北師版《平行四邊形的面積》說課稿_第1頁
北師版《平行四邊形的面積》說課稿_第2頁
北師版《平行四邊形的面積》說課稿_第3頁
北師版《平行四邊形的面積》說課稿_第4頁
北師版《平行四邊形的面積》說課稿_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

北師版行四邊形的積說課稿 1材分析八冊教材再安排學習“平 運用遷移納入到原有直接 21 / 5為本節(jié)此本節(jié)課動 強調(diào)從學生要充分發(fā)揮讓學教師在課堂 確 1 2通過數(shù) 3 2 / 5助學思基并采用了“創(chuàng)設情境發(fā)興合作交流， 1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣圖出示你接著如果很大 2、合作交流，探究討論（1）你想把平行四邊形轉(zhuǎn)化成我們熟悉的什么圖形？3 / 5（2）想象一下轉(zhuǎn)化后的圖形的樣子，你打算怎樣轉(zhuǎn)化？（3）通過比較轉(zhuǎn)化成的圖形和平行四邊形，你有什么發(fā)現(xiàn)？然后匯報這個時候可以分發(fā)有可能平行四邊 “長方形的面積公 3、適當運用，體驗成功（1）結(jié)合課開始的那個求平行四邊形綠化區(qū)面積的題，運用公 （2 2 說明 4、總結(jié)反思，拓展升華4 / 5 充分發(fā)揮學初步感知到了平行四邊形的面這樣體現(xiàn)了活動 要重解決時肯定予鼓勵和于學習過程中的一些生成性問題， 不 5 / 5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論