人音版音樂八年級(jí)下冊(cè)《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》課件

1、遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來教學(xué)目的：通過對(duì)遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了了解其音樂文化。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)歌曲的體裁形式混聲合唱教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)合唱多聲部概念的理解教學(xué)目的：通過對(duì)遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了了解其音樂文化。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)歌曲的體裁形式混聲合唱教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)合唱多聲部概念的理解合唱（chorus）：指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特

2、的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。合唱種類：童聲合唱， 女聲合唱， 男聲合唱 ，混聲合唱 混聲合唱：由女聲（或童聲）與男聲混合組織的合唱。試聽教學(xué)過程導(dǎo)入：同學(xué)們知道合唱都有哪些種類嗎，那么這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首混聲合唱曲遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來試聽：歌曲簡介：遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來作于1953年。1954年由中央民族歌舞團(tuán)及中央歌舞團(tuán)相繼演出。當(dāng)時(shí)，前者采用撒尼語演唱，后者采用漢語演唱。章。遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來這首混聲合唱是根據(jù)撒尼(彝族的一個(gè)支系)民歌及彝族民間藝人金國富的歌曲改編而成的。歌曲表現(xiàn)了云南彝族人民在豐收后的節(jié)日里，與遠(yuǎn)方的客人共度佳節(jié)的歡樂心情，同時(shí)也表現(xiàn)了彝族人民熱情好客的習(xí)俗與風(fēng)尚。 分析總結(jié)我認(rèn)為對(duì)一首民樂的理解，應(yīng)該從該民族生活環(huán)境的風(fēng)俗民情、民族性格等各方面全方位的了解入手。音樂的欣賞應(yīng)在熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我在課上安排了反復(fù)的聆聽，圖片欣賞的方式來進(jìn)行，避免了單調(diào)重復(fù)。教學(xué)生欣賞，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生怎樣欣賞。所以在教學(xué)中重點(diǎn)設(shè)計(jì)了教學(xué)生從歌曲結(jié)構(gòu)、音樂的情緒、背景的把握等各方面的分析，加深了