教師發(fā)展示范校匯報課件

1、海寧中學(xué)教師自主發(fā)展規(guī)劃及成果連云港市新浦區(qū)海寧中學(xué) 為了適應(yīng)當(dāng)前課程實施的深入發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)理念、管理能力及辦學(xué)水平能夠與時俱進(jìn)，為社會培養(yǎng)更多適應(yīng)時代要求的各類人才，學(xué)校堅持以人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)理念，以連云港市建構(gòu)式生態(tài)課堂的推進(jìn)為抓手，制定了學(xué)校教學(xué)工作自主發(fā)展規(guī)劃，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作有目標(biāo)、有計劃、健康、持續(xù)的發(fā)展。 經(jīng)過幾年自主發(fā)展規(guī)劃的實施，學(xué)校教學(xué)管理有了長足的進(jìn)步，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，并形成自己獨(dú)有的辦學(xué)特色，為本次教師自主發(fā)展示范校的創(chuàng)建奠定了堅實的基礎(chǔ)。主要成果如下： （一）隨著學(xué)校教學(xué)管理的不斷加強(qiáng)和深入，近幾年學(xué)校在辦學(xué)條件、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量等方面均

2、有長足發(fā)展，取得了較為顯著的成果。 繼續(xù)在規(guī)范辦學(xué)深入開展課程改革的前提下，牢牢抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)構(gòu)建成了集教學(xué)、教學(xué)科研、校本培訓(xùn)為一體的數(shù)字化教學(xué)平臺，提升學(xué)校、教師和學(xué)生的自主發(fā)展能力，讓教師辦公系統(tǒng)、空中課堂系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)會議系統(tǒng)、成績管理分析系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、實驗室管理系統(tǒng)、校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)等八大系統(tǒng)為學(xué)校的跨越發(fā)展發(fā)揮巨大作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展。 經(jīng)過多年的探究與實踐，以“主動探究、尋求合作、多元互動”為教學(xué)模式的“主問”生態(tài)課堂日漸成熟，已經(jīng)成為連云港市建構(gòu)式生態(tài)課堂展示的一個窗口，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。 （三）通過詳實

3、的校本研修計劃和措施，為學(xué)校的教育科研奠定了一定的基礎(chǔ)，教師培養(yǎng)工作富有成效。 對青年教師實施目標(biāo)管理，提倡教師出優(yōu)、出名，要求青年一年稱職、二年勝任、三年創(chuàng)牌出成果，鼓勵、扶持教師在各自不同崗位上立業(yè)、冒尖、揚(yáng)名。在對青年教師培養(yǎng)上實施“老帶新”計劃，切實做到有計劃、有過程、有總結(jié)，使其在業(yè)務(wù)上盡快成熟。繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)對子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。另外，本學(xué)年還將對青年教師進(jìn)行基本技能考核、集中培訓(xùn)，舉行校本培訓(xùn)經(jīng)驗交流現(xiàn)

4、場會，促進(jìn)青年教師健康、快速地發(fā)展。 通過系列教研活動探索、總結(jié)、升華特色教學(xué)模式。 學(xué)校將在推門聽課的基礎(chǔ)上，開展青年教師“主問”教學(xué)法系列研討課，組織骨干教師在深入細(xì)致的集體備課基礎(chǔ)上開設(shè)展示課，組織全校教師進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中努力借鑒，繼而不斷探索、總結(jié)、升華，最終形成海寧特色的教學(xué)模式。繼續(xù)鼓勵、扶持教師在各自不同崗位上立業(yè)、冒尖、揚(yáng)名。在對青年教師培養(yǎng)上實施“老帶新”計劃，切實做到有計劃、有過程、有總結(jié)，使其在業(yè)務(wù)上盡快成熟。繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)對子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)