20222022學年學校三班級班主任工作總結

1、2022-2021學年學校三班級班主任工作總結_學校班主任工作總結三班級 20222021學年學校三班級班主任工作總結。 隨著時間一每天過去，這一階段的工作已經到達終點了，下一階段的工作即將到來。我們需要總結本階段的工作狀況，畫上一個圓滿的句號。通過回顧，將零星而膚淺的感性認知上升到全面而系統(tǒng)的熟悉上來，工作總結怎么寫才好呢？以下是我為大家收集的“20222021學年學校三班級班主任工作總結”歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 班主任工作很神圣。一個學期來，我能時刻.“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育訓練，協(xié)作學校工作，圓滿的完成了本學期的訓練

2、教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。 一、訓練工作 我們三班級7班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。 在班級管理方面，我首先結合班級評比制定相應的制度，提高同學自主參加管理的樂觀性，明確同學責任意識。 其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家長對我的支持和信任。仔細預備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結、向上

3、、樂觀進取的班級。 二、培育良好的班集體 （一）注意教室文化的建設 開學初，我組織同學把教室布置好，讓教室的墻壁具有訓練內容，富有訓練意義。在詳細布置時，針對班內同學的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評分表，張貼學校生行為規(guī)范歌謠，使同學行有可依，激發(fā)同學的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬同學的學問面。為準時反饋同學狀況，設置了班級日記，由班長負責記錄。 （二）留意班干部的培育 班干部換屆重新選舉，由同學民主投票，產生了一支力量較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職

4、，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。 這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）留意養(yǎng)成訓練和傳統(tǒng)道德訓練的結合 由于春節(jié)假期回來，個別同學紀律松動，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀狀況，我的詳細做法是： 加高校習、執(zhí)行學校生守則、學校生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、學問競賽等各種形式的活動，來引導同學學習，執(zhí)行學校生守則和學校生日常行為規(guī)范，并且協(xié)作德育處召開班隊會。取得良好的效果。 三、“三位一體”的互促法 訓練是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班

5、主任的工作，把學校、.、家庭組合成一個整體，形成訓練的合力，達到相互促進的目的。我利用家?；悠脚_與家長溝通，或電話聯(lián)系，準時反饋同學狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。 四、取得成果 紀律、衛(wèi)生、路隊、晨讀午練、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn)，多次獲得優(yōu)勝班。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們去討論，去多想想方法，特殊是象我們這樣的中年老師。 更多工作總結.我推舉 20222021學年學校三班級班主任工作總結 XX年20 xx學年學校三班級班主任工作總結 緊急的一學期結束了,我圓滿地完成本學期的各項任務.這學期我擔當三年一班班主任工作.三年一班共有同學四十

6、五人,從同學的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有5名特困生和4.親家庭.雖然班級的狀況比較復雜但從同學以及家長反饋的信息來看,收到了肯定的,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結: 一、用自己的的言行影響同學。 工作中嚴格要求自己,團結同志,聽從領導的安排,責任心較強,自覺遵守勞動紀律.時刻留意自己的一言一行, 用自己的的言行影響同學。 二、關懷愛惜同學。 為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的同學付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣.當他們遇到了困難,你就一個像伴侶伸出一雙暖和的手來關心他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是同學能情愿和我交伴侶 三、用信任去鼓舞同學。 即使同學真的是在騙我,我也善意的信任他

7、一次,讓他覺得我是充分的信任他,讓他自己覺得哄騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的*同學沒有完成作業(yè),我主動的找他對他和顏悅色地說:*同學,老師信任你作業(yè)做了,對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?？你先回去?可是他卻站在我面前遲遲也不愿離開,而且一句話也不說.過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:你想對老師說點什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象慢慢的削減了,說謊的同學也沒有了.所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的同

8、學所犯的錯誤,怎樣來關心他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤.讓他明白做人的道理。 四、培育同學良好的習慣。三班級同學由于年齡小，自控力量差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 三班級班主任20222021學年上學期工作總結 我作為今年的一名新老師，一切都是生疏的，我必要重要地進行

9、教授教化工作。作為班主任，我同樣是第一次做這樣的工作，在賡續(xù)向優(yōu)秀班主任學習和本身摸索中完成了本學期工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻切記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德，在實際工作中主動開展班級治理和德育教育，現(xiàn)在就本學期的工作做如下總結。 一、常抓老例治理，初步養(yǎng)成優(yōu)越習慣 同學從早晨上學到下學，一日的老例是否規(guī)范、文明，影響到優(yōu)越集體的形成及同學各方面的成長。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好老例治理，培育同學優(yōu)越的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個協(xié)調、干凈的學習、生活狀況。學期初，我就依據(jù)班中的實際環(huán)境，明確了各個崗位的負責人。如：各小組掃地反省員、兩操反省員、班級衛(wèi)

10、生反省員、規(guī)律反省員等。同時，我應用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。 二、讓同學介入班級治理，充分施展班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導同學，信任同學，調動全體同學的樂觀性，讓他們介入班級事務的治理。為了選擇出來的班干部成熟起來，我充分施展他們的主動性。如每天早讀課我支配五名值日班長，率領人人協(xié)作學習，起到了很好的后果。每天的作業(yè)由各組組長負責反省和收，組長們很能干，每天都做好記錄。 三、開多種運動，富厚孩子的生活。 二十一世紀要求的同學不再是高分低能的同學，主見張揚個性，成長才能。依據(jù)我校的工作方案及本班的實際環(huán)境，本學期開

11、展了富厚多彩運動，除學校進行的手抄報競賽、書寫鋼筆字競賽，我還結合課文阿凡提的故事，讓孩子們本身選角色，本身排演，把這個劇本表演出來，人人一起看觀并且評價。給古詩配畫運動、寫童話故事競賽等等。讓同學在學習的同時各方面都獲得了熬煉和進步。 四、增加家校聯(lián)系。 一個孩子的成才，主要功勛不是學校而是家庭。事理很簡潔，家長是孩子的第一任先生，家庭是孩子的第一講堂。家庭氣氛如何，家長教化如何，家長素養(yǎng)如何都將影響孩子進展。所以說孩子的教育離不開先生和家長的協(xié)作協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應實時反饋給家長，只有雙管齊下，力量收到教育的后果。因此，在本學期主動與家長們保持

12、聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)看護家長，協(xié)作磋商對策，也應用微信、或是發(fā)短信和打電話與多位家進步行溝通。 五、注意平安教育。生命平安最緊急，學習才是其次，因此這學期我很注意孩子們的平安教育，應用一切光陰對孩子們進行平安教育。如下課時什么不能做，上下學時路上要留意平安定愿遲到也要留意平安，一個人在家時要留意什么，過春節(jié)要留意放鞭炮時的平安等。 以上便是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不敷，有待于進一步進步。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到此中。 20222021學年度第一學期學校三班級班主任工作總 緊急的一學期即將結束了,這學期我擔當著三年班主任工作。從同學的

13、學習狀況來看,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結： 一、培育同學良好的習慣。 三班級同學由于年齡小，自控力量差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課、思品課、禮儀課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 二、用自己的的言行影響同學。 工作中嚴格要求自己,團結同志,聽從領導的安排,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻留意自己的一言一行, 用自己的的言行影響同學。 三、

14、用信任去鼓舞同學。 即使同學真的是在騙我,我也善意的信任他一次,讓他覺得我是充分的信任他,讓他自己覺得哄騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。 記得有一次,我班的一位同學沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告知我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結果下午他仍舊還是沒有帶來。認真一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲處較為嚴峻，所以孩子才對我說了謊。面對他這種狀況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不敬重；其次，犯了錯就得馬上

15、改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為。 經過這番訓練，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象慢慢的削減了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的同學所犯的錯誤,怎樣來關心他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。 四、關懷愛惜同學。 為了讓一個班級有凝聚力,對自己的同學付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個像伴侶伸出一雙暖和的手來關心他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是同學能情愿拿我當伴侶。 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會，當然

16、我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。 20222021學校三班級班主任工作總結 XX年20 xx學年學校三班級班主任工作總結 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻.“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育訓練，在領導的關懷、支持、指導和關心下，圓滿的完成了本學期的訓練教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結。 一、訓練工作 我們三年二班共有64人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且調皮，男

17、孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。 在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對同學每天在校狀況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，關心分析錯誤緣由，改正了賜予嘉獎。三班級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產生對立心情。對他們進行了“記帳”管理，同學能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批判到他們頭上，也能心服口服 其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打

18、水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家長對我的支持和信任。要想訓練好同學，家長就必需支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結、向上、樂觀進取的班級。 在我的班級里，從來沒有同學敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批判過，可是轉瞬又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！ 二、教學方面 這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改同學的家庭作業(yè)，作到批后讓同學準時改錯誤。我們班的同學許多任課老師都說，紀律很好，同學的聽課狀態(tài)