幼兒園大班韻律《猴子學(xué)樣》_第1頁
幼兒園大班韻律《猴子學(xué)樣》_第2頁
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文檔簡介

1、第 頁 （封面）幼兒園大班韻律猴子學(xué)樣授課學(xué)科： 授課年級： 授課教師： 授課時(shí)間： XX學(xué)校大班韻律猴子學(xué)樣 設(shè)計(jì)思路： 金蛇狂舞是一首具有濃郁民族風(fēng)格的樂曲，音樂ABA結(jié)構(gòu)， B段音樂具有明顯的對話和呼應(yīng)風(fēng)格，其螺絲結(jié)頂?shù)那浇Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)使樂句逐漸縮短，呈現(xiàn)了歡樂、快速而緊促的音樂效果。故事猴子學(xué)樣是一個(gè)典型三段式結(jié)構(gòu)的故事，第二部分重點(diǎn)敘述老爺爺和猴子斗智斗、相互模仿。針對故事情節(jié)和音樂旋律的特點(diǎn)，我們將兩者比對、匹配，找到了音樂和故事的契合點(diǎn)，特別是音樂中B段音樂和故事中猴子學(xué)樣部分的共通之處，設(shè)計(jì)了本活動。 活動目標(biāo)： 1、 欣賞樂曲，感受樂曲的樂段、節(jié)奏、速度及樂段中對答呼應(yīng)的表現(xiàn)形式

2、。 2、 通過故事線索、分組討論、動作模仿等多種方式表達(dá)自己對音樂的感受。 3、 體驗(yàn)與他人互動游戲帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、 圖片（動作圖片和大圖） 2、 音樂及播放設(shè)備 3、 熟悉故事猴子學(xué)樣 活動過程： 1、欣賞音樂，找出猴子學(xué)樣的樂段 2、引導(dǎo)幼兒熟悉B段音樂結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。 （1）出示圖片 師：這幅圖就表示我們剛剛聽的這首樂曲，前面這幅代表的是老爺爺上山的音樂，后面的這幅圖代表的是老爺爺下山的音樂，中間的這幅就表示猴子學(xué)樣那一段。 （2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)： 師：看到中間這張圖譜，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）幼兒嘗試做聽音樂配合動作 師：下面，老師做老爺爺，你們做小猴，我們來試一試。 3、幼兒討論學(xué)習(xí)相關(guān)動作并進(jìn)行分組練習(xí) （1）討論學(xué)習(xí)動作 （2）分組練習(xí) （3）幼兒分組表演，老師講評 4、教師加入動作，增加難度，進(jìn)行練習(xí)。 師：誰愿意也上來加個(gè)動

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