大班語言活動《月亮姑娘做衣裳》-廖小華老師

1、Word - 3 -大班語言活動月亮姑娘做衣裳-廖小華老師 本節(jié)活動選自山東省幼兒園課程指導(dǎo)老師用書（大班上冊）主題二“我是中國人”。故事月亮姑娘做衣裳以好玩的故事情節(jié)表現(xiàn)月亮變化的過程，將月亮陰晴圓缺的現(xiàn)象用故事的形式描寫，既貼近幼兒生活，又富好玩味性，十分簡單抓住幼兒的奇怪心，故事中比方手法的運用也呈現(xiàn)了語言的柔美。幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要中指出：“引領(lǐng)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感觸語言的豐盛和柔美，并利用多種活動協(xié)助幼兒加深對作品的體悟和理解?！币虼?，活動中老師用畫面和語言創(chuàng)設(shè)柔美的情境，運用聆聽、多媒體演示、教具操作等多種教學(xué)方式辦法協(xié)助幼兒感知和觀賞故事的文學(xué)語言，在使幼兒獲得精神上的愉

2、悅和滿足的同時，使幼兒的聆聽、理解和敘述能力得以進展。1.感觸月亮姑娘做衣裳的趣事，萌發(fā)探索月亮變化的愛好。2.仔細聆聽故事，能按照故事進展舉行排圖，大膽表述自己的主意。3.理解故事內(nèi)容，知道月亮是不斷變化的，學(xué)習(xí)故事中描寫月亮變化的語句，試試運用比方手法。利用不同形式理解故事內(nèi)容，知道月亮是不斷變化的。學(xué)習(xí)故事中描寫月亮變化的語句，初步了解故事中比方手法的運用，并試試運用比方句表述生活閱歷。PPT課件；圖片；音樂；月亮變化視頻。一、通過“圖片渲染”情境，幼兒萌發(fā)探索月亮的愛好。師：夜幕降落，幽藍幽藍的天空中有什么？你見過的月亮像什么？老師小結(jié)。二、借助“聆聽感知”情境，幼兒感觸月亮姑娘做衣賞

3、的趣事，幼兒初步理解故事內(nèi)容。播放故事錄音，完整觀賞。師：月亮姑娘為什么要做衣裳？裁縫師傅給月亮姑娘做了幾次衣裳？為什么三次都沒做成？老師小結(jié)。三、使用“視聽結(jié)合”情境，進一步理解故事內(nèi)容，知道月亮是不斷變化的，試試運用比方手法。分段觀賞故事視頻。老師分段觀賞后提問問題。老師小結(jié)。四、通過“排圖敘述”情境，幼兒按照故事進展舉行排圖，大膽敘述故事。幼兒分組合作排圖敘述。老師小結(jié)。五、借助“模擬故事”情境，進一步鞏固故事內(nèi)容，拓展生活閱歷，滲透德育教導(dǎo)。操作教具，集體敘述故事。老師小結(jié)：不只是月亮天天都在變化，世間的一切事物也都在不停地變化與進展，小伴侶也在成長變化，以后要努力學(xué)本事，讓自己變得越

4、來越棒！1.搜集與月亮相關(guān)的故事、古詩、兒歌，如：靜夜思、嫦娥奔月等，協(xié)助幼兒加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。2.請家長在晚上帶幼兒對月亮延續(xù)觀看一個月并做記錄，讓孩子看到月亮大小有邏輯地變化。附故事：月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好似小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點，好似彎彎的鐮刀。她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅打算給她重做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚：“?。∧阌珠L胖了。”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉，你的身段量不準，我