幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大、中、小班教案設(shè)計(jì)

1、第 第 頁(yè)幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大、中、小班教案設(shè)計(jì)幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大、中、小班教案設(shè)計(jì)模板1一、教育教學(xué)目標(biāo)1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和援助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伙伴交往。二、教學(xué)預(yù)備1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識(shí)四周的環(huán)境。3、毽子三、活動(dòng)過(guò)程(一)入園活動(dòng)1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，清除安全隱患。(二)談話活動(dòng)1、讓幼兒談?wù)勛约旱男赂淖?，新感覺(jué)

2、，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伙伴。(三)如廁在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。(四)戶外活動(dòng)師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從老師的指揮。(五)室內(nèi)活動(dòng)1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué)：(1)教室里有哪些安全隱患?(2)廁全部哪些安全隱患?(3)戶外有哪些安全隱患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。(六)離園活動(dòng)1、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走丟。2、知道靠右走，不搶行。3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間入園。(七)延伸活動(dòng)家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。幼兒園

3、開(kāi)學(xué)第一課教案大、中、小班教案設(shè)計(jì)模板2教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。2、體驗(yàn)開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的情感。教學(xué)預(yù)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園活動(dòng)過(guò)程：1、傾聽(tīng)錄音，了解故事內(nèi)容。幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告知同伴故事的名稱。師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)?2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的.內(nèi)容。出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講解并描述故事：小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴爭(zhēng)論故事內(nèi)容，老師巡回傾聽(tīng)：為什么要開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園?3、情景表演，體驗(yàn)高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)快樂(lè)心

4、上幼兒園的情感。4、閱歷遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師觀測(cè)、鼓舞幼兒。5、小結(jié)講解并描述幼兒表演狀況。幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大、中、小班教案設(shè)計(jì)模板3教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)。2、培育幼兒安全意識(shí)，讓其明白日常生活中的危急，并學(xué)會(huì)規(guī)避。教學(xué)預(yù)備：1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)識(shí)圖片2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)識(shí)。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開(kāi)水燙、留意安全等?；顒?dòng)過(guò)程：利用身體語(yǔ)言，激發(fā)愛(ài)好。觀看、溝通爭(zhēng)論、探究。設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。(一)利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。愛(ài)好是的老師，本活動(dòng)利

5、用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的愛(ài)好。老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)識(shí)的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)識(shí)：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。然后請(qǐng)幼兒猜猜老師表達(dá)的是什么意思。老師先不拿出標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒大膽猜想是什么標(biāo)識(shí)，進(jìn)展幼兒的想象技能和表達(dá)技能。(確定與尊敬幼兒的想法，不能由于幼兒說(shuō)得不對(duì)，而批判幼兒。)把標(biāo)識(shí)拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并仔細(xì)認(rèn)真觀測(cè)標(biāo)記的外形、特征。第二次的標(biāo)識(shí)可以采納另外一種方法，如拿出標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)識(shí)的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的技能。)這些標(biāo)識(shí)在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些安全呢?(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危急。組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：1、小伙伴們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伙伴摔下樓的情景。2、小伙伴去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。3、在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規(guī)章，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿鉛筆等尖利的東西