20222022其次學(xué)期老師工作總結(jié)

1、2022-2021其次學(xué)期老師工作總結(jié)_大班其次學(xué)期老師個(gè)人總結(jié) .更多工作總結(jié).編輯推舉 20222021其次學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 不知不覺，近五個(gè)月很快就過去了，孩子來園時(shí)的或羞怯、或哭鬧還記憶猶新，今日，孩子們已能親熱地和我溝通、快樂地玩嬉戲，能遵守基本的班級(jí)規(guī)章，真的，孩子不是一張白紙，孩子是可塑的，平凡的工作中，我們在一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地把心血傾注在孩子身上，我感到莫大的幸福和好玩?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一.穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 我們的孩子是一群特別的群體，他們是來自外省市的一批孩子，孩子的家庭環(huán)境都比較差，孩子們大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，由于爸爸媽媽工作

2、都比較忙，所以孩子們的看管不能象當(dāng)?shù)氐暮⒆幽菢?，他們受父母呵護(hù)的條件遠(yuǎn)比我們當(dāng)?shù)氐暮⒆右睢Ｔ趧倎韴@時(shí)，孩子們雖然能較快適應(yīng)幼兒園生活，但也經(jīng)過了一陣哭鬧期，特殊是經(jīng)過國慶節(jié)上來后，這種現(xiàn)象特殊嚴(yán)峻。孩子們會(huì)出現(xiàn)不同的狀況，如哭個(gè)不停，不愿吃飯，往外跑，睡一會(huì)兒就醒了。針對這種狀況，我們班三位老師共同想方法，切實(shí)做好每一項(xiàng)工作，如設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊，賜予撫慰，慢慢地，我們的愛安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)多月后，幼兒基本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多。 二.重視衛(wèi)生習(xí)慣培育 由于我們的孩子生活環(huán)境較差，生活習(xí)慣就顯得特別薄弱，

3、孩子們剛來園，不會(huì)用餐巾紙和手帕，用衣袖和手擦鼻涕，垃圾倒處扔，手指甲長長的，喜愛爬或跪在地上。孩子飯前便后洗后的習(xí)慣幾乎沒有。針對這些狀況，我們也想了一些方法，比如要求每個(gè)孩子帶一盒餐巾紙和每天帶一塊潔凈的小手帕來園，手把手教孩子如何使用餐巾紙擦鼻涕，飯前便后都提示孩子洗手，還自編了洗后歌，讓孩子熟識(shí)整個(gè)流程。通過不斷反復(fù)地練習(xí)，孩子們也漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣。對于亂扔垃圾現(xiàn)象，我們首先以身作則，看到教室有垃圾，彎腰撿起。假如看到孩子扔下，就要求孩子立刻揀起來扔到垃圾桶里去。對于喜愛爬和跪地上的孩子，我們要告知他有墊子的地方可以爬或跪，但地上很臟，褲子會(huì)磨壞了。有時(shí)候我會(huì)觀看孩子們喜愛爬和跪的緣由，

4、假如是有運(yùn)動(dòng)的欲望，則在運(yùn)動(dòng)中添加爬的材料，假如是玩玩具需要跪，則供應(yīng)可跪的材料，比如墊子。通過一個(gè)階段的努力，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣大為改觀。 三.重視幼兒的說話力量培育 小班的孩子往往不太擅長表達(dá)自己，但是每個(gè)孩子都有自己的想法，怎樣讓孩子能膽說，多說。這也是我們要做的一件重要的事。說一句不完整的話，說得聽不清晰，漏字少字的現(xiàn)象許多。還有的孩子干脆不說，有什么事低頭不語，有時(shí)笑笑，有時(shí)用手指指。有時(shí)用哭表示。我們給孩子供應(yīng)足夠的寬松的環(huán)境，每天孩子來園，都會(huì)和孩子說說今日早上吃了什么，讓孩子自已向老師同伴介紹，晚上回家問孩子今日有什么快樂的事。孩子在嬉戲中，不當(dāng)心把東西打翻了，我們輕輕地說一句：

5、“撿起來再玩”孩子尿身了，我們就和孩子一起把濕褲子換掉，并告知他下次小便要早點(diǎn)說，不然要生病了。我們利用中午休息時(shí)候，和孩子來個(gè)親熱的肢體接觸，親一親，抱一抱。融洽孩子和老師的關(guān)系，孩子就會(huì)更情愿說了。我們班有兩個(gè)幼兒來幼兒園前媽媽跟我們說孩子在家就是不情愿和別人說話，不愛開口，盼望老師重視，現(xiàn)在，這種現(xiàn)象大為改觀，從家長口中，我們得知家長也很滿足孩子的表現(xiàn)了。 四、仔細(xì)開展教學(xué)工作，培育孩子的認(rèn)知力量、情感和態(tài)度： 本學(xué)期，我們主要進(jìn)行了以下幾個(gè)主題活動(dòng)高興奮興上幼兒園娃娃家秋娃娃冬天到新年好。通過這幾個(gè)主題活動(dòng)，孩子們從適應(yīng)幼兒園的生活到開快樂心在幼兒園嬉戲，再到有了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)，從

6、主題中，孩子們也得到了很多。特殊是在娃娃家主題中，我們的孩子了解到了家中的成員，仿照他們的生活狀況，把這些牽移到娃娃家嬉戲中，孩子們的嬉戲情節(jié)也隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展而豐富起來。他們把爸爸媽媽用的東西帶來，比如皮帶，圍巾，小包，剃須刀等，自己學(xué)著父母的樣子，非?？蓯?。通過活動(dòng)，削減了孩子的焦慮，變得更合群了。在秋娃娃主題活動(dòng)中，我們要求家長帶孩子外出看落葉，孩子們通過活動(dòng)，了解到秋天樹葉會(huì)飄下來，并且能用肢體仿照秋葉掉落的不同樣子，。在冬天的主題中，我們深深感受到活動(dòng)給孩子帶來的變化。天氣漸冷，孩子們不想起床和上學(xué)的現(xiàn)象有之，說怕冷。而通過各類活動(dòng)，孩子們了解到了冬天我們?nèi)祟愡^冬的方式和動(dòng)物過冬的

7、方式，有很多方法讓我們不怕冷，能好好過完這個(gè)冬天。 五、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。 訓(xùn)練好孩子，單靠幼兒園一方是萬萬不行的，而對于這些出遠(yuǎn)門來打工的家長來說，他們想能在這個(gè)大城市賺到更多的錢，讓他們的孩子也同樣受到較好的訓(xùn)練，也有的覺得能有個(gè)好點(diǎn)的幼兒園讓孩子有個(gè)地方呆，自己可以安心工作就不錯(cuò)了。但是他們普遍缺乏一種家庭訓(xùn)練重要性的意識(shí)，所以，經(jīng)常會(huì)有家長對孩子說：“不聽話，告知老師，讓老師來管你。”其實(shí)，不聽話，家長也要想方法去引導(dǎo)孩子的，或者可以把懷疑告知老師一起想方法。 本學(xué)期，我們的孩子不多，所以，對于孩子發(fā)覺的狀況，我們都會(huì)一一細(xì)心詢問家長孩子在家狀況，并建議家長運(yùn)用什么樣

8、的方法對對待。從家長的口中和行為中，發(fā)覺，他們還都是能協(xié)作好的。對孩子的狀況，我們也常會(huì)跟蹤一個(gè)階段，直到轉(zhuǎn)變?yōu)橹?。比如，對于劉藝凡吃奶瓶現(xiàn)象、殷梓城的吃飯慢現(xiàn)象、針對黃亦博的內(nèi)向現(xiàn)象、凌民翔的不善言語現(xiàn)象、梁錦瑤的不禮貌現(xiàn)象、王樂琦用哭作為法寶壓玩具現(xiàn)象、葛靜玉能做的事也不愿動(dòng)手現(xiàn)象等等，我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)把狀況向家長反映。通過各種方法來解決。有時(shí)面談來不及，我們經(jīng)常在放學(xué)后打電話給家長，比如針對王樂琦的哭法寶一事，一打就是半個(gè)小時(shí)。通過電話，我們了解了孩子在家的許多狀況。從和家長的溝通中，我了解到很多的家長，她們很想訓(xùn)練好孩子，但苦于沒有科學(xué)的方法，經(jīng)常搞得自己精疲力盡。于是，我也不定期通過校訊

9、通給家長發(fā)一些有關(guān)小班育兒閱歷。盼望通過這些，家長能有所收獲。今年十月份，蔣老師還寫了一篇案例飯前愛哭的寶寶，刊登在健康娃娃XX 一月期刊，這也說明白我們的工作是實(shí)實(shí)在在的，對孩子是有價(jià)值的。 我們發(fā)覺，我們的家長不太看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，喜愛說孩子的不是，我們覺得這也是訓(xùn)練特別忌諱的。我們也常會(huì)在校訊通里告知孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和優(yōu)勢。并且在這個(gè)學(xué)期的小舞臺(tái)之前，我請每個(gè)家長寫一寫孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，沒想到，每個(gè)家長都寫出了孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，這讓我很欣慰。在小舞臺(tái)上，當(dāng)我們把爸爸媽媽寫給孩子的話念一念時(shí)，孩子們的臉上都露出了笑容。 好孩子是教出來的，你想讓孩子成什么，只要你實(shí)施怎樣的訓(xùn)練，孩子就能成怎樣。

10、科學(xué)訓(xùn)練孩子是一項(xiàng)大工程，很辛苦，但有了回報(bào)，很快樂，這種回報(bào)，很小，就是看到孩子的變化，家長的笑容。 但是，我們還覺得自己并沒有做得很好，還有很多地方需要努力，包括老師的學(xué)識(shí)，盼望我們平常多看各類書籍，包括育兒類書籍，從書中不斷吸取養(yǎng)料，或許我們的腦海中的某個(gè)角落，還存在一些并不科學(xué)的理念，哪怕是小小的，但都會(huì)影響我們的訓(xùn)練，所以，多看有益的書籍，多學(xué)習(xí)別人好的做法，將會(huì)使我們的工作做得更好！ 20222021其次學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 一晃半年過去，又到了總結(jié)學(xué)期教學(xué)的時(shí)候，回顧這一學(xué)期的語文教學(xué)，像海邊拾貝一樣，挑揀出幾條連貫的線。 一、 如何提高自己的語文教學(xué)力量 1、參與語文老師研修。這次的研修面對全體的語文老師，由專家親自引領(lǐng)，由優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)打造觀摩課，分成六個(gè)專題一次磨課，以完成作業(yè)的方式帶領(lǐng)全部老師參加其中。 隨著每個(gè)專題的學(xué)習(xí)以及自主完成作業(yè)的過程，我也跟著學(xué)習(xí)了許多以前缺乏的教學(xué)實(shí)踐