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文檔簡介

1、天地人教學目標：會認“天、地、人、你、我、他”66知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。教學重點、難點：知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。 教學準備：生字卡片，相關的課件。教法：培優(yōu)輔差學法：小組合教學課時：2課時第一課時一、談話導入從這節(jié)課開始，我們就要在拼音朋友的幫助下，到識字王國去認識更多的漢字朋友啦! 老師真為你們高興!現在，讓我們一起快樂地向識字王國出發(fā)吧!二、觀察圖畫，揭示課題看圖說話，分別出示天、地、人、你、我、他的圖片。指名讀：誰能讀讀？你是怎么認識這幾個字的？三、圖文結合，學習生字圖文結合，引導學生進一步說圖上小朋友看到了什么，并在本子上寫一寫。教師放慢語速范讀，學生

2、輕聲跟讀(兩遍)。四、讀準字音學生自由讀生字，同桌交流。全班交流：在這篇課文里，你已經認識了哪些字？61出示表示相應文字的圖片，提問誰能說說這是什么？能做什么？ 六、認識田字格，指導書寫認識田字格。引導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。拍手讀兒歌：田字格四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。指導書寫。七、布置作業(yè)找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。學寫本課生字。第二課時一、鞏固生字1我會認。變序抽取字卡，學生開火車讀，全班齊讀。做找朋友游戲。2我會記。你是怎么記住這些字的？全班交流。鼓勵學生用自己喜歡的方法識記。3我會用。摘果子說詞語或句子。選生字卡填空。交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字？ 二、指導書寫“天、地、人”觀察課本中田字格里的范字。教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領。學生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。教

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