人美版小學(xué)美術(shù)說課稿運(yùn)動場上

1、運(yùn)動場上尊敬的各位專家、評委你們好！我是號考生，今天我要和大家分享的說課題目是運(yùn)動場上，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo)。一、 說教材：表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對于開發(fā)利用美術(shù)課程資源的建議及新課標(biāo)對于第二學(xué)段（34年級）在“造型表現(xiàn)人體運(yùn)動動態(tài)。二、說學(xué)生:我們的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有個(gè)性，在以的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標(biāo)為：1.知識目標(biāo)：掌握泥塑造型的有關(guān)美術(shù)知識、方法。3.情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。四、說教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的情況我確定本課的重點(diǎn)為

2、：掌握一些泥工的制作方法。難點(diǎn)為：對運(yùn)動中的人物造型進(jìn)行大膽的想象五、說教法學(xué)法新課標(biāo)提出“美術(shù)教學(xué)必須改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，并要求“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，正確處理好師生的性，突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生積極參與到課堂的討論，勇于探索。使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性得到提高和發(fā)展”。根據(jù)上述要求和本課的具體情況我打算采取觀察法、討論法、探究法、合作交流法，情景激勵(lì)法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)任務(wù)。同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生采取上述方法來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說教學(xué)準(zhǔn)備：墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥七、說教學(xué)過程：根據(jù)以上對于課程標(biāo)準(zhǔn)的把握和教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

3、，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：小朋友們都比較喜歡上體育課，在運(yùn)動場上你喜歡干什么？2、新授：師：你知道哪些體育項(xiàng)目？你可以來模仿他們的動作嗎？討論：怎么制作跑步的人？鼓勵(lì)學(xué)生嘗試著制作一個(gè)跑步的人。展示嘗試的作品：引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型想象）3、學(xué)生把自己收集的運(yùn)動中的人的圖片展示給其他同學(xué)。欣賞圖例并思考：（1）你學(xué)到了哪些方法？（2）你準(zhǔn)備來做一個(gè)什么樣的人三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)今天我們要來開一個(gè)別開生面的 小小運(yùn)動會請小朋友盡情的發(fā)揮出自己的聰明才智。四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、課后拓展1、運(yùn)用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物2、用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運(yùn)動上的人物。五、教學(xué)反思：用橡皮泥涅運(yùn)動員，重心一直難以把握，學(xué)生捏的人物，重心不最好分組練習(xí)，讓一個(gè)小組創(chuàng)作