兒童氣質(zhì)精品課件

1、兒童氣質(zhì)第1頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一 有哲人說過，每個(gè)孩子都是天堂花園里一朵獨(dú)特的小花，有屬于自己的獨(dú)特芳香。生活中，我們也常常發(fā)現(xiàn)，孩子和孩子，真的很不一樣。 CASE 1 容易開心的小櫻 4歲的小櫻雖然比較情緒化，但是，只要你給她講一個(gè)好聽的故事，或者給她一個(gè)玩具，她就會(huì)馬上破涕為笑，忘卻了所有的不快。第2頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一CASE 2 “單獨(dú)活動(dòng)”的好好 4歲半的好好，最大的特點(diǎn)就是“我行我素”加“動(dòng)手動(dòng)腳”。小朋友們一起做游戲的時(shí)候，好好卻獨(dú)自玩起了運(yùn)動(dòng)器械；一天的大部分時(shí)間里，好好都是個(gè)“自由人”。CASE 3 慢

2、一拍的云云 雖然才3歲半，但云云整天篤悠悠的，平日說得最多的就是“算啦算啦”，他從不和小朋友一起玩，問他為什么，他說：“他們不乖，不聽話?！彼矚g呆在錄音機(jī)旁聽音樂。第3頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一孩子和孩子之間，為什么會(huì)有這么大的差異？心理學(xué)認(rèn)為，這和孩子的“氣質(zhì)”大有關(guān)系 。我們說的“氣質(zhì)”，是心理學(xué)上的概念，指人的一種穩(wěn)定的個(gè)性心理特征，具有天賦的生物遺傳性，和人的神經(jīng)活動(dòng)類型有關(guān)。 第4頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一兒童心理學(xué)家觀察到，剛出生的嬰兒就有不同的秉性：有些哭聲響亮，動(dòng)作有力、幅度大；有些則比較平靜、柔順。這就是氣質(zhì)的最

3、初體現(xiàn)。稍大點(diǎn)的孩子，對(duì)陌生人的反應(yīng)、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力、日常活動(dòng)性、情緒性等都各不相同，這也是氣質(zhì)差異的表現(xiàn)。 那么，氣質(zhì)有哪些類型呢？第5頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一氣質(zhì)類型（1）易養(yǎng)型：生活有規(guī)律、情緒愉悅、容易接受新事物。這些都會(huì)對(duì)親子關(guān)系產(chǎn)生積極的影響，增進(jìn)父母與孩子之間的感情。這類孩子占40。 第6頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一（2）難養(yǎng)型：護(hù)理起來比較困難，他們的生活沒有規(guī)律，情緒消極，他們很難對(duì)環(huán)境和父母感到滿意。這些孩子護(hù)理起來也就比較“困難”。這類孩子占10。 第7頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一

4、（三）啟動(dòng)緩慢型：和困難型嬰兒有些相似，但是由于他們的消極反應(yīng)不如困難型兒童那樣強(qiáng)烈，因而父母對(duì)他們也比較有耐心。這型孩子占15 。第8頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一（四）混合型：即某些行為表現(xiàn)趨向于溫順型，但又有某些行為表現(xiàn)趨向于難養(yǎng)型，這型占群體孩子的35。 第9頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一氣質(zhì)的緯度1.活動(dòng)量：指孩子在一天的活動(dòng)中動(dòng)作的多少、節(jié)奏的快慢、動(dòng)作多的孩子節(jié)奏比較快，動(dòng)作幅度也比較大。 2.規(guī)律性：指孩子的生理機(jī)制，比如什么時(shí)候睡覺、什么時(shí)候起來、大小便規(guī)律等。有的孩子這些方面天生就有規(guī)律。有的孩子則沒有規(guī)律。3.趨避性：即

5、趨向性和回避性。孩子第一次面對(duì)新的事物（包括人、物、食物、環(huán)境等）時(shí)所表現(xiàn)出來的反應(yīng)是接受還是退縮。4.適應(yīng)性：指孩子全面接受新事物所需要的時(shí)間和所表現(xiàn)出來的態(tài)度。 第10頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一5.反應(yīng)閾：指能夠引起孩子作出反應(yīng)所需要的刺激量，實(shí)際上就是指孩子的敏感程度。6.反應(yīng)強(qiáng)度：指接受刺激后作出反應(yīng)的強(qiáng)弱程度。7.情緒本質(zhì)：指一天中孩子給人總的感覺是經(jīng)常快樂、友善、容易接近，還是不那么開朗、容易生氣。8.注意分散度：指外界的風(fēng)吹草動(dòng)是不是很容易干擾孩子的注意。9.堅(jiān)持度：指孩子做事時(shí)遇到挫折，是堅(jiān)持下去，還是很容易就放棄了。 第11頁，共25頁，2022

6、年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一通過氣質(zhì)評(píng)定量表可以了解孩子的氣質(zhì)類型，很多父母忽視孩子的氣質(zhì)，教育不當(dāng)，造成不好的后果。 那么針對(duì)不同氣質(zhì)的孩子家長應(yīng)該采取什么樣的教養(yǎng)方式呢？第12頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一易養(yǎng)型孩子的教養(yǎng)方式針對(duì)于易養(yǎng)型的孩子 ：這樣的小家伙因?yàn)樯锘顒?dòng)比較有規(guī)律，對(duì)于新鮮的刺激比如說陌生人、物、景他的反應(yīng)是積極接近的，對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)改變也比較快，情緒又比較溫和，心境比較積極，看到生人會(huì)經(jīng)常微笑，也比較容易接觸新事物。這個(gè)是人人都喜歡的孩子，如果您的孩子屬于易養(yǎng)型的祝賀您的運(yùn)氣非常好，我們要保持孩子這種愉快的心情，因?yàn)楹⒆又挥性谛那橛淇斓臅r(shí)

7、候他才能夠接觸更多的新鮮事物，學(xué)習(xí)更多的事情，對(duì)他的心理、身體的發(fā)育都是很有好處的。第13頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一但是，這樣的小家伙有兩個(gè)方面要特別注意，一個(gè)就是易養(yǎng)型的孩子適應(yīng)性很好，很容易接受新鮮事物，發(fā)生意外傷害的可能性相對(duì)多一些。比如說有一個(gè)高壓鍋正在冒氣，這樣的孩子一看覺得好奇，不管后果爬上去就要摸高壓鍋，家長來不及阻止他，這種孩子往往是意外傷害比較多，特別是適應(yīng)性強(qiáng)的孩子。另外，易養(yǎng)型的孩子注意力容易分散，做事比較輕率，常轉(zhuǎn)移目標(biāo)，所以一定要多給他分配一些任務(wù)，要有一個(gè)目標(biāo)來控制他，而且一定要培養(yǎng)他踏實(shí)、專一、克服困難的品格。 第14頁，共25頁，2

8、022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一難養(yǎng)型孩子的教養(yǎng)方式對(duì)于難養(yǎng)型的孩子，家長帶起來可能比較難，因?yàn)檫@樣的小家伙他的生物活動(dòng)無規(guī)律，大人很難掌握他們的饑餓或者大小便的規(guī)律，對(duì)新刺激的反應(yīng)往往是消極的、退縮的、回避的。環(huán)境改變以后也不能很快去適應(yīng)，而且情緒反應(yīng)又特別強(qiáng)烈，往往是消極反應(yīng)，睡醒以后還沒有睜開眼就開始哭鬧，遇到困難之后大聲哭叫，對(duì)于這樣的小家伙首先要理解孩子，在孩子對(duì)新的環(huán)境、新的狀態(tài)產(chǎn)生消極心情或者是退縮反應(yīng)的時(shí)候，我們應(yīng)該允許孩子進(jìn)行回避，特別是剛開始孩子一接觸新事物的時(shí)候，要允許孩子回避、觀察，作為一個(gè)旁觀者的角色慢慢融入新環(huán)境當(dāng)中，要求父母或者老師對(duì)于孩子的反應(yīng)保持平靜。

9、如果覺得孩子要進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，一定要讓孩子有計(jì)劃而且逐漸接觸進(jìn)入新環(huán)境或者是新的人，這樣孩子的焦慮情緒或者是不良的負(fù)面情緒少一些。第15頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一 如果是一件讓孩子產(chǎn)生了恐怖的或者是不愉快的事情或者是創(chuàng)傷，我們一定要做好全面的調(diào)查和安排，避免孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適或者過分的反應(yīng)。難養(yǎng)型的孩子本身情緒就很強(qiáng)烈，出現(xiàn)讓他受刺激的事情一定要充分和他溝通，避免這個(gè)反應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化。 如果孩子發(fā)脾氣，我們一定要等到他發(fā)作終止然后在心平氣和的時(shí)候冷靜地妥善處理，根據(jù)具體情況區(qū)別處理。但是如果孩子有明顯的過分要求，我們可以采用一些故意忽視的方法來處理，如果孩子的要求是

10、正當(dāng)?shù)模覀兦f不能因?yàn)楹⒆拥倪^分騷動(dòng)或者你認(rèn)為他的要求沒有什么特別的意義根據(jù)成人的觀點(diǎn)而過分忽視他也不行，對(duì)于他正當(dāng)?shù)暮侠淼牟贿`反原則的要求還是盡量滿足孩子。第16頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一緩慢型孩子的教養(yǎng)方式對(duì)于啟動(dòng)緩慢型的孩子，這種小家伙有一個(gè)很大的特點(diǎn)，對(duì)新刺激的反應(yīng)不強(qiáng)烈，但是常?；乇芊磻?yīng)，是一種消極的回避反應(yīng)，而且活動(dòng)水平比較低，比較安靜，一定要反復(fù)接觸以后才會(huì)慢慢適應(yīng)。這種小家伙對(duì)于一些新鮮的事物、新鮮的刺激一定要給出一定的時(shí)間，讓孩子預(yù)先熟悉即將發(fā)生事件的特點(diǎn)并盡快適應(yīng)它。這樣的小家伙上學(xué)以后可能需要預(yù)習(xí)功課，反復(fù)練習(xí)才能掌握這個(gè)知識(shí)。 第17頁，

11、共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一孩子雖然是啟動(dòng)緩慢型，但是性格卻很急躁，這樣的孩子不要讓他突然進(jìn)入到陌生的環(huán)境里面去，應(yīng)該讓他預(yù)先扮演觀察者的角色或者是參與者的抉擇，否則孩子本身的氣質(zhì)很難適應(yīng)又很性急，如果讓性急的孩子冒然進(jìn)入新的環(huán)境或者接受新的挑戰(zhàn)，沒有給他足夠的預(yù)熱時(shí)間肯定完不成，會(huì)很煩惱很痛苦，要了解他，避免他產(chǎn)生這種不良的情緒。 第18頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一培養(yǎng)一個(gè)快樂的孩子 氣質(zhì)，雖然對(duì)孩子的行為模式能有相當(dāng)程度的解釋，但爸媽在看孩子的氣質(zhì)時(shí)，也必須把握一些重要的原則，如此氣質(zhì)的說法才能真正對(duì)孩子有所幫助。 1、不可單以某些特質(zhì)來

12、評(píng)估孩子 氣質(zhì)的評(píng)估需要整體的判斷，不可光憑幾個(gè)明顯的特質(zhì)就斷言孩子是屬于何種氣質(zhì)。爸媽要試著以客觀的態(tài)度，回想孩子從小到大的反應(yīng)傾向，長時(shí)間觀察孩子的行為模式，才能夠真正了解孩子的氣質(zhì)。 第19頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一2、接受并尊重孩子的氣質(zhì) 盡管孩子的氣質(zhì)會(huì)影響爸媽教養(yǎng)的方式及難易度，但不管這個(gè)挑戰(zhàn)有多么艱難，爸媽都必須接受。孩子各有各的長處，乖巧的孩子貼心懂事，調(diào)皮的孩子聰明靈活，只要爸媽懂得欣賞，每個(gè)孩子都是可愛的小天使。第20頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一3、冷靜面對(duì)孩子的不當(dāng)行為 了解孩子的氣質(zhì)，爸媽才能預(yù)期孩子在什么情況下

13、會(huì)有什么反應(yīng)，也因此能夠?qū)⒆拥男袨槎嘁恍┱徑?，并且改變自己不合理的期待。一個(gè)老是闖禍的孩子，或許是天生具備好動(dòng)又好奇的特質(zhì)，如果爸媽一直用打罵來回應(yīng)，未必能夠減少孩子闖禍的頻率，只會(huì)讓孩子倍感挫折，覺得自己真的是個(gè)壞孩子。第21頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一4、避免給孩子貼標(biāo)簽 對(duì)于孩子的天生特質(zhì)，爸媽要避免以負(fù)面的字眼來形容，例如罵常惹事的孩子是天生頑劣、無可救藥等。也許孩子不是故意要闖禍的，老是造成這樣的結(jié)果，他也很懊惱呢！孩子的心很敏感，爸媽要小心別傷了他的自尊心。其實(shí)，只要后天的教養(yǎng)得宜，常惹麻煩的孩子長大以后，成就未必輸給從小乖巧的孩子。每個(gè)人的氣質(zhì)各有不同，如果爸媽能夠恰當(dāng)?shù)剌o助，孩子將來都能朝好的方向發(fā)展。第22頁，共25頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)15分，星期一幫助孩子正向發(fā)揮個(gè)人特質(zhì) 氣質(zhì)本身并沒有好與壞之分，只因?yàn)樗绊懙桨謰尳甜B(yǎng)的難易程度，于是給人正面或負(fù)面的印象。其實(shí)，或許有些特質(zhì)表現(xiàn)出來的行為較令爸媽困擾，但從另一個(gè)角度看，它也可以是優(yōu)點(diǎn)呢！例如，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈的孩子，雖然有時(shí)脾氣大得不得了，有時(shí)又會(huì)人來瘋，但這樣的孩子善于紓解情緒，比起老是把事悶在心里的孩子，反而較容易受爸媽注意，較能適時(shí)給予協(xié)助。第23頁，共25頁，