人以味覺享受，成熟的荔枝點(diǎn)綴在翠綠的枝葉之間，格外誘人。綠葉云舒，朱食星映，說的是初熟之際，稀疏點(diǎn)綴的微妙；灼灼若朝霞之映日，離離如繁星之麗天，說的是全樹果實(shí)累累的勝景?！跋氵B翠葉真堪畫，”，荔枝丙以其味美，丁以其可愛的外貌贏得人們的青睞。注瘡疳：瘡瘍，傷痕，引申為禍害。.文中的字形和加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是（）A.煙瘴(zhang)貶謫大塊朵頤B.剔（t）透幅員怨聲載（zdi）道C.龜(jun)裂勝景膾灸人口D.落泊(bo)垂涎果實(shí)累（1累.在文中方格處填入下列詩句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.玉雪肌膚罩絳紗A.玉雪肌膚罩絳紗B.露濃冰厚更芳馨C.紅透青籠實(shí)可憐C.紅透青籠實(shí)可

3、憐D.可憐生處是天涯.在文中甲、乙、丙、丁處依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.祈求因利乘便不是而是B.祈求因地制宜不僅更C.乞求因勢利導(dǎo)不是而是D.因時制宜不僅更.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這篇文章，本來還不錯，讓你改來改去，反而改的不三不四了。B有“語林啄木鳥”之稱的咬文嚼字雜志社評選2014年十大流行語，“頂層設(shè)計(jì)”“新常態(tài)”“打虎拍蠅”“你懂的”等流行語脫穎而出。從接受任務(wù)那天起，核物理學(xué)家于敏身先士卒，一言九鼎，率眾實(shí)現(xiàn)了新中國的“氫彈突破和武器化”的目標(biāo)，譜寫了一段“鑄核盾，衛(wèi)和平”的傳奇。要完成這項(xiàng)工作不能孤軍奮戰(zhàn)，必須團(tuán)結(jié)合作，墻倒眾人推，我們只要齊心協(xié)力，一

4、定能成功。.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()被譽(yù)為“封建末世的百科全書”的紅樓夢自問世以來，歷代讀者都對它贊不絕口，給予了它很高的評價。新的上市公司重大資產(chǎn)重組管理辦法和上市公司收購管理辦法的實(shí)施，有利于完善上市公司并購重組的市場化機(jī)制和并購重組的審批效率。埃博拉疫情爆發(fā)后，中國政府積極響應(yīng)世界衛(wèi)生組織的呼吁，通過包機(jī)運(yùn)輸?shù)确绞?，在短時間內(nèi)先后四次向疫區(qū)國家提供了緊急人道主義援助。故宮文物保護(hù)基金會由故宮博物院牽頭成立，其宗旨是以保護(hù)博物院的現(xiàn)有藏品、為博物院的學(xué)術(shù)研究提供支持、擴(kuò)大博物院的國際影響力為目的。二、(每小題3分，共9分)閱讀下面的文字，完成68題。臨終關(guān)懷：一個需要全社會關(guān)注的問

5、題李海波臨終關(guān)懷是社會文明發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，通常指由醫(yī)生、護(hù)士、心理師和義工等多方人員組成的團(tuán)隊(duì)對無救治希望、存活期限不超過3到6個月的臨終患者提供特殊的緩和醫(yī)療服務(wù)，也包括對臨終者家屬提供身心慰藉和支持。無力回天的病患者不必仰賴醫(yī)療技術(shù)和大量財(cái)力被動地延續(xù)生命，而可以憑借基礎(chǔ)治療緩解身體不適作為保證，按照自我意愿度完剩余時光。臨終關(guān)懷是現(xiàn)代西方社會對工具理性和現(xiàn)代性反思的產(chǎn)物，它打破了以醫(yī)生為主導(dǎo)的治療模式，將患者的意愿放到第一位，集中體現(xiàn)著社會人文關(guān)懷。臨終關(guān)懷挑戰(zhàn)了兩大習(xí)慣認(rèn)知，一是西醫(yī)理念：以延續(xù)生命為最高目標(biāo)而忽略生命質(zhì)量。二是傳統(tǒng)孝道：將放棄創(chuàng)傷性治療等同于放棄親人生命。臨

6、終關(guān)懷回歸到死亡本有的自然屬性，強(qiáng)調(diào)生命是身心統(tǒng)一的整體，患者的精神層面受到重視，將臨終者從無望的機(jī)械性救治中解放出來，賦予其支配生命的自由。據(jù)衛(wèi)生部資料：一個人一生健康投入的80%用于生命的最后一個月，意即臨終救護(hù)占據(jù)我國醫(yī)療支出的最大份額。而在美國，用于臨終關(guān)懷的每1美元可節(jié)省1.52美元的醫(yī)療保險費(fèi)用，節(jié)約來源是病人的治療費(fèi)、藥費(fèi)、住院費(fèi)與護(hù)理費(fèi)?？梢酝浦?，我國如果推廣臨終關(guān)懷，必能節(jié)省巨額醫(yī)療開支、減少醫(yī)療浪費(fèi)。此外，臨終關(guān)懷具有公益性，能夠吸納社會慈善資金，構(gòu)成社會醫(yī)療經(jīng)費(fèi)的有效補(bǔ)充。臨終關(guān)懷的開展還有助于有限的醫(yī)療資源充分發(fā)揮效用，緩解醫(yī)療資源和社會需求之間的落差。有望減少大量的無

7、望救治案例，有利于維護(hù)醫(yī)生的職業(yè)信心，減少醫(yī)患矛盾。擁有死亡權(quán)才是擁有完整的生命權(quán)，臨終患者可以自主安排最后時日，避免破壞性的延命救治。臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)與團(tuán)隊(duì)的介入，不僅彌補(bǔ)了現(xiàn)代家庭護(hù)理人員短缺且不專業(yè)的問題，而且提供足夠的人力保障。臨終關(guān)懷通常無需費(fèi)用高昂的儀器設(shè)備，能有效地緩解患者家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。喪親者經(jīng)由全程的專業(yè)幫助，可有效降低悲傷反應(yīng)，盡快恢復(fù)正常的工作與生活，大大減少對社會的隱性損失。我國現(xiàn)代化進(jìn)程給社會帶來巨大變革，也帶來諸如人口不斷膨脹并城鎮(zhèn)化、家庭模式日趨核心化、人口高度老齡化等問題，這導(dǎo)致家庭傳統(tǒng)的照護(hù)功能由強(qiáng)變?nèi)?，承受親屬死亡的能力衰退，這對社會和家庭的負(fù)面影響初見端倪，而

8、未來形勢更顯嚴(yán)峻。目前需要“臨終救護(hù)”的人口基數(shù)日益龐大，社會化的臨終關(guān)懷服務(wù)日益凸顯出巨大的必要性和迫切性。我國的臨終關(guān)懷研究和實(shí)踐近年已見起色。衛(wèi)生部1992年曾提出，準(zhǔn)備將臨終關(guān)懷作為我國醫(yī)療衛(wèi)生第三產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)之一，列入事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使其健康發(fā)展。2006年，國務(wù)院批準(zhǔn)關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的意見明確提出今后發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的六項(xiàng)重點(diǎn)工作，其中之一就是支持發(fā)展老年護(hù)理、臨終關(guān)懷服務(wù)。盡管如此，臨終關(guān)懷事業(yè)在我國的發(fā)展僅處于起步階段。當(dāng)前研究的滯后和宣傳的缺失，是臨終關(guān)懷未能發(fā)揮其應(yīng)有的社會效能和作用的瓶頸所在。基于西方文化背景誕生的臨終關(guān)懷在中國面臨本土化的問題，而不是醫(yī)療層面的教條照搬

9、。盡管我們在實(shí)踐和研究工作中已經(jīng)取得一定成績，但相關(guān)理論和研究方法照搬西方居多，缺乏獨(dú)創(chuàng)性，本民族的文化資源少有得到開發(fā)和利用。(選自2014年3月30日光明日報(bào)，有刪改)下列對“臨終關(guān)懷”的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.臨終關(guān)懷不過多地仰賴現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)，而是通過基礎(chǔ)治療來緩解臨終病人的身體病痛，使其自然地走完人生的最后旅程。B臨終關(guān)懷施與者通常是由醫(yī)生、護(hù)士、心理師、義工等組成的團(tuán)隊(duì)，被施與者主要是無救治希望、存活期限不超過3到6個月的臨終患者。C.臨終關(guān)懷打破了以醫(yī)生為主導(dǎo)的治療模式，進(jìn)入以患者為主導(dǎo)的治療模式，患者擁有支配生命的自由，自主安排自己的最后時日。D.臨終關(guān)懷不同于傳統(tǒng)意義上的孝

10、道，它注重生命的質(zhì)量，不再為被動地延續(xù)生命而消耗過多的人力物力，更為關(guān)注患者的精神層面。.下列對臨終關(guān)懷作用的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.臨終關(guān)懷可以使無力回天的患者不需在醫(yī)院進(jìn)行過多的臨終救護(hù)，進(jìn)而節(jié)約治療費(fèi)、藥費(fèi)、住院費(fèi)與護(hù)理費(fèi)，并減少醫(yī)療浪費(fèi)。B.臨終關(guān)懷是具有公益性的特殊緩和醫(yī)療服務(wù)，能夠吸納社會慈善基金，有效地解決我國當(dāng)前各級醫(yī)院醫(yī)療經(jīng)費(fèi)不足的問題。C.臨終關(guān)懷的開展有助于緩解醫(yī)療資源和社會需求之間的落差，維護(hù)醫(yī)生的職業(yè)信心，減少無望救治案例和醫(yī)患矛盾。D.臨終關(guān)懷團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)椴』颊咛峁┳銐虻娜肆ΡＵ?，能夠彌補(bǔ)現(xiàn)代家庭護(hù)理人員的短缺，減少社會的隱性損失。.下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是

11、（）A.臨終關(guān)懷團(tuán)隊(duì)的專業(yè)服務(wù)，有利于維護(hù)臨終者的生命尊嚴(yán)，提高他們的生命質(zhì)量，還能為家屬提供身心慰藉和支持，幫他們在短時間內(nèi)消解掉悲傷情緒。B.伴隨著現(xiàn)代化進(jìn)程，我國家庭傳統(tǒng)的照護(hù)功能由強(qiáng)變?nèi)?，承受親屬死亡的能力衰退，由此帶來的負(fù)面影響已初步顯現(xiàn)，社會化臨終關(guān)懷服務(wù)日趨必要。C.臨終關(guān)懷是社會文明發(fā)展的必然產(chǎn)物，催生了現(xiàn)代西方社會對工具理性和現(xiàn)代性的反思意識，充分尊重患者的意愿，集中體現(xiàn)社會的人文關(guān)懷。D.臨終關(guān)懷事業(yè)在我國的發(fā)展僅處于起步階段，但相關(guān)理論和研究方法照搬西方居多，本土化進(jìn)程緩慢，本民族的文化資源尚未得到開發(fā)和利用。三、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文（文中三個“口”是

12、為考查而設(shè)），完成912小題。初，會稽潘夫人有寵于吳主，生少子亮，吳主愛之。全公豐既與太子和有隙.欲預(yù)自結(jié)，數(shù)稱亮美，以其夫之兄女妻之。吳主以魯王霸結(jié)朋黨以害其兄,心亦惡之，謂侍中孫峻日：“子弟不睦，臣下分部，為天下笑。”遂有廢和立亮之意，然猶沉吟者歷年。秋，吳主遂幽太子和。將軍朱據(jù)諫曰：“太子，國之本根。加雅性仁孝，天下歸心。臣竊懼太子不堪其憂，雖立思子之宮，無所復(fù)及矣！”吳主不聽。群司坐諫誅放者以十?dāng)?shù)。遂廢太子和為庶人，徙故章立子亮為太子。中郎將陸抗屯柴桑，詣建業(yè)治病。病瘞，當(dāng)還，吳主涕泣與別，謂曰：“吾前聽用讒言,與汝父大義不篤，以此負(fù)汝?！笔菚r，吳主頗寤太子和之無罪。冬，吳主祀南郊還，

13、得風(fēng)疾，欲召和還；全公主及侍中孫峻固爭之,欲召和還；全公主及侍中孫峻固爭之,止。吳主以太子亮幼少，議所付托，孫峻薦大將軍諸葛恪可付大事。吳主嫌恪剛愎自用，峻曰：“當(dāng)今朝臣之才，無及恪者?！蹦苏巽∮谖洳?。恪將行，上大將軍呂岱戒之曰：“世互.多難子每事必十思恪曰昔季文子三思而后行夫子曰再思可矣今君令恪十思明恪之劣也！”岱無以答，時咸謂之失言。虞喜論曰：夫托以天下，至重也；以人臣行主威，至難也。兼二至而管萬機(jī)，能勝之者鮮矣。呂侯，國之元耆，志度經(jīng)遠(yuǎn)，甫以十思戒之，而便以示劣見拒；此元遜之疏，機(jī)神不俱者也！口因十思之義，廣咨當(dāng)世之務(wù)，聞善速于雷動，從諫急于風(fēng)移，豈得殞首殿堂，死于兇豎之刃！時人奇其英辯

14、，而哂呂侯無對為陋，不思安危終始之慮，是樂春藻之繁華，而忘秋實(shí)之甘口也。昔魏人伐蜀，蜀人御之，精嚴(yán)垂發(fā)，而費(fèi)祎方與來敏對棋，意無厭倦。敏以為必能辦賊，言其明略內(nèi)定，貌無憂色也。況長寧以為君子臨事而懼，好謀而成，蜀為馥爾之國，而方向大敵，所規(guī)所圖，唯守與戰(zhàn)，何可矜己有余，晏然無戚！斯乃祎性之寬簡，不防細(xì)微，卒為降人郭循所害，豈非兆見于彼而禍成于此哉！往聞長寧之甄文偉，今睹元遜之逆.呂侯，二事體同，皆足以為世鑒也。（節(jié)選自資治通鑒魏紀(jì)七，有刪改）【注】思子之宮：宮室名。漢武帝時，戾太子因蠱惑事被迫自殺后，武帝知其冤，于是作思子宮。元遜：諸葛恪的表字。費(fèi)祎：字文偉。.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確

15、的一項(xiàng)是（）A.群司坐諫誅放者以十?dāng)?shù)坐：因犯罪B.而哂呂侯無對為陋哂：譏笑C.何可矜己有余，晏然無戚矜：矜持D.往聞長寧之甄文偉甄：鑒別.填入下列句子“口”中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）加口雅性仁孝，天下歸心全公主及侍中孫峻固爭之，止因十思之義，廣咨當(dāng)世之務(wù)A.以乃若B.則且何C.則乃若D.以且何.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.世方多難子/每事必十思/恪曰/昔季文子三思而后行/夫子曰/再思可矣/今君令恪十思/明恪之劣也B世方多難子每事必十思恪曰昔季文子三思而后行夫子曰再思可矣今君令恪十思明恪之劣也C世方多難子每事必十思恪曰昔季文子三思而后行夫子曰再思可矣今君令恪十思明恪之劣也

16、D世方多難子每事必十思恪曰昔季文子三思而后行夫子曰再思可矣今君令恪十思明恪之劣也對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.由于全公主與魯王孫霸從中作梗，吳主最終有了廢掉孫和另立孫亮為太子的想法。B吳主聽信讒言，先幽禁孫和，最終流放孫和；他在與陸抗泣別之時，坦陳自己的錯誤，決定召孫和回來。C.諸葛恪面對接受治理天下大事的托付，沒有接受呂岱的告誡；時人欣賞他的機(jī)智善辯，而認(rèn)為呂岱失言。D魏人伐蜀之時，費(fèi)祎正與人下棋，毫無畏懼之意。文章認(rèn)為他與拒絕呂侯的諸葛恪一樣，都無憂患意識。第n卷（共114分）四、（24分）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）全公主既與

17、太子和有隙，欲預(yù)自結(jié)，數(shù)稱亮美，以其夫之兄女妻之。（5分）（2）斯乃祎性之寬簡，不防細(xì)微，卒為降人郭循所害，豈非兆見于彼而禍成于此哉?。?分）.閱讀下面的唐詩，回答問題。（8分）寒食汜上作王維廣武城邊逢暮春，汶陽歸客淚沾巾。落花寂寂啼山鳥，楊柳青青渡水人。【注】此詩為寒食節(jié)王維從貶所濟(jì)州任滿歸京，途經(jīng)廣武城（今鄭州市西）時所作。王維回京后就要接受新的任命。 TOC o 1-5 h z 詩中的“歸客”是一個怎樣白形象？請簡要分析。（4分）（2）詩的第三、四句運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？請簡要分析。（4分）.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）孟子有“生于憂患，死于

18、安樂”的名句，在歐陽修伶官傳序中意思與之相近的一句話是,。（2）在蘇軾的前赤壁賦中，用比喻手法來寫生命渺小的語句是（3）在詩經(jīng)氓中，寫男子變化無常，三心二意的句子是五.（12分）.為下面的消息擬寫一則標(biāo)題，不超過15個字。（4分）國民黨主席補(bǔ)選今天（3月26日）進(jìn)行投開票。前立法機(jī)構(gòu)副主管洪秀柱在大部分縣市中，得票都遙遙領(lǐng)先，最后以7萬8千多票，56.16%的得票率當(dāng)選。黨內(nèi)人士指出，洪秀柱深受國民黨深藍(lán)人士支持。此次高票當(dāng)選，也在意料之中。此次補(bǔ)選投開票從26日早上8點(diǎn)開始，下午4點(diǎn)結(jié)束。有投票資格黨員33萬7148人,包括嘉義、澎湖、金門等地，都有過半投票率。國民黨1月在2016地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人

19、選舉落敗之后，時任黨主席的朱立倫宣布為敗選承擔(dān)責(zé)任，辭去黨主席職務(wù)。黨主席補(bǔ)選隨即展開，侯選人除了洪秀柱外，還有現(xiàn)任國民黨代主席黃敏惠、國民黨籍民意代表陳學(xué)圣、臺北市民意代表李新，這是國民黨有史以來參選人數(shù)最多的一次。答：.閱讀下面這則新聞，就其中反映出的問題談?wù)勀愕睦碛?。?分）人們發(fā)現(xiàn)上海嘉定圖書館被美國權(quán)威設(shè)計(jì)雜志評選為2013年“全球最佳公共圖書館”雖然這個“最佳”稱號為國人知曉已經(jīng)是兩年之后的事，但這仍然讓國人興奮不已。現(xiàn)在，嘉定圖書館已然成為游客駐足欣賞、拍照的景點(diǎn)，這讓本該是靜謐閱讀之地的圖書館喧囂不已，不堪重負(fù)。答：.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。（4分）皮影戲，又叫皮影，

20、屬于中國傳統(tǒng)戲曲的一種,有“世界最古老電影”的美譽(yù)，日本等國更將其稱之過“最古老的動畫”，它曾得到歌德、卓別林等人的盛贊。早在漢代，中國就有了皮影戲，叢貢宋開始，中國的皮影戲傳入東南亞諸國，此后又遠(yuǎn)播歐美等地。皖南皮影戲是400年前皖南發(fā)生瘟疫時由湖北移民帶入并逐漸發(fā)展起來的。皮影戲藝人農(nóng)忙時種田；農(nóng)閑時就走鄉(xiāng)串村演出，主要目的是為了養(yǎng)家糊口。演出形式非常簡單，影人、道具全部裝在兩口長方形的木箱里，用一根扁擔(dān)挑著，所以當(dāng)?shù)厝艘卜Q其為“一擔(dān)挑”。(1)為了表達(dá)簡明，畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號分別是和。(2)畫線的標(biāo)點(diǎn)有兩處錯誤，序號分別是和。六.(18分)閱讀下面的文字，完成1922題?？狰B

21、巢劉照進(jìn)春天，總是在繁花綠葉間看到一些被遺棄的空鳥巢，像是村子的角落里失去煙火氣的破敗茅屋，房檐上蛛網(wǎng)密布，主人已不知去向。大多數(shù)鳥兒并不選擇去年的舊巢孵蛋育雛。一棵樹，一處房檐，石壁間長滿荒草的縫隙，都有可能成為鳥兒暫時棲身的村莊。它們在這塊地域上銜草筑巢，構(gòu)筑臨時的家園，培育孩子，然后又匆匆地搬遷一一這成了鳥兒世界難解的一道謎?；蛟S有一個詞能夠解開這樣的謎團(tuán)：安全感。飛翔在空中的鳥兒，早已洞悉了腳下的危險。一棵樹似乎總是逃不開這樣的宿命：風(fēng)摧，雨打，雷劈，火燒，砍伐傾巢之下,豈有完卵！樹的命運(yùn)的不確定性讓鳥兒失去準(zhǔn)確而明智的判斷，逃離是唯一的選擇。災(zāi)難來臨，飛翔的姿勢已無所謂優(yōu)不優(yōu)美，像戰(zhàn)

22、亂時期的難民，鳥兒匆匆從一棵樹逃離到另一棵樹，卑小的命運(yùn)里飽含許多滄桑和流浪感。細(xì)小的鳥巢依附樹身，臨空危懸，仿佛警惕的眼睛。幾乎無人知曉鳥兒的仇恨，它們內(nèi)心的悲慟與哀怨常常被暗藏花香的語言忽略。小時候，總喜歡上山去尋找樹叢中藏著的新鮮鳥窩，這幾乎是整個童年的樂趣和向往。小小年紀(jì)，隱含許多成年的狡謫。拇指大的幾枚鳥蛋，顏色雪白，或者暗褐中夾雜著斑紋，嬰兒一般地安睡在巢里。一對幸福的夫妻攜手在林間覓食，全然不知災(zāi)禍瀕臨。一雙幼嫩的小手取走了鳥蛋，仿佛偷摘鄰家未成熟的瓜果一樣隨心所欲。肇事者并不逃逸，仿佛有意滯留現(xiàn)場，觀看傷心欲絕的父母怎樣扯開喉嚨怒罵。強(qiáng)者的霸道遮掩了制度和道德的約束，弱者只有通

23、過一張相對自由的嘴巴遠(yuǎn)距離地發(fā)泄憤慨。惡毒的舉止來源于對未知事件的好奇，對悲慘結(jié)局的出現(xiàn)毫不在意，人類的心靈永遠(yuǎn)無法裝下對弱小生命的尊重。家毀子亡，一春的希望瞬間化為烏有，鳥兒的傷心不亞于未亡人的慟哭，凄楚的哀叫電線一般綿長地劃過那無邊曠野再次見到鳥巢的時間是今年三月。陽臺的花盆間不知什么時候悄悄筑起了一只鳥巢，妻子發(fā)現(xiàn)它的時候已經(jīng)完全成型。飯碗大的體積依舊做工精巧，仿佛記憶中某只鳥兒的手藝。已經(jīng)無法確切叫出這只鳥兒的姓名了。玲瓏小巧的身體，擅長飛翔，灰褐的羽毛，兩翼有一抹雪白，像流線型的飛機(jī)，每天升降于我的生活周圍。驚喜之余，居然沒敢告訴女兒，擔(dān)心女兒毀了它的家。幼時掏鳥蛋的一幕，依舊歷歷在

24、目。每一天，懷著期待暗中觀察鳥兒下蛋、孵化小鳥、嘴對嘴地喂孩子們蟲子，直到它們長大，把身體完全交給飛翔。一只鳥兒從曠野遷徙到喧嚷的城市，是不是對高樓如林的城市的誤讀？空蕩蕩的鳥巢并不能給予答案。好在，它依舊置于我家陽臺，作為懷舊時抵達(dá)疼痛的路徑。每次回到老家都要驚嘆故鄉(xiāng)的變化，只是屋檐下再沒見到燕子的新巢，地里迷惑鳥獸的稻草人也不見蹤跡，曾經(jīng)被祖母用來驅(qū)趕麻雀的竹制響器早已變成灰燼。房脊上掛著幾滴細(xì)微的鳥嗚，但那聲音與兒時聽到的鳥聲大合唱簡直無法相提并論尚記著許多鳥兒的俗名：紅肚兒，水鴉雀，啄木官（啄木鳥），地麻雀，夜老鼠（蝙蝠），牛屎雁，鬼鬼陽（陽雀），媳草包谷（布谷鳥），扁茶罐（腳雞）像幼

25、時一同玩耍過的伙伴，多年之后，依舊能夠輕易喊出它們的乳名。是人的欲望打斷了鳥兒的飛翔。那么多的鳥兒已被死亡收藏。那么多的鳥兒，像寶貴的眼淚，被我們隨意揮霍。天空是一只倒懸的巨巢，銜著地球這枚鳥蛋一一一枚病變的鳥蛋，正在加深天空的空度。（選自陶或易碎的片段，有刪改）.鳥巢被鳥兒遺棄的原因是什么？結(jié)合原文概括。（4分）.理解并分析文中畫線句子的含意。（4分）（1）肇事者并不逃逸，仿佛有意滯留現(xiàn)場，觀看傷心欲絕的父母怎樣扯開喉嚨怒罵。（2分）（2分）（4分）文中詳細(xì)記敘了幼時“掏鳥蛋”的事情，有何用意？試探究文章以“空鳥巢”為題目有何好處。（6分）七作文（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于

26、800字的文章。在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。小王同學(xué)就此上書校長，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強(qiáng)，不太適宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長回復(fù)說，漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學(xué)們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。如果你是該校學(xué)生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么？或者對此有什么具體建議？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。要

27、求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。密 密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題（4 分）（2）高二語文答題卷四、（24分）13.（1）（5分）（5分）14.（1）（4分）15.（6分）五、（12分）（4（4分）17.（4分）18.（1）（2）（4分）六、（18分）19.（4分）20.（1）（2分）（4分）（6分）座號高二語文參考答案.D（A.大塊朵頤一一大快朵頤；B.易U（t）透；C.膾灸人口一一月炙人口。）.C（從內(nèi)容來看，本詩說的是荔枝，且是成熟的荔枝，可排除A、B兩項(xiàng)，從對仗的角度看，“香連”對“紅透”、“翠葉”對“青籠”、“真堪畫”對“實(shí)可憐”，故選C項(xiàng)。）.B（祈求：懇切

28、地希望或請求；乞求：請求給予。因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的措施。因時制宜：根據(jù)不同時期的具體情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧?。因利乘便：憑借有利的形勢，指利用有利的條件。因勢利導(dǎo)：順著事情發(fā)展的趨勢，向有利于實(shí)現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)?！安皇嵌恰北聿⒘?，“不僅更”表遞進(jìn)。根據(jù)語境，故選B）4.A（A.不三不四：形容人不正派，不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣，與“不倫不類”相似。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。此處用錯對象。C.一言九鼎：形容所說的話分量很重，作用大。此處不合語境。D.墻倒眾人推：比喻在失勢或倒霉時，備受欺負(fù)。）.C（A.中途易轍，應(yīng)改為“自被譽(yù)為封建末世的百科全書”的紅樓夢問世以

29、來；B.搭配不當(dāng)，可在“并購重組的審批效率”前加“提高”；D.句式雜糅，可刪去“其宗旨是”或“以為目的”。）.C（“進(jìn)入以患者為主導(dǎo)的治療模式”于文無據(jù)。）7.B（“有效地解決我國當(dāng)前各級醫(yī)院醫(yī)療經(jīng)費(fèi)不足的問題”錯，原文是“構(gòu)成社會醫(yī)療經(jīng)費(fèi)的有效補(bǔ)充”。）8.B（A.“消解掉悲傷情緒”錯，原文是“有效降低悲傷反應(yīng)”；C.“催生了現(xiàn)代西方社會對工具理性和現(xiàn)代性的反思意識”主客錯位，原文是“臨終關(guān)懷是現(xiàn)代西方社會對工具理性和現(xiàn)代性反思的產(chǎn)物”；D.“尚未得到開發(fā)和利用”錯，原文是“少有得到開發(fā)和利用”。）9C（矜：夸耀）10A11D.B（時間錯位，“決定召孫和回來”是“冬，吳主祀南郊還，欲召和還”

30、）.（10分）全公主已經(jīng)與太子孫和有嫌怨（矛盾），就想預(yù)先奉承結(jié)交孫亮，于是多次稱贊孫亮之美，并把她丈夫的哥哥的女兒嫁與孫亮為妻。（5分）評分標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)詞“有隙”“結(jié)”“數(shù)”“以”“妻”，譯錯一處扣1分。這就是費(fèi)祎的性情寬厚簡單，不提防細(xì)微之處，所以終究被投降之人郭循殺害。這難道不是兇兆在那里顯現(xiàn)而災(zāi)禍在這里形成嗎？（5分）評分標(biāo)準(zhǔn)：5分，重點(diǎn)詞“乃”“細(xì)微”、被動句、“豈非哉”兆”；譯錯一處扣1分。.“歸客”是一個憂傷，孤寂的貶官形象。（2分）他從貶所歸長安，適逢暮春時節(jié)，面對落花，為逝去的光陰而傷感；（1分）山鳥的啼叫更加深了旅途和人生道路上的孤寂之感，不禁為前途的迷茫感到憂傷，淚流滿面，

31、拭濕了手巾。（1分）運(yùn)用了襯托（反襯）的技巧。（1分）用山鳥的啼叫襯托落花的寂寥，營造了寂靜凄清的氛圍，為情感的抒發(fā)作烘托。（2分）用青青楊柳這樂景襯托哀情，突出渡水的詩人的孤寂之情。（1分）15.（1）憂勞可以興國，逸豫可以亡身（2）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟士也罔極，二三其德洪秀柱在國民黨主席補(bǔ)選中勝出。把公共圖書館當(dāng)成旅游景點(diǎn)，而非靜謐閱讀之地，是對文化的嚴(yán)重誤解，回歸文化本質(zhì)，還文化一片清凈，是我們共同的要求。許多國人把安靜的圖書館當(dāng)作景點(diǎn)拍照留念，這折射出現(xiàn)代人的浮躁和淺薄。（1）（2）缺失環(huán)境的安全感。（1分）樹的命運(yùn)不確定，鳥巢充滿危險；（1分）人類行為的強(qiáng)橫霸道，使鳥兒不斷逃離

32、。（2分）（1）作者通過兒時的行為，反映了人類的霸道蠻橫，反思人類的欲望對鳥兒的傷害。（2）鳥巢留在陽臺，成為作者回想兒時傷害鳥兒的行為的媒介。表達(dá)出作者對自己幼時行為的自責(zé)與反省。.生動真實(shí)地寫出了人類惡行對鳥兒的傷害；展現(xiàn)了人類欲望惡行之重，使讀者深入反思。與下文自己保護(hù)鳥巢的事情前后呼應(yīng)，形成對比，表現(xiàn)作者的反省與改變，使文章反思的主題更為深入。（每點(diǎn)2分）.是文章寫作的線索，引出鳥巢空置的原因。揭示主題，通過對鳥巢“空”的原因的追問與分析，引發(fā)對人類欲望造成環(huán)境破壞問題的反思。以此為題，喻指人類整個生存環(huán)境，更有警示意味，深化文章主題。（每點(diǎn)2分）.作文【簡要審題】具備這類作文目的針對

33、性、角色定位性、隱形比較性和文體明確性等寫作特征。目的針對性。某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片引發(fā)的兩方爭論：就校園安全宣傳問題，以小王同學(xué)為代表的一方主張的溫馨提示好，而以校長為代表的校方則主張的觸目驚心好。這其實(shí)是一場正反方的辯論。角色定位性。寫好“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文，寫作角色定位非常重要，一旦錯位，行文思維就會飄忽不定，從而導(dǎo)致游離中心。不過，本文較好定位：要么選正方，要么選反方。隱形比較性。深圳二模作文材料中雖然沒有明確寫著“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和比較”這樣的字眼，但在說理的過程中其實(shí)是需要比較才能把話說透的。這就叫做“隱形比較”。關(guān)于“比較”，“任務(wù)驅(qū)

34、動型”材料作文，從2015年的全國兩套試卷來看，分“權(quán)衡比較”類和“不用比較”類。而“權(quán)衡比較”類中有包含“顯性比較”和“隱性比較”兩種，深圳二模作文就是后一種。解開了這些“套子”，文章寫起來才得心應(yīng)手。內(nèi)容任務(wù)：表明立場；或提出具體建議。2.寫法任務(wù)：比較。3.文體任務(wù)：參加討論的發(fā)言稿。4.對象任務(wù)：正方或反方。溫馨的假象不如殘酷的事實(shí)（標(biāo)題非常好，用“溫馨”和“殘酷”構(gòu)成強(qiáng)烈了對比，再加上“假象”一詞的運(yùn)用，使文章的傾向非常鮮明）一張慘烈的車禍照片，觸目驚心，卻正因其獨(dú)特的震撼效果才能長駐人心，時時刻刻起到警鐘的功效，相反，一張溫馨甚至帶點(diǎn)戲謔味道的漫畫，輕松是輕松，卻難以給人留下深刻印

35、象。事實(shí)本就殘酷，何必粉飾太平？（整個段落寫得很精致：先將二者效果進(jìn)行對比，結(jié)尾用一個反問，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。）安全教育是嚴(yán)肅的命題，誠如校長所言“人的生命只有一次”。因其寶貴，我們開不起玩笑。何妨用這“觸目驚心”換得人人心中警鐘長鳴？讓這一幕永遠(yuǎn)只停留在宣傳欄上。（與很多考生不同，這一段不僅僅單談安全教育的重要性，還將重要性和自己傾向性的選擇聯(lián)系了起來）車禍照片，慘烈歸慘烈，畢竟是事實(shí)。在災(zāi)難當(dāng)頭，斷然沒有太多溫情的假象，有的只是這樣血淋林的真實(shí)。因?yàn)榭謶?，我們妄想逃避，妄圖用簡單明快的漫畫換得視覺上的輕松愉悅。然而，不能真正認(rèn)識到安全的重要性和現(xiàn)實(shí)的殘酷，那照片上的一幕，會不會在我們生活中重

36、現(xiàn)？（“畢竟”“斷然”“然而”等詞匯使文章邏輯顯得很嚴(yán)密，“妄想”“妄圖”的使用，有力地表現(xiàn)出傾向于溫馨類做法者的心態(tài)。）不愿直面現(xiàn)實(shí)，對之加以粉飾是人的天性。然而有時候，我們確實(shí)需要?dú)v史鮮血淋漓的一筆來教會我們不愿懂得的道理。多少次安全事故后，人們才在震驚和后悔中匆匆復(fù)習(xí)過往的教訓(xùn)，而在悲劇發(fā)生前徹底忘記了現(xiàn)實(shí)何其殘忍，工地上“安全責(zé)任重于泰山”是否只是習(xí)以為常的橫幅，“交通安全記心中”又是否只是失去意義的一句空泛的口號而已？大街上隨意違章、“中國式過馬路”的人們，一定記得自小受過的“遵守交通規(guī)則”的教育，卻正是忘記了曾經(jīng)的血的教訓(xùn)，才有了一次又一次的“用生命冒險”。（這一段的論證角度比較獨(dú)

37、特，從人們的習(xí)慣性的心理的角度指出人們對安全問題的漠視，后面用幾個的事例也非常典型和簡潔，用的都是生活中常見的事例，非常有力地證明自己的觀點(diǎn)）我們需要對事實(shí)更清醒的認(rèn)識，才能避免那些自欺欺人的舉動。將事實(shí)陳列于眼前，用深入人心的慘烈換后世的警醒。（這一句既承接上文，又回轉(zhuǎn)到自己的觀點(diǎn)，同時為收束全文做準(zhǔn)備。）如美國的朝鮮戰(zhàn)爭紀(jì)念碑，每一個傷亡、失蹤人員的名字都被刻下，密密麻麻，容不得半點(diǎn)虛假；又如博物館、紀(jì)念館中一張張尸橫遍野、人們瘦骨如柴的照片，正是對歷史的揭露，才有更深刻的教訓(xùn)，容不得半分掩飾。讓我們絕望的，或許正是為了讓我們清醒。（這一句非常短促有力，催人猛醒）魯迅先生有言：“真正的勇士

38、，敢于正視淋漓的鮮血”。這鮮血，便是不加掩飾的事實(shí)。或許觸目驚心，卻自有發(fā)人深省的功效。何必要那溫情的假象，不妨正視事實(shí)。看清了。我們的生命中，才會少一絲殘忍。（結(jié)尾進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，并發(fā)出呼告）【點(diǎn)評】本篇是本次二模作文56分的佳作，開頭作者將安全教育的兩種做法的效果進(jìn)行對比，順勢提出自己的傾向性主張：事實(shí)本就殘酷，何必粉飾太平？第二段從安全教育的重要性的角度，指出“觸目驚心”的必要；接下來從人們的普遍心理、現(xiàn)實(shí)生活中人們對安全問題的漠視，來指出“觸目驚心的”必要。最后用別人的做法進(jìn)一步證明自己的看法，并通過引用魯迅先生的話回到自己贊同的做法上來。文章層次清楚，氣勢貫通，說服力強(qiáng)。尤為難得的是文章的段落之間的起承轉(zhuǎn)合非常地自然，語言簡潔，修飾性詞語、限定詞和關(guān)聯(lián)詞的使用非常生動、準(zhǔn)確，顯示出作