大班安全活動(dòng)《高處危險(xiǎn)我不跳》教案_第1頁(yè)
大班安全活動(dòng)《高處危險(xiǎn)我不跳》教案_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、大班安全活動(dòng)高處危險(xiǎn)我不跳教案大班安全活動(dòng)高處危險(xiǎn)我不跳教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過高的地方向下跳。2、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,加強(qiáng)自我保護(hù)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)資源(1)受傷的棟洞案例錄音(2)這些提防能跳嗎圖片(3)往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)圖片或視頻【活動(dòng)過程】1、組織幼兒聽案例錄音,或教師講述案例,了解從高處跳下的危險(xiǎn)提問:棟棟為什么會(huì)受傷?小結(jié):從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn),很容易受傷播放教學(xué)資源這些地方能跳嗎或看幼兒圖書第28頁(yè)提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?小結(jié):超過自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了,不能隨便從矮墻,高臺(tái)等地方往下跳。2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)

2、志,完成書上第28頁(yè)的、操作小朋友,從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了,為了保證大家的安全,我們從這里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧。出示禁止跳下的標(biāo)志,請(qǐng)幼兒觀察,討論怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動(dòng)作后,加上或3、示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),組織幼兒練習(xí)生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己腰部),是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢?播放教學(xué)資源往下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),或看書第29頁(yè),幼兒練習(xí)。小結(jié):從較高的地方跳下來(lái),首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時(shí)屈膝半蹲,輕輕落地。這樣才能起到保護(hù)自己的作用,避免受傷。附案例:有一天,6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下

3、公園玩,其中一個(gè)孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來(lái)。一群孩子爬上去,喊著一二三一起從墻上跳下來(lái)。棟棟落地時(shí),哎呦一聲歪倒在地,站不起來(lái)了。原來(lái),地面較硬,落地姿勢(shì)不正確,他的小腿骨折了。大班安全活動(dòng)高處危險(xiǎn)我不跳教案2活動(dòng)目標(biāo):1、了解不可以從護(hù)墻、靈臺(tái)、斜坡等過高的地區(qū)向下跳。2、塑造幼兒的聆聽能力及自我保護(hù)能力。3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)向下跳的恰當(dāng)方式,提升自我保護(hù)。4、教會(huì)幼兒做一個(gè)大膽的小孩。5、善于探尋、溝通交流與共享。主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備:信息化教學(xué)資源:受傷的棟棟音頻、這些地方能跳嗎及往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)照片,筆(每個(gè)人一只)、小凳子多個(gè),幼兒教材28-29頁(yè)。 主題活動(dòng)方法:團(tuán)體、某些緊密結(jié)合主

4、題活動(dòng)全過程:(一)導(dǎo)進(jìn)機(jī)構(gòu)幼兒聽信息化教學(xué)資源受傷的棟棟,掌握從高空跳下來(lái)的危險(xiǎn)。 提出問題:棟棟怎么會(huì)負(fù)傷?總結(jié):從高空跳下去很危險(xiǎn),非常容易負(fù)傷。(二)進(jìn)行1、播放視頻信息化教學(xué)資源這些題方能跳嗎照片,正確引導(dǎo)幼兒說說什么地方是危險(xiǎn),不可以跳。為何?提出問題:這種地區(qū)能跳嗎?為何?也有什么地方是不可以跳的?總結(jié):超出自身腹部的高寬比就很危險(xiǎn)了;不可以隨意從護(hù)墻、靈臺(tái)、斜坡、攀登架等過高的地區(qū)跳下來(lái)。2、正確引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)方案嚴(yán)禁跳下的標(biāo)示,進(jìn)行幼兒教材第28頁(yè)上的實(shí)際操作。 具體指導(dǎo)語(yǔ):小孩子,從這種地區(qū)跳下去太危險(xiǎn)了。為了更好地確保大伙兒的安全性,大家在這兒設(shè)計(jì)方案一個(gè)嚴(yán)禁跳下的標(biāo)示吧!

5、提供禁止攀爬的標(biāo)示,請(qǐng)幼兒觀查,探討能夠如何設(shè)計(jì)方案嚴(yán)禁跳下的標(biāo)示。正確引導(dǎo)幼兒了解在鮮紅色圓形中繪制跳下的姿勢(shì)后,能夠再再加上“”或“X”來(lái)表明嚴(yán)禁。3、示范性解讀向下跳的基礎(chǔ)姿勢(shì)要點(diǎn),機(jī)構(gòu)幼兒開展訓(xùn)練。具體指導(dǎo)語(yǔ):日常生活,許多 小孩子喜愛跳來(lái)跳去,要是并不是太高(不超過自身的腹部),是能夠的??墒窃趺床拍芊乐关?fù)傷呢?播放視頻信息化教學(xué)資源往下跳的動(dòng)作要領(lǐng),老師解讀示范動(dòng)作要點(diǎn),幼兒立在小凳子上訓(xùn)練??偨Y(jié):從較高的地區(qū)向下跳的情況下,*先要往上跳起,用前腳板先碰地,另外曲膝跪姿,輕輕地落地式。那樣能具有保護(hù)自己的功效,防止負(fù)傷。(三)完畢主題活動(dòng)拓寬:在戶外活動(dòng)或室外時(shí)分配訓(xùn)練向下跳的主題

6、活動(dòng),推進(jìn)基礎(chǔ)姿勢(shì),注重不可以從過高的地區(qū)跳下來(lái)。教學(xué)反思:大班幼兒開朗愛動(dòng),喜愛試著新鮮刺激性的事情,在平常的課堂教學(xué)中幼兒喜歡向下跳的姿勢(shì),幼兒園玩具上跳下來(lái)、花圃上跳下來(lái)、乃至室內(nèi)樓梯上*終兩步時(shí)也會(huì)急不可耐的跳下去,可是一些年紀(jì)小、健身運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒在向下跳時(shí)又一些擔(dān)心,都不明白自我保護(hù)的方式,導(dǎo)致人體一些位置負(fù)傷。因而大家學(xué)了這節(jié)安全教育高處危險(xiǎn)我不跳。在學(xué)習(xí)中根據(jù)視頻觀看了解高空危險(xiǎn)不可以跳,提供照片讓幼兒找一找這些地區(qū)不可以跳,在學(xué)習(xí)中有幼兒了解不可以在石塊、室內(nèi)樓梯、生活陽(yáng)臺(tái)等危險(xiǎn)的地區(qū)彈跳,95%的幼兒學(xué)會(huì)了恰當(dāng)?shù)膹椞藨B(tài),在姿勢(shì)方法上根據(jù)訓(xùn)練并腳輕跳、腳跟落地式促進(jìn)幼兒在

7、落地式前適度調(diào)整屈腿的速率和力度,以降低對(duì)人體的振動(dòng),明白從高空跳落的維護(hù)方式。93%的幼兒設(shè)計(jì)方案出了自身喜愛的嚴(yán)禁彈跳的標(biāo)示并正確引導(dǎo)幼兒“找危險(xiǎn)”,找到幼兒園里有什么地方非常容易產(chǎn)生危險(xiǎn),并貼上標(biāo)識(shí)。幼兒基本了解危險(xiǎn)的地區(qū)不可以玩兒,也可以辨別什么地區(qū)危險(xiǎn),遵從成年人的提議,明白杜絕危險(xiǎn)的手機(jī)游戲場(chǎng)地。小百度百科:危險(xiǎn)是警示詞,指某一系統(tǒng)軟件、商品、或機(jī)器設(shè)備或?qū)嶋H操作的內(nèi)部和外界的一種潛在性的情況,其產(chǎn)生很有可能導(dǎo)致工作人員損害、職業(yè)疾病、經(jīng)濟(jì)損失、工作環(huán)境污染的情況,也有是一些機(jī)械專業(yè)的傷害。大班安全活動(dòng)教案:小小安全員活動(dòng)目標(biāo):1、 認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境的標(biāo)志,并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

8、2、 學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園的環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。3、 學(xué)會(huì)在緊急疏散時(shí)能快速有序的撤離?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、 多媒體課件。2、 各種標(biāo)志圖。3、 畫紙、彩筆人手一份?;顒?dòng)過程:剛才警察叔叔給我打了個(gè)電話,想在我們班選幾個(gè)小小安全員,小朋友相當(dāng)嗎?但是有條件的,必須要認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志,并要說出他的名字,還要為幼兒園設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)志,小朋友能做到嗎?標(biāo)志朋友聽了后都紛紛要來(lái)和小朋友認(rèn)識(shí)。一、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志1、 看第一位來(lái)的標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示禁止吸煙標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見過這樣的標(biāo)志?(超市里、公共場(chǎng)合)2、 第二位來(lái)的標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示小心有電標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見過這樣的標(biāo)志?(變壓器旁、電器屋旁)

9、3、 第三位來(lái)的標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示走人行橫道標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見過這樣的標(biāo)志?(十字路口)4、 第四位標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示安全出口標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見過這樣的標(biāo)志?(超市門口、電影院門口、公共場(chǎng)所的門口)5、 還有一位標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示禁止跨越標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見過這樣的標(biāo)志?二、 鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志你還知道有哪些安全標(biāo)志嗎?老師這里還有好多標(biāo)志朋友,請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)自己喜歡的標(biāo)志回到自己座位,說說你手中標(biāo)志你認(rèn)識(shí)它嗎?互相介紹標(biāo)志,了解標(biāo)志的不同。三、 觀看課件了解其他標(biāo)志有了這些標(biāo)志,我們就知道哪里不該去,就不會(huì)有意外發(fā)生了。四、 設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友們真棒認(rèn)識(shí)這么多標(biāo)志,我們

10、一起加油,你們馬上都要成為小小安全員了,我們來(lái)查查活動(dòng)室里有哪些地方需要標(biāo)出標(biāo)志,請(qǐng)小朋友們來(lái)設(shè)計(jì)。請(qǐng)小朋友們拿著手中的畫筆輕輕地來(lái)到繪畫區(qū)畫出你想要設(shè)計(jì)的標(biāo)志。畫完后讓幼兒簡(jiǎn)單介紹畫的什么標(biāo)志,貼在相應(yīng)的位置。大班安全教育活動(dòng)在家里我會(huì)保護(hù)自己教案設(shè)計(jì)意圖:綱要中指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識(shí),但由于好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,試一試,加之他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。指南指出幼兒要具備基本的安全知識(shí)

11、和自我保護(hù)能力,對(duì)幼兒安全教育不能只停留于簡(jiǎn)單說教,授之于魚不如授之于漁。于是在本節(jié)安全活動(dòng)中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、討論、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記等方法,幫助幼兒了解周圍環(huán)境中的安全隱患,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,從而提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力?;顒?dòng)目標(biāo):1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng),讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等,提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。3、通過關(guān)心幫助活動(dòng),培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉

12、、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干活動(dòng)重點(diǎn):如何通過閱讀繪本,進(jìn)行判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)?;顒?dòng)難點(diǎn):圖標(biāo)分類?;顒?dòng)過程:一、給手偶命名導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。今天我們班來(lái)了位男小朋友,他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽的名字。(用幼兒起的名字引出活動(dòng))二、出示繪本PPT畫面,讓幼兒進(jìn)行想象、猜測(cè)、討論、勸阻、表述。1、周六爸爸媽媽都上班去了只有一人在家。玩氣球,不小心氣球飛到天花板上,就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問:這樣做對(duì)不對(duì),為什么?猜測(cè)想象:氣球到底有沒有夠著?下面還會(huì)發(fā)生什么事情?(幼兒預(yù)測(cè))2、氣球最終從窗戶飛走了,把頭探出窗戶看氣球,明明從窗戶看到樓下的好朋友佳

13、佳,他急忙又跑到陽(yáng)臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼佳佳,你好!。提問:這樣做好不好,我們看見了,該怎么勸阻明明呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)3、覺得沒事可做,他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎?放了這么多水他會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè))水快滿了,急忙脫了衣服,喊著沖啊,跳水嘍。猛地沖進(jìn)浴缸,水花濺了一地,衛(wèi)生間的地板上全是水??吹竭@樣的情景我們?cè)撛鯓犹嵝??(引?dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)4、洗完澡又會(huì)做什么事呢?洗完澡,用他沾了水的濕乎乎的手,去開開關(guān)?,F(xiàn)在我們看見了,你想怎么說?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)5、關(guān)了燈,你們猜他現(xiàn)在來(lái)去了哪個(gè)房間?來(lái)到媽媽的房間,看見媽媽燙衣服用的電熨斗,他想去試一試

14、自己熨衣服。你們認(rèn)為他能不能做這件事,我們?cè)鯓幼柚顾??三、根?jù)繪本PPT內(nèi)容,進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷游戲,鞏固安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)出示6幅畫面圖A想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,于是他拿出來(lái)吃。圖B覺得有些餓了,他想起桌上的果凍,他拿起一個(gè)就一口吞了下去。圖C幫媽媽洗衣服。圖D來(lái)到廚房,他覺得廚房很神秘,但他什么也沒做。圖E想玩小汽車,可是小汽車沒電了,他拿出電池放到嘴里玩。圖F看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西,他想拿出來(lái)吃。圖G看見桌上的硬幣和花生,他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔,嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。(對(duì)有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標(biāo)分類,并說出理由。1、師講解分類要求。2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類。3、檢驗(yàn)分類結(jié)果并說出理由。五、延伸活動(dòng):師:小班中班的弟弟妹妹還小,我們到活動(dòng)室再做些安全圖標(biāo)送給她們,相信她們更需要我們的安全標(biāo)記來(lái)提醒他們。為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)?;顒?dòng)反思:我們知道,每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此

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