小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)

1、Word 小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié) 我為你整理了多篇學校五班級數(shù)學教學工作總結(jié)范文，盼望對您的工作學習有關心。 第一篇：班級數(shù)學教學工作總結(jié) 一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，同學不管是在學問和技能上，或是情感和態(tài)度都取得了很大的進步。順當?shù)赝瓿闪私逃虒W任務，以下是本人在本學期的工作總結(jié)： 一、仔細備好每一堂課 作為一名老師，仔細備好每一堂課是最基本的。我在本學期擔當五班級數(shù)學教學，多數(shù)同學對于老師所授的內(nèi)容很快就接受了，而個別同學底子薄，基礎差，有些內(nèi)容要不斷重復的講才能被消化。所以在備課時，我針對不同的差異選定不同的重點和

2、難點。在備課前，我仔細鉆研教材，把握教材的重難點，細心設計教案，了解每一人同學的狀況，做到因材施教。 二、常抓課堂管理，營造良好氛圍 沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氛圍是提高課堂教學質(zhì)量的前提條件。因此，本學期針對同學在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，樂觀熱鬧，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，勤于思索。有時還采納競賽的形式激活課堂氣氛，比如進行小組互動競賽，。那些平常上課不仔細聽講的同學這時候也特殊用心。一堂課下來，動則不亂，收到了良好的課效。 三、準時做好教輔改的工作 作業(yè)是檢查同學在課堂上把

3、握所學學問的重要途徑。但不是業(yè)量越高校生對學問把握就越好，應結(jié)合課堂教學，設計出合理的作業(yè)。數(shù)學是相容的，有些題型只不過略微變了一下內(nèi)容，思路、解題的方法還是一樣，這樣的題可以只選典型的例子來做，可以起到舉一反三的效果。同學的作業(yè)，我準時批閱，對于同學反饋回來的問題準時輔導，不把問題留到其次天。課堂教學面對的是全體同學，有時難顧及到一些學習比較吃力的同學，我利用課余時間進行個別輔導。 四、多練、多聽、多溝通 作為一名新老師應當多向那些有閱歷的老師學習，多聽優(yōu)秀師的公開課、觀摩課，寫聽課筆記，并參加評議，從而提高自己的教學水平。雖然教無定法，但好的教學風格，好的閱歷是值得我們借鑒的。本學期我緊扣

4、新課程標準，和我校探究式學習的教學模式，樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材。 五、敬重同學，真正做到以情動人。 同學是學習的主體，也是活動的個體。老師應本著遵重同學前提為動身點，遵重同學的人格，特殊是差生，他們更需要老師的關注。遵重同學，首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論。同學只有認可你這個老師了，他才會有信念學好這一科。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。教學工作苦樂

5、相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。 其次篇：學校五班級數(shù)學教學工作總結(jié) 本學期我擔當五班級兩個班的數(shù)學教學工作，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期即將結(jié)束，現(xiàn)就這學期的教學工作狀況總結(jié)整理。一學期以來，我依據(jù)不同班級的數(shù)學學習狀況，培育他們的數(shù)學學習習慣，依據(jù)實際狀況制定不同目標。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，兩個班的數(shù)學成果都有了很大的提高。我的做法如下： 一、以課堂為核心，提高教學效率 1、仔細備課。 仔細預備課堂資料，做到具有實效性。對我來說，去年已經(jīng)帶過一年的五班級數(shù)學，但版本不一樣，對人教版的教材比較生疏，要想在課堂上運用自如，課下務必下足功夫，所以我熟

6、讀教材，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上消失的問題準時進行反思為什么，畢竟是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程。再聯(lián)系以前的教學閱歷仔細設計練。 2、上課。 （1）充分利用網(wǎng)絡資源，我在教學中專心利用多媒體的動感性，直觀性，盡可能的把教學中的重難點，簡潔化，然同學對數(shù)學布滿愛好，在簡潔的課堂中把握學問。 （2）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。在教學中我注意利用同學身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境，對高班級的孩子來說，動手操作比說教更

7、能吸引他們的留意，讓同學動手操作激發(fā)同學的學習愛好，然后放手讓同學去探究，在自主探究中獵取學問，獲得歡樂。 （3）注意評價。在平常的課堂教學中，我采納一些嘉獎措施對同學進行評價。依據(jù)每個同學在課堂上的不同表現(xiàn)，采納加分的形式對其進行鼓舞，每個同學都渴望被表揚鼓舞，老師不經(jīng)意的一句鼓舞可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓舞作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。 3、作業(yè)批改。 與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的轉(zhuǎn)變，注意了作業(yè)的實效性、情感性、溝通溝通性。作業(yè)本不僅僅是檢查同學學習資料的把握狀況、還是我和同學情感溝通的通道、老師改善教學的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術，每次的作業(yè)量不大但我要求他

8、們要有質(zhì)量，透過作業(yè)本，我會發(fā)覺同學在哪些學問點上把握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。同時我也注意作業(yè)的評價，對做得好的表揚贊揚，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓舞。 兩個班的數(shù)學程度不同，所以輔導時也不行能同步，二班的差生比較多輔導課就去的次數(shù)多，然他們反復練習一些較簡單的題目，增加他們的信念。 二、注意同學習慣的養(yǎng)成 良好的.學習習慣，能夠使同學簡潔快捷地學好學問；不良的學習習慣，不僅僅增加同學學習的負擔，而且有損于同學的身心健康。 假如同學具有良好的學習習慣，那么學習學問就會事半功倍。所以在本學期，我非常注意培育同學的學習習慣。例如，仔細書寫、上課仔細聽講、專心回答問題、準時總結(jié)反思、學

9、會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特別習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。同學理解學問更快更有效了。 三、專心提高自身修養(yǎng)專心 1、不斷充實自己。學如“逆水行舟，不進則退”，時代在變遷，假如不準時充實自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學期我仔細閱讀學校訂閱的一些學校教育報，仔細利用學校為我們帶給的豐富的網(wǎng)絡教育資源。 2、專心參加學校的專項討論，打造歡樂高效的數(shù)學課堂。透過專心參加學校的優(yōu)質(zhì)課教學活動、各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式，并運用于自己的課堂。 3、專心參與學校的論語背誦活動，提高自己文學修養(yǎng)的同時能夠借鑒古代教育大家的教育理念，教育方法，受益頗深。 總體看來，這學期有進步

10、，也存在著許多不足，如在教學中，課堂語言不簡潔明白等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素養(yǎng)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完善，連續(xù)持續(xù)我所教同學百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。 第三篇：學校五班級數(shù)學工作總結(jié) 本學期工作已接近尾聲，在“培優(yōu)輔差”工作過程中，我能依照方案，依據(jù)實際狀況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的內(nèi)容，方案中要求達到的目標基本能實現(xiàn)?，F(xiàn)特對本學期工作，尤其是培優(yōu)輔差方面的工作總結(jié)如下： 我所擔當?shù)氖嵌嗉墧?shù)學教學工作，同學在學習程度上，學習態(tài)度上都存在著很大的差異，同學兩極分化有些嚴峻，比較來說，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的緣由

11、就是消失低分的同學比較集中，所以在本學期內(nèi)，差生我側(cè)重于補差，優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。 對于學困生的培育，我首先會從提高對他們的要求做起，在班里有些同學，基礎很差，原來我總是對他們特別照看，有些作業(yè)他們可以不做，或者只要求他們完成其中的一部分，但是從最終的一段時間內(nèi)我發(fā)覺有些任務他們是可以完成的，當然這得需要老師不斷的指導和監(jiān)督，所以這學期將提高對他們的要求，同時更要投入更多的精力去留意他們，關懷他們。 通過和學困生的接觸，我發(fā)覺現(xiàn)在的同學，尤其學困生在智力上和其他同學沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學習的動力，以及讓自己逐步提高的急躁，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、溝通，以及對他們思想的熏陶。 對于優(yōu)等生的培育，則是讓他們在把握基本內(nèi)容的基礎上，擴展他們的學問面，比如適當?shù)慕o他們推舉一些好的書籍，以擴大他們的視野，豐富他們的學問，同時也常給他們多一些練習，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓同學在學習學問的過程中，漸漸把握學習的方法，對于發(fā)覺的錯誤要準時更正，準時總結(jié)，讓他們明白學習