人教(部編版)七年級語文上學期第一單元評價檢測含答案

1、人教(部編版)七年級語文上學期第一單元談論檢測含答案人教(部編版)七年級語文上學期第一單元談論檢測含答案6/6人教(部編版)七年級語文上學期第一單元談論檢測含答案2017-2018學年人教新課標（標準實驗版）七年級語文上學期第一單元談論檢測一、累積與運用1.以下詞語中劃線字注音完滿正確的一組是（）A.醞釀（li）ng黃暈（yn）發(fā)髻（j）碣石（ji）B.棱鏡（lng）粗暴（gung）嘹亮（lio）貯蓄（zh）C.賣弄（lng）池畦（q）光臨（l）草垛（du）D.花苞（bo）竦峙（sng）窠巢（cho）靜謐（m）2.找出句中錯別字并更正。鳥兒將窠巢何在繁花嫩葉中間，高流行來了，呼朋引伴地賣弄輕脆

2、的喉嚨，唱出委宛的曲子。_鄉(xiāng)間去，小道上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑，帶著笠的。_看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全蘢著一層薄煙。_3.以下句子中劃線成語使用不妥的一句是（）叢林公園里各處都是呼朋引伴的游人。他說話這樣的不客氣，真有點盛氣凌人。夏季的雨老是淅淅瀝瀝下一陣，讓人感覺快樂極了。墻邊一排一排的板凳上，坐著如花似錦的女人，笑語盈盈而不休。4.以下病句更正不正確的一項為哪一項（）A.周邊考試，為了讓自己煩躁的心沉寂下來，我總喜愛在潔白的月光下，仰望滿天繁星。（把“滿天繁星”改為“蒼穹”）B.在此次學校舉辦的“五四”文藝晚會上，同學們表演的節(jié)

3、目大多以舞蹈為主，充分顯現(xiàn)了他們青春的風范。（把“大多”刪掉）我們之因此要閱讀優(yōu)異的文學作品的原由，是由于閱讀優(yōu)異的文學作品能夠增加知識、提升涵養(yǎng)、豐富感情。（把“的原由”刪去）D.予人玫瑰，不只今日手留余香，但是明日也有可能獲得他人回贈一個玫瑰園。（把“不只但是”改為“固然但是”）5.依據(jù)上下文提示默寫。1）_，若出此中；_，若出其里。2）潮平兩岸闊，_。3）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中詩人將月亮人品化，以寄望自己離愁的詩句是：_，_。（4）天凈沙秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_，_。6.下邊這段話的語序被打亂了，調(diào)整后語序正確的一項為哪一項（）山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。

4、看著看著，這件花衣憂如被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。第1頁共6頁最妙的是下點兒小雪呀。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著?？窗桑缴系陌筛拥那嗪?，樹尖上頂著一髻兒白花，憂如日本看護婦。這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。A.B.C.D.7.請模擬畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子。要求語意連接，句式一致。傾聽自然，萬物皆有情。春雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的歡喜；_，_，_；紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻開著生活的芳香。讓我們心存感恩，為它們贊嘆，為它們歌唱：贊美這成長路上風霜雨雪的奇景，歌唱這前行途中桃紅柳綠的陪同。8.春，是四時之首，經(jīng)過一個冬季的桎梏，

5、我們迎來了春，更體悟到了春的美好。為此，你所在的班級召開了以“走進春季”為主題的班會，請你加入此中，一同來感覺春季獨到的魅力吧。1）【活動一】古詩春季春季以其獨到的魅力吸引著文人墨客留下了眾多美文妙句，請你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩句。2）【活動二】拍照春季張開臂膀迎接春季，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春季，用相機留下春季的影像。張蕭用自己的相機拍攝了一張春天的照片，請你幫他寫一段文字來描繪照片內(nèi)容。（40字左右）3）【活動三】勵志春季面對這大好春光，我們應當如何做呢？對自己說幾句激勵的話吧，讓自己的人生有目標，讓這個春季更加漂亮生動。二、閱讀理解9.賞讀下邊的詩歌，達成后邊的題目。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

6、李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1）請用“/給”以下詩句區(qū)分朗誦節(jié)奏。（每句劃三處）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。2）有人認為“聞道龍標過五溪”中的“聞”字用得很好，請你談談幸虧哪里。3）詩人為何要將愁心寄望明月呢？10.閱讀下邊的文章，達成小題。春風柳上歸馬亞偉“寒雪梅中盡，春風柳上歸。”春的畫筆輕輕點染，把第一抹春光涂上柳梢。我上班的途中，有一段行程，道路左邊是一片垂柳。每日到達這里，我都會不自覺放慢車速。“慢慢第2頁共6頁走，賞識啊”，有時真的需要這樣一種心境。這里地處城市邊沿，是難得的清寂靜謐的所在，被我稱為“”鬧市中的桃花源。綠柳婆娑，是北國春曲

7、上第一個音符，輕快盈跳躍著，彈撥著每一縷春光。每年春季，我都會來這里與第一抹春光相遇。在這里，能夠傾聽到春季脈搏的跳動。我以前認為，我的春季就是為了與這一坡淺綠相遇，否則，我情愿永久睡在悠閑的冬季。我曾試圖用我認為最美的語言來歌唱這片柳林，也曾試圖用我認為最美的色彩來描繪這片柳林，但是，我的聲音是這樣單一停做作，我的畫筆是這樣干澀和枯竭。在自然眼前，我是失語的。惟有緘默，才能夠聽到一抹新綠帶給我的怦然心動，才能夠聽到春季躡足而來的輕音，才是對友好沉寂的自然最好的饋送。春的訊息剛剛來過，柳條已經(jīng)變得嬌貴起來，柔梢披風。細細的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風韻，絲絲柳條裊裊垂落，若害羞的少女。柳色新新，還未成

8、翠色，遠眺望去，但是一片淺淺的柳煙。走近了看，能看到隱約的綠意。視野穿過這片淺淺的柳煙，見遠處散落著煙村四五家，分明有一種水墨畫的風范。風也愈來愈軟了，不久就會春光燦爛。人們喜愛把“”桃紅柳綠作為春季的標記，柳林不遠處就是一片桃林。這個節(jié)氣，離桃花開還早著呢。但是桃林也顯出不甘服輸?shù)臉幼?，正在努力地生長著，孕育著。不久，桃花一開，就能夠同柳樹同樣裝點春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅。全部的樹木中，我認為柳樹最具婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。因此，柳樹向來是畫家和詩人所喜愛的。試想，自然界假如沒有了柳樹，畫家的構(gòu)圖該是多么無聊和單一，詩人的妙筆又怎能字字生花呢？假如沒有柳樹，似剪春風又怎能

9、裁出一樹碧玉？柳色是大自然最感人的一抹綠色。柳樹沒有春華秋實的經(jīng)歷，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，它只洗浴著陽光，歷經(jīng)著風雨，靜靜增加著生命的年輪。柳經(jīng)常是人們沒心種植，自己巧借自然之力，成行成蔭。我途中的這片柳林，憂如不是故意種植的，卻也齊整。日日月月，每日經(jīng)過這里，靜觀它們一歲一枯榮，在風雨中歲歲年年矗立?！奥?，賞識啊”，假如能夠，我真想停下來。停下來凝望碧藍的天，直到心靈澄澈如一潭靜水；停下來醉在這漂亮的柳色中，靜靜等候歲月一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人陶醉的柳林！誰說春風是沒有顏色的？當你遠遠地看到一層柳煙萌動，就看到了春風的顏色。1）開頭引用詩句有什么利處？2）為何在作者的

10、眼里，春光在柳樹身上獲得了充分的表現(xiàn)？3）本文要點寫的是柳色，為何還要寫桃花？4）本文語言形象生動，試從文中找出有關(guān)語句并賞析。11.閱讀下邊的文章，達成小題。季節(jié)十二帖（節(jié)選）林清玄二月立春春氣始至，立春是在四日的七時一分?！叭展忾_始溫柔照射的時候，請告訴我?！钡厣系那嘞x對荷葉上的綠蛙說。“我忙得很呢！我還要告訴茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它們萌芽的時間到了?！蓖苷f?！澳敲凑l來告訴我春季到來了呢？”青蟲說。“你能夠靜聽遠方的雷聲或許仕女們踏青的腳步聲呀！”蛙說。青蟲遂伏耳靜聽，先聽見的竟是萌芽的青草血液流動的聲音。六月芒種第3頁共6頁“時可種有芒之谷，過此即無效，故曰芒種。”坐火車超出野外

11、，有時會見到農(nóng)民正在田中插秧，點點的嫩綠在風中顯得特別溫柔，甚至讓人忘掉了那每一株都有一串汗水。芒種，是多么美的名字，稻子的背負是芒種，麥穗的肩負是芒種，高粱的波濤是芒種，天人菊在野風中盛放是芒種有時感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種。六月的光明里，我們能感覺到四周流動的光輝。芒種，是為光輝植根。在某些特其他時候，我呼喊著你的名字，就憂如把光輝種植。七月小暑院里的玫瑰花，從昨年落了此后就沒有再開，葉子倒仍舊十分翠綠，枝干也特別剛強。但是在落雨的夜晚，窗子結(jié)滿霧氣，從霧里看出去，就見到了昨年那個孤寂的自己。這一次從海岸回來，不測看到玫瑰花結(jié)成的苞，欣喜地感覺自己又尋回了年青時那溫婉的心情，這小小

12、的花，小小的暑氣，使我感覺到真切的自我。泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑氣里掙扎開放，忽然聽見從遙遠海邊傳過來的濤聲，一波又一波沖洗著我心靈的岬（ji）角。九月白露“陰氣漸重，凝而為露，故名白露。”幾棵蒼郁的樹，被云霧和時間洗過，顯現(xiàn)出一種滄桑的神情。我站在這山最高的地方向下望，云一波波地從腳下賤過，鳥聲從背后傳來，我憂如也懂了站在這里的樹的心情站在最高的地方能夠望遠，但也要肩負高處的冷，還有那第一波來的白露。候鳥大體很快就要從這里飛過，到南方的海邊去了吧？這時站在云霧封彌的山上，我閉上眼睛，就像看見南方那光亮的海岸。十一月立冬“冬者，終也。立冬之時，萬物終成，故名立冬?！奔偃缫J識青春，就要先知道

13、青春有終結(jié)的時候。為花的開放而歡喜，為花的凋落而感想。這樣，我們永久不可以夠認識流過的時間是一種自然的表現(xiàn)。在園子里紫丁香花開的時候，讓我們喝春季的烏龍吧！在群花散盡，木棉單獨開放的冬日，讓我們烘著暖爐，聽維伐爾第，喝咖啡吧！冬季多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！1）請用簡短的語言歸納文中描繪夏秋兩季的自然風光圖。2）聯(lián)合語境，理解畫線句中劃線的詞語。3）“冬季多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！”發(fā)揮你的想象，寫出最后一朵木棉落下的心情。4）選擇文中你最喜愛的句子并賞析。三、作文12.大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點燃我們的眼睛、燦爛我們的心情、豐富我們的感覺好多

14、同學都曾結(jié)交過好多自然界的“”朋友，并同它們張開過心靈的對話。請你以自然界中某個你熟悉的“”朋友的身份，化身為某一光景，與游人互訴心聲。要求：以“_的心聲”為題，先補全題目，再達成作文。好多于600字。第4頁共6頁答案解析部分一、累積與運用1.【答案】D2.【答案】輕清；帶戴；蘢籠3.【答案】C4.【答案】D5.【答案】（1）日月之行；星漢燦爛2）風正一帆懸3）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西4）斜陽西下；斷腸人在天涯6.【答案】B7.【答案】夜鶯歌唱；喜鵲報春；表達著人間的歡喜8.【答案】（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。2）那迎著乍暖還冷天氣開放的一樹樹桃花宣布著春季到臨的信息。那簇在一

15、同的密密匝匝的花，用自己的笑靨迎接春季，顯現(xiàn)了春的漂亮和勃勃活力。3）“一年之計在于春”，剛初步兒，有的是希望。我要在這大好春光中，奮勇拼搏，揚帆遠航，駛向成功的此岸。二、閱讀理解9.【答案】（1）我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西。2）“聞”是“聽聞”的意思，可見詩人對友人特別關(guān)懷，時辰都在關(guān)注友人的動向，表現(xiàn)了他們友情的深沉。3）詩人運用了擬人的手法寫月亮，恩賜月亮以人的特色。詩人心里悲愁，無人理解，沒法調(diào)停，只能把滿腔悲愁交托給明月，讓明月帶給遠隔千里的知己人。10.【答案】（1）開篇點題，交代本文的描繪對象；惹起下文，為下文寫春光和柳色作鋪墊。2）綠柳婆娑，是第一抹春光；初春柳色新新，遠看憂如水墨畫；柳樹最具婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女；柳色是大自然最感人的一抹綠色。（3）用桃花開得較晚襯托柳樹是最初裝點春光的，突出“綠柳婆娑，是北國春曲上第一個音符”。（4）“細細的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風韻，絲絲柳條裊裊垂落，若害羞的少女?！痹摼溥\用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了細柳如漂亮少女般裊娜的身姿，表達了作者對綠柳的喜愛之情。11.【答案】（1）芒種農(nóng)民插秧圖；小暑玫瑰花開圖；白露登高眺遠圖。2）“掙扎”原指派勁支撐。在這里用來說明玫瑰花開花的過程很