幼兒入園適應性的概念

1、幼兒入園適應性的概念新的學期開始了，很多剛入園的幼兒總是會出現一些哭鬧的現象，幼兒從自己長大的家庭走進了陌生的幼兒園，和陪伴自己從早到晚的爸爸媽媽甚至爺爺奶奶分開了，接著要面對陌生的環(huán)境，陌生的老師和小朋友，而且還要聽從老師的話不能隨便玩耍像平常在家里一樣打打鬧鬧，這樣幼兒不僅從心理還有生理上，都會感到害怕和不安，幼兒入園適應性的問題就產生了。幼兒入園適應性問題，指的是一些沒上過幼兒園的小朋友剛剛進入幼兒園，沒有及時適應新的環(huán)境和新的生活節(jié)奏，在幼兒園內沒能及時的改變自己的行為習慣。而且小朋友們開始走向幼兒園就表明這是他們開始走向社會了，這只是第一步。何況每個幼兒的家庭環(huán)境都不同，這樣每個幼兒

2、在學校的適應期也不同，而且會越來越明顯，這就造成了許多的小朋友都適應不了幼兒園的生活。主要表現在：（1）幼兒的情緒越來越差。幼兒不喜歡區(qū)域活動，上課注意力不集中，總是自己獨處，心情也不好，情緒波動很大。爸爸媽媽來送孩子的時候幼兒總是不想和爸爸媽媽分開，拉扯著爸爸媽媽的衣角哭鬧著不讓他們離開。（2）身心健康也有顯著變化。有一些幼兒一去幼兒園就會生病，發(fā)燒感冒咳嗽等。中午睡午覺的時候怎么都睡不著，很多幼兒需要老師的陪伴才能睡著。一日三餐吃飯的時候也比較困難，需要老師的幫助。甚至想要大小便的時候也不好意思舉手報告老師，也有一些幼兒頻繁的上廁所。這些問題都是需要我們重視的，給幼兒正確的引導，以免出現更

3、加嚴重的后果。幼兒進入園內的首先表現為，平常的生活環(huán)境變化。家庭對于幼兒來說是自由自在的成長環(huán)境，自己有什么問題爸爸媽媽都會來幫助。雖然幼兒園和家庭只是環(huán)境不同，但是對于一個三四歲的小朋友來說，這種環(huán)境的變化是非常重要的，他們對家庭的環(huán)境已經適應了，再讓他們去重新適應一個新的環(huán)境，重新認識新的朋友和老師，必然會使幼兒產生不適。其次，幼兒在自己的家里，家庭生活關系中已經產生了特定的地位，有相對穩(wěn)定的活動范圍和活動方式。這種家庭形式的生態(tài)平衡已經形成，幼兒依賴父母，父母照顧幼兒，父母和孩子之間是有血緣關系為基礎的人際交往關系，這種平衡在幼兒入園后就被打破了，老師和新同學都是家庭以外的人際關系，幼兒需要重新建立一種新的平衡來適應學校生活。但幼兒剛入學的時候新的平衡還沒有建立起來，和學校的新同學老師都不熟悉，這樣使得幼兒不知所措，不知道如何和新同學交往，也不理解老師的角色還有自己和老師是什么關系?，F在，幼兒入園適應性的問題已經受到廣泛的重視，很多的幼兒園也積累了相關的許多經驗?？墒?，幼兒入園適應性的問題依舊廣泛存在著，主要問題還是在于如何正確引導