中班美術(shù)公開課手拉手教案反思_第1頁
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1、中班美術(shù)公開課手拉手教案反思這是中班美術(shù)公開課手拉手教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。中班美術(shù)活動：好玩的拓印執(zhí)教：呂小英活動目標(biāo)：1、能主動查找并學(xué)習(xí)用不同材料制作拓印版畫，并在操作過程中把握拓印的方法。2、感受拓印的樂趣和美感，喜愛參與制作拓印版畫。3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)活動名稱：手拉手4、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。5、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用美麗的聲響演唱歌曲；活動目標(biāo)：1。在畫直立人的根底上學(xué)習(xí)繪畫小好友手拉手的動態(tài)，表現(xiàn)好好友的親切關(guān)系。2能恰當(dāng)添畫背景，表現(xiàn)活動的場景?；顒訙?zhǔn)備：油畫棒，繪畫紙。活動過程：1。觀看

2、好好友4、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。活動準(zhǔn)備：1、在活動室四周放置一些可供幼兒制作拓印版畫的材料。2、紙風(fēng)箏一個(gè)，宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。1、你們看過變魔術(shù)嗎？喜愛看嗎？今日老師來給大家變個(gè)魔術(shù)，好嗎？2、我手中有張紙，兩面都是空白的，（師出示一架風(fēng)箏）如今老師要把這架風(fēng)箏變到紙上去，告知我，你想要什么顏色的？3、老師變魔術(shù)。瞧，一架風(fēng)箏變出來了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜后老師將紙挪開，揭示謎底。豐富詞：拓印。二、實(shí)踐操作，自主探究1、請小好友們找一找在你的身上、在我們的教室里有哪些東西或漂亮的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。2、幼兒嘗試、操作。三、集體賞識、溝通、商量拓印的經(jīng)驗(yàn)。1、老師引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)作品并相互賞識評議，對畫面清楚、干凈、造型和底。活動反思：幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面詳細(xì)的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體

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