六（下）信息技術(shù)教學(xué)計劃

1、教 學(xué) 計 劃學(xué)校 x x 小 學(xué) 年級 六 年 級 學(xué)科 信 息 技 術(shù)授課教師 x x x二0一二年八月三十一日2012年秋學(xué)期六年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃一、教材分析本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用、最先進的教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)小學(xué)生年齡、興趣、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡單、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學(xué)，同時兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的方式掌握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一單元的末尾都著意安排了“評一評”的小作業(yè)，除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導(dǎo)

2、他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。教材主要內(nèi)容 本書分14課安排教學(xué)內(nèi)容，前4課為第一單元，讓學(xué)生試著做一做關(guān)注健康的網(wǎng)頁；第5課到第8課是第二單元，主要了解電腦硬件與維護；第9課到第十四課是第三單元，讓學(xué)生學(xué)會用網(wǎng)站發(fā)布信息。二、學(xué)生情況分析六年級的學(xué)生已具有很強的主觀意識，自主學(xué)習(xí)的能力也有了較好的發(fā)展，會用一些簡單的方法分析教材并學(xué)習(xí)。但他們?nèi)匀缓脛?、貪玩不失兒童的天性。在學(xué)習(xí)方面較易受學(xué)習(xí)興趣的影響，很難理智地控制自己。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，學(xué)習(xí)很被動。在教學(xué)中我們可以對他們提出明確的學(xué)習(xí)要求，讓他們以正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。三、

3、教學(xué)目標技能目標：學(xué)會做關(guān)注健康的網(wǎng)頁、了解電腦硬件與維護、學(xué)會用網(wǎng)站發(fā)布信息。情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)。知識目標：知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。四、教學(xué)措施1、積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。2、在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，有重點地分配教學(xué)時間和教學(xué)精力，有目標地培養(yǎng)學(xué)生。3、重視技能的掌握和評價。五、教學(xué)進度（見后表）教學(xué)進度表周次起止時間教 學(xué) 內(nèi) 容備 注19月3 日/9月 7日第一單元 做關(guān)注健康的網(wǎng)頁1、近視預(yù)防網(wǎng)上說29月

4、10 日/9月14日2、網(wǎng)絡(luò)助我心胸寬39月17日/9月21日3、文明禮儀網(wǎng)上傳49月24 日/9月28日4、網(wǎng)絡(luò)幫我快成長510月1日/10月5日國慶節(jié)放假610月 8日/10月12 日單元小結(jié)710月15日/10月19日單元測評810月22日/10月26 日第二單元 電腦硬件與維護5、電腦設(shè)備我會連910月29日/11月 2日6、硬件組成更明了1011月5日/11月9日7、電腦維護有技巧1111月12 日/11月16日8、安全防護用軟件教學(xué)進度表周次起止時間教 學(xué) 內(nèi) 容備 注1211月19日/11月23日單元小結(jié)1311月26日/11月30日單元測試1412月3日/12月7日第三單元 用網(wǎng)站發(fā)布信息9、規(guī)劃網(wǎng)站1512月10日/12月14日10、收集素材1612月17日/12月21日11、創(chuàng)建網(wǎng)站1712月24日/12月28日12、制作共享邊框1812月31日/1月4日13、制作網(wǎng)站首頁191