最新人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、 PAGE PAGE 6特別說(shuō)明：本教案為最新部編人教版教材（新版）配套教案，各單元教學(xué)內(nèi)容如下：第一單元分?jǐn)?shù)乘法第二單元位置與方向（二第三單元分?jǐn)?shù)除法第四單元第五單元第六單元百分?jǐn)?shù)（一第七單元扇形統(tǒng)計(jì)圖第八單元數(shù)學(xué)廣角數(shù)與第九單元總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：第一單元分?jǐn)?shù)乘法課題：分?jǐn)?shù)乘法第 1 課 時(shí)計(jì)算。力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的樂(lè)趣。：掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 ：課件： 觀察情境圖，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（多媒體出示生日會(huì)分蛋糕情境圖）同學(xué)們，你們喜歡過(guò)生日嗎？為什么？生日時(shí)一般都要吃蛋糕，如果每個(gè)人吃 2 個(gè)蛋糕，你知道這 2 表示的意思嗎？77（ 2 72）7導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的相關(guān)知識(shí)。（板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)乘

2、法） 二、探索新知1。小新、爸爸、媽媽一起吃一個(gè)蛋糕，每人吃2 個(gè)，3 人一共吃多9少個(gè)？引導(dǎo)學(xué)生讀題，并說(shuō)說(shuō)2表示什么。9指明回答：2 表示把一個(gè)蛋糕平均分成 9 份，每人吃其中的 2 份。9求“3先讓學(xué)生思考，再指名回答。（實(shí)際上就是求 3 個(gè) 2 是多少。）9學(xué)生獨(dú)立列加法算式解答。2 + 2 + 2 = 6 = 2 （個(gè)）99993根據(jù)乘法的意義將加法算式轉(zhuǎn)換成乘法算式。提問(wèn)：這道加法算式有什么特點(diǎn)？（三個(gè)加數(shù)都相同）追問(wèn)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和還可以用什么方法來(lái)計(jì)算呢？（2 相加，用乘法表示是2 33 2 ）999探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2相加的和，也可以列成算式23，23999又應(yīng)該

3、怎樣計(jì)算呢？學(xué)生思考計(jì)算方法。學(xué)生思考，教師巡視觀察。如果學(xué)生有困難，可以進(jìn)行必要的啟發(fā)： 2 是 2 個(gè)1 ，2 個(gè)1 乘 3 就是 6 個(gè)1 ，所以就是 6 。99999組織全班交流，教師結(jié)合學(xué)生的回報(bào)情況進(jìn)行板書(shū)：2 3= 2 + 2 + 2 = 2 2 2 = 23 = 6 = 2 （個(gè)）99999993教師強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算過(guò)程中，虛線框起來(lái)的思考過(guò)程可以不寫(xiě)；分?jǐn)?shù)線要用直尺畫(huà)。學(xué)習(xí)計(jì)算過(guò)程中進(jìn)行約分。引導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)算過(guò)程中的分子和分母，分子用“23”得來(lái)，說(shuō)明分子中含有因數(shù) 3，和“9”進(jìn)行約分，即：12 3= 2 3 = 2 （個(gè)）9933觀察上面的計(jì)算過(guò)程，你發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)：能約分的可以先約分，再計(jì)算，結(jié)果相同）23929學(xué)生嘗試計(jì)算后組織交流?？偨Y(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。提問(wèn)：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，可以怎樣計(jì)算？ 指名回答，多讓學(xué)生參與交流。（分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分子乘整數(shù)的積作分子，分母不變。能約分的可以先約分，再計(jì)算。）練一練。教材第 2 頁(yè)“做一做”第 1 題。學(xué)生獨(dú)立完成，投影交流。教師強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘時(shí)，一定是整數(shù)與分母約分。三、反饋完善22生在計(jì)算過(guò)程中存在的問(wèn)題。61法的意義相同。62這道題是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，5kg 的衣物就需要 5 個(gè) 1 勺洗衣粉。2四、