山東省2019年高考生物模擬試題及答案(二)

1、 山東省 2019 年高考生物模擬試題及答案（二）（試卷滿(mǎn)分90 分，考試時(shí)間40 分鐘）一、選擇題：本題共6 個(gè)小題，每小題6 分，共36 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞的代謝活動(dòng)十分旺盛，下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對(duì)應(yīng)功能表述有誤 的是細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存與基因轉(zhuǎn)錄線(xiàn)粒體：丙酮酸氧化與ATP合成高爾基體：分泌蛋白的合成與加工溶酶體：降解失去功能的細(xì)胞組分下列關(guān)于染色體或DNA發(fā)生交換的敘述，錯(cuò)誤的是四分體中非姐妹染色單體可互相纏繞并交換部分片段非同源染色體上的片段互換移接屬于染色體結(jié)構(gòu)變異肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌發(fā)生了DNA分子交換染色體倒位是同一

2、條染色體上發(fā)生了兩次斷裂后的片段顛倒交換形成的3下列關(guān)于群落的敘述，錯(cuò)誤的是A區(qū)分群落的依據(jù)主要是群落的物種組成B某草原上不同種群呈鑲嵌分布，體現(xiàn)草原群落的水平結(jié)構(gòu)C群落中各種生物的種間關(guān)系只有競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生和寄生四種D群落的演替就是隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落所代替的過(guò)程4下列有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是A含有兩條肽鏈B共有 126 個(gè)肽鍵C R基中共含17 個(gè)氨基D 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子 5減數(shù)分裂形成配子時(shí)，分離的基因、自由組合的基因、交叉互換的基因在染色體上的位置關(guān)系，分別是A 同源染色體上；非同源染色體上；同源染色體上B 同一條染色體上；非同源染色體上；姐妹

3、染色單體上C 非同源染色體上；同一條染色體上；姐妹染色單體上D 姐妹染色單體上；同源染色體上；非同源染色體上6某種魚(yú)的鱗片有4 種表現(xiàn)型：?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗，由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因 （ 用 A、 a， B、 b 表示）決定，且BB對(duì)生物個(gè)體有致死作用，將無(wú)鱗魚(yú)和純合野生型鱗魚(yú)雜交，F(xiàn)1有兩 TOC o 1-5 h z 種表現(xiàn)型，野生型鱗魚(yú)占50，單列鱗魚(yú)占50；選取F1 中的單列鱗魚(yú)進(jìn)行相互交配，其后代中4 種表現(xiàn)型的比例為6：3：2：1（對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)型未知），則親本基因型的組合是A aaBb aabb B aaBb AAbb C Aabb AAbb D AaBb AAb

4、b二、非選擇題：共54 分。（一）必考題（共39 分）（ 10 分）為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，進(jìn)行如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)。材料用具：打孔器，40W日光燈，40W紫外燈，燒杯，適宜濃度的碳酸氫鈉溶液，適宜濃度的含葡萄糖的碳酸氫鈉溶液，菠菜葉片等。方法步驟：用打孔器將菠菜葉片打成大小相等的圓片，并將相同數(shù)量的圓葉片分別放入A E 五組燒杯中，在適宜的條件中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表，回請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：組別燒杯中液體成分處理?xiàng)l件檢測(cè)結(jié)果A碳酸氫鈉溶液日光燈+B碳酸氫鈉溶液日光燈+紫外燈+C碳酸氫鈉溶液黑暗-D含葡萄糖的碳酸氫鈉溶液日光燈+E含葡萄糖的碳酸氫鈉溶液黑暗+注： “ +”

5、表示圓葉片中檢測(cè)出淀粉，“ +”的數(shù)量表示檢測(cè)出淀粉的含量，“ -”表示未檢測(cè)出淀粉 TOC o 1-5 h z 1 ）實(shí)驗(yàn)的自變量是，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將菠菜在黑暗中放置一段時(shí)間，原因是。2）據(jù)表分析，可進(jìn)行光合作用的是組，檢測(cè)結(jié)果中淀粉的含量能否直接表示光合作用強(qiáng)度（填“能”或“不能”） ，原因是。3）據(jù)表分析，C、D、E 組檢測(cè)結(jié)果表明；A、B組檢測(cè)結(jié)果表明。4）離體葉肉細(xì)胞可直接利用葡萄糖合成淀粉（2 分）紫外光能抑制植物細(xì)胞的光合作用。（ 2 分）（ 9 分）大豆疫霉根腐病和大豆灰斑病也是一種世界性病害，病原菌侵染大豆的葉和莖，形成蛙眼狀病斑，影響光合作用，產(chǎn)量降低。我國(guó)科研工作者釆用多基因聯(lián)

6、合導(dǎo)入策略，將抗真菌病基因幾丁質(zhì)酶（chi）基因和核糖體失活蛋白(rip) 基因?qū)氲酱蠖辜?xì)胞中培育出抗病大豆。據(jù)此回答下列問(wèn)題：培育抗病大豆第一步是獲取目的基因(chi 基因和 rip 基因 ) 。 科研工作者常從中獲取了 TOC o 1-5 h z chi 基因和 rip 基因。獲取目的基因后，常用PCR技術(shù)擴(kuò)增，其原理是 。構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)需用到限制酶，酶切后可能產(chǎn)生粘性末端和平末端，而平末端的連接效率比較低，其原因除了平末端連接過(guò)程中只有連接酶的作用外還缺乏。培育抗病大豆第三步將表達(dá)載體導(dǎo)入大豆( 雙子葉植物) 細(xì)胞，該過(guò)程常用的方法是。檢驗(yàn)?zāi)康幕驅(qū)氤晒εc否的指標(biāo)之一：是否翻譯出蛋白

7、質(zhì)，其檢測(cè)方法是。常規(guī)轉(zhuǎn)化篩選方法得到的植株多為植株嵌合體( 既有轉(zhuǎn)基因細(xì)胞又有常規(guī)細(xì)胞的植株) 較多，為得到純合的轉(zhuǎn)基因植株，科研工作者將植株嵌合體的根尖或者芽尖剪碎，用去掉細(xì)胞壁，分散成單個(gè)原生質(zhì)體，顯微鏡下取去壁單個(gè)原生質(zhì)體進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到組培苗，移栽后再篩選得到的抗病大豆植株即為純合的轉(zhuǎn)基因植株。基因工程除了在植物培育、藥物開(kāi)發(fā)等方面具有廣闊的前景，動(dòng)物基因工程在等方面也具有廣闊的前景。( 每空 2 分，共 10 分 )BTB 是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO

8、3和 BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6 支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)下表。試管編號(hào)1234567水草無(wú)有有有有有有距日光燈的距離(cm)20遮光 *1008060402050 min 后試管 中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色* 遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái)，并放在距日光燈100 cm 的地方。若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問(wèn)題：本實(shí)驗(yàn)中，50 min 后 1 號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說(shuō)明2至 7 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由

9、引起的；若1 號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，則說(shuō)明2 至 7 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( 填“可靠的”或“不可靠的”) 。表中 X代表的顏色應(yīng)為( 填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”)，判斷依據(jù)是(3)5 號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化，說(shuō)明在此條件下水草（ 10 分）下圖甲、乙分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體基因（1） 依據(jù)圖乙，寫(xiě)出該種生物細(xì)胞分裂時(shí)，示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。（1） 依據(jù)圖乙，寫(xiě)出該種生物細(xì)胞分裂時(shí)，DNA數(shù)目的變化規(guī)律： 。圖甲所示細(xì)胞名稱(chēng)為_(kāi)。該細(xì)胞中含同源染色體和等位基因分別為對(duì)。若 1 號(hào)染色體

10、表示X 染色體，則2 號(hào)和 4 號(hào)染色體分別叫做。孟德?tīng)柕倪z傳定律是通過(guò)減數(shù)第一次分裂后期的來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中，表示基因b 與 b 的分開(kāi)時(shí)期。請(qǐng)繪出與圖甲的發(fā)生相對(duì)應(yīng)的非等位基因隨非同源染色體自由組合的細(xì)胞時(shí)期圖像和其產(chǎn)生的配子示意圖。（二）選考題：共15 分。請(qǐng)考生從2 道生物題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐 （除標(biāo)注外每空2分，共計(jì)15 分）目前，保定市很多小區(qū)門(mén)口均有未經(jīng)消毒的生牛奶出售為了檢測(cè)生牛奶中細(xì)菌含量變化，做如圖1所示操作用無(wú)菌吸管從錐形瓶中吸取1mL 生牛奶稀釋液至盛有9ml 無(wú)菌水的試管中，混合均勻，如此再

11、重復(fù) 2 次請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（ 1）超市所售鮮奶常采用巴氏消毒法消毒，使用這種方法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是；而從小區(qū)門(mén)口所購(gòu)買(mǎi)的鮮奶，人們一般是買(mǎi)回家后采用進(jìn)行消毒（ 2）為了對(duì)牛奶中細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，常采用法使用該方法時(shí)，可取最終的牛奶稀釋液0.1mL 滴在培養(yǎng)基上，選擇如圖2 工具中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作（ 3）若用上述方法培養(yǎng)設(shè)置3 個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35 個(gè)、 33 個(gè)、 34 個(gè)，則可以推測(cè)生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為個(gè)運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值（填 “偏大 ”或 “偏?。? 分），原因是 （ 4）消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測(cè)消毐后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量，則在

12、操作步驟上應(yīng)做什么改動(dòng)？生物選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題 ( 15 分)研究人員發(fā)現(xiàn)，從錐形蝸牛體內(nèi)提取出的毒液有望幫助人類(lèi)開(kāi)發(fā)出超級(jí)速效的胰島素。他們研究表明錐形蝸牛毒蛋白(Con-Ins GI) 能加速受體細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)換，比人類(lèi)胰島素更加快速的發(fā)揮作用。因此制造這類(lèi)“速效胰島素”以及利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)成為 I 型糖尿病治療的新思路。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：利用基因工程制造這種速效胰島素過(guò)程中，構(gòu)建基因表達(dá)的載體一般包括目的基因、啟動(dòng)子、和復(fù)制原點(diǎn)，標(biāo)記基因的作用是。為了獲得目的基因可以通過(guò)提取分析毒蛋白中的序列推知毒蛋白基因的核苷酸序列，再用DAA合成儀直接大量合成?；蚬こ讨行枰狣NA連接酶，

13、根據(jù)酶的來(lái)源不同分為和 T4DNA連接酶兩類(lèi)。將人工合成的目的基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)，一般先用藥物處理大腸桿菌使之成為細(xì)胞，再將重組DNA溶于中與該類(lèi)細(xì)胞融合，在一定溫度下促進(jìn)細(xì)胞吸收重組DNA分子完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。經(jīng)過(guò)目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，獲得的Con-Ins GI 毒蛋自活性未能達(dá)到期待的“速效胰島素”的生物活性，導(dǎo)致這種差異的原因可能是。參考答案一、選擇題：本題共6 個(gè)小題，每小題6 分，共 36 分。C 2.C 3.C 4.A 5.A 6.B二、非選擇題：共54 分。（共 10 分，除標(biāo)注外，其它每空1 分）（ 1）燒杯中液體成分和處理?xiàng)l件排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（葉片本身含有淀粉

14、，利用呼吸作用耗盡葉片中的淀粉。合理即可）A、 B、 D 不能檢測(cè)結(jié)果只能反映凈光合作用強(qiáng)度（其他答案合理即可）（ 2 分）（ 9 分） （1） 基因文庫(kù)DNA（ 雙鏈 ）復(fù)制（ 2 分）缺乏粘性末端那樣突出堿基的互補(bǔ)配對(duì)作用（ 2 分）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法抗原 - 抗體雜交（2 分）果膠酶和纖維素酶（ 酶解法 ）（ 1 分）品種改良、建立生物反應(yīng)器、器官移植等（2 分）（ 每空 2 分，共 10 分 ）不同光強(qiáng)下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的黃色水草不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3 號(hào)管光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的CO2量相等（ 共10 分 ） （1） 61263 （2） 第一極體0 、 0（2 分 ） 常染色體和X