中班科學(xué)活動水去哪了教案反思

1、中班科學(xué)活動水去哪了教案反思中班科學(xué)活動水去哪了教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步觀看物體的吸水現(xiàn)象，通過動手操作感知不同物體的吸水力量，對試驗有探究愛好，樂于在活動中動手操作并記錄，合適幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看水去哪了教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.初步觀看物體的吸水現(xiàn)象，通過動手操作感知不同物體的吸水力量。2.對試驗有探究愛好，樂于在活動中動手操作并記錄。3.培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。4.在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研討科學(xué)現(xiàn)象。5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好?；顒訙?zhǔn)備：1操作材料：白紙、水果外的塑料網(wǎng)、面巾紙、棉布、

2、紗布、小木塊、棉花、泡沫等2魔術(shù)材料：海綿、水杯、裝有水的瓶子等3伴奏音樂活動過程：一、以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。我今日要給大家表演一個魔術(shù)，看看誰最聰慧能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。1出示2個杯子，杯子放在桌子上，將瓶子里的水倒進杯子里，請幼兒猜猜水在哪個杯子里。（音效）2推測并揭示魔術(shù)秘密。請幼兒推測水倒不出來的原因。揭曉答案，原來水被海綿汲取了，演示海綿吸水的過程。3.你想不想來試一試？顏老師為小好友準(zhǔn)備了一些材料二、幼兒通過試驗感知不同物體的吸水力量，溝通操作經(jīng)驗1.簡潔介紹操作材料（PPT展現(xiàn)）操作材料：白紙、水果外的塑料網(wǎng)、面巾紙、棉布、紗布、小木塊、棉花、泡沫，材料人手1份。幼兒人手

3、一份：托盤、水杯、瓶蓋子請一名幼兒上來與老師一同示范如何選擇材料。要求：思索后選擇物品試驗，物品不能從杯子里掉出來，水要過量（2小杯），在操作盤里操作。2.自由選擇材料，查找可用來吸水的材料。3.幼兒操作，老師幫助。4.操作結(jié)束后，請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。（1）你都試了哪些材料？有哪些可以吸水？你上來給我們演示一下好嗎？（2）請個別幼兒演示三、幼兒再次嘗試，并嘗試記錄試驗結(jié)果1.布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；棉花做成棉簽，打針的時分用等等?；顒臃此迹赫?jié)課的設(shè)計主要運用探究式教學(xué)法，盡量做到以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，培育幼兒探究科學(xué)實踐的愛好，進展幼兒的觀看、比擬、推斷力量，讓幼兒養(yǎng)成從小就主動探究科學(xué)的習(xí)慣，提倡幼兒自己體驗勝利的喜悅，并且