初中美術(shù)《大自然的色彩》教案及試講稿2篇

1、Word - 6 -初中美術(shù)大自然的色彩教案及試講稿2篇 顏色是如此多的樂(lè)趣!用你喜愛(ài)的色彩，畫(huà)出你心里漂亮的圖畫(huà)。為這個(gè)漂亮的大自然添加上你自己的想象吧。為大家整理的相關(guān)的初中美術(shù)大自然的顏色教案及試講稿供大家參考挑選。初中美術(shù)大自然的顏色教案及試講稿篇1 大自然的顏色簡(jiǎn)案一、課題：大自然的顏色二、課型：新授課三、課時(shí)：一課時(shí)四、教學(xué)任務(wù)：1、學(xué)問(wèn)與技能任務(wù)：了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)等學(xué)問(wèn)，掌控運(yùn)用顏色歸納辦法描繪大自然的技能。2、過(guò)程與辦法任務(wù)：利用觀賞作品，聯(lián)想，研究顏色相關(guān)學(xué)問(wèn)等過(guò)程，提升同學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐本事。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀任務(wù)：同學(xué)可以體悟探用顏色表述自己對(duì)美妙實(shí)物的情感，激活同

2、學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛(ài)好。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):在了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)等學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，可以完成用顏色歸納辦法描繪大自然的作品或文字舉行表述。教學(xué)難點(diǎn)：如何使同學(xué)精確把真切景物概括成容易顏色關(guān)系。六、教學(xué)辦法講授法，觀賞法。七、教具預(yù)備多媒體，教科書(shū)，各種造型不同的筆等八、教學(xué)過(guò)程師生問(wèn)好，組織教學(xué)。(一)談話導(dǎo)入提問(wèn)同學(xué)課前作業(yè)預(yù)備狀況，同學(xué)說(shuō)出表述自然美景的古詩(shī)并出示自己搜集的圖片，老師導(dǎo)入本課。(二)講授新知1.初步感知：老師播放自然景色作品，提問(wèn)同學(xué)說(shuō)出感觸，同學(xué)說(shuō)不同作品的色調(diào);老師繼續(xù)提問(wèn)同學(xué)夜晚景色是如何的?老師同學(xué)探討光與色的關(guān)系。2.深化探索：老師出示攝影作品，提出問(wèn)題：

3、色彩和之前觀賞作品有何不同?同學(xué)小組研究回答，作品是相同色調(diào)的。畫(huà)面更急和睦統(tǒng)一。老師出示畫(huà)家作品，提出問(wèn)題：畫(huà)家如何用色調(diào)表述的?老師總結(jié)：確定色調(diào)，概括表現(xiàn)。(三)老師示范老師示范，分布講解作畫(huà)過(guò)程。(四)作業(yè)練習(xí)回憶你印象最深刻的的景色，就用這種概括的辦法來(lái)記錄，讓畫(huà)面越發(fā)豐盛好玩，播放圖片，老師巡察指導(dǎo)并演示。(五)出示評(píng)價(jià)同學(xué)講臺(tái)出示作品，同學(xué)投票選出優(yōu)秀作品并評(píng)價(jià)，自評(píng)，老師總結(jié)。(六)小結(jié)拓展老師帶領(lǐng)同學(xué)回顧今日所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)。九、板書(shū)：大自然的顏色光與色色調(diào)表述初中美術(shù)大自然的顏色教案及試講稿篇2各位評(píng)委教師：大家好!(鞠躬)我是面試初中美術(shù)老師的11號(hào)考生，今日我為大家試講的題

4、目是：大自然的顏色(板書(shū)：大自然的顏色)下面開(kāi)頭我的試講。組織教學(xué)：上課!學(xué)生們好，請(qǐng)坐!一、談話導(dǎo)入師：學(xué)生們，還記不記得，上節(jié)課教師給大家預(yù)留的小作業(yè)，讓大家去查找和搜集一些描繪風(fēng)景的古詩(shī)以及圖片。教師聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)已經(jīng)查找了呢!那誰(shuí)先和我們來(lái)共享共享呢?你來(lái)說(shuō)吧!生：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?你說(shuō)這是白居易的憶江南配上的這張圖片是春天去江南旅游，坐在船上拍的，那時(shí)的江南處處都是綠色的，就連湖水里倒影的景色也是綠色的。師：這位學(xué)生可太擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活中的美景了，并和白居易這首古詩(shī)完善相結(jié)合，請(qǐng)坐!羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò): 美是處處都有些，對(duì)于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺(jué)美的眼睛。的確如

5、此，天天早晨，當(dāng)我們睜開(kāi)眼的時(shí)候，首先感觸到的就是大自然饋贈(zèng)給我們最美最養(yǎng)眼的禮物顏色。這些五彩斑斕的色彩就存在于大自然中，有了顏色我們的生活多姿多彩，有了顏色我們的生活無(wú)限出色。今日就讓我們共同走進(jìn)大自然，一起感觸大自然的顏色。二、講授新知1、初步感知：師：首先我們來(lái)觀賞幾張攝影照片，來(lái)感觸一下大自然給予我們的漂亮顏色，圖片觀察完了，有你喜愛(ài)的嗎?誰(shuí)來(lái)先說(shuō)說(shuō)你的感觸?生：你說(shuō)這幅秋景圖很美，秋天樹(shù)葉是金黃色的，遠(yuǎn)處湖水展現(xiàn)出深淺不同的藍(lán)色，既有暖色也有冷色共同構(gòu)成絢麗多彩的秋色。師：你觀看的很全面，請(qǐng)坐!還有學(xué)生想來(lái)說(shuō)的嗎?你來(lái)說(shuō)!生：你說(shuō)鸚鵡的色彩太艷麗了，紅黃藍(lán)正巧是三原色?？兹竸t基本統(tǒng)

6、一在藍(lán)色調(diào)里，看起來(lái)也很美。師：很好，請(qǐng)坐，利用分析和觀賞大家感觸到這些豐盛和漂亮的顏色了吧!日常你們注重過(guò)，這些漂亮的顏色是怎樣形成的?有沒(méi)有想過(guò)在晚上沒(méi)有光的狀況下，這些顏色還有嗎?有知道的學(xué)生嗎?來(lái)教師給大家展示一張暗示圖，看對(duì)你有沒(méi)有幫組?(板書(shū)：光與色)這位學(xué)生好似想起來(lái)了什么，你快來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!生：你說(shuō)你驟然想起在物理課學(xué)習(xí)的顏色產(chǎn)生原理了，是由于有光，所以我們才干感觸到顏色的存在。光是由不同波長(zhǎng)的七種色光組成，就是我們熟知的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。光芒照耀到物質(zhì)上，由于汲取和反射不同波長(zhǎng)，所以會(huì)展現(xiàn)不同的顏色。師：這為學(xué)生解釋的太清楚了，請(qǐng)坐!學(xué)生們，光與色的關(guān)系大家了解了嗎?都

7、已經(jīng)了解是不是!大自然是奇特的，日月輪回，四季交替，顏色千變?nèi)f化。2、深化探索：師：我們繼續(xù)來(lái)觀賞作品，大家來(lái)看看這組照片和剛才觀賞的照片有什么不同嘛?生：有學(xué)生說(shuō)不都是漂亮的大自然風(fēng)景嗎?沒(méi)有什么不同呀!師：教師給個(gè)提醒吧!兩個(gè)字顏色!教師只能提醒到這里了，在多說(shuō)就說(shuō)出來(lái)啦!時(shí)光教給大家，小組研究研究吧!好教師聽(tīng)到研究聲已經(jīng)越來(lái)越小了，請(qǐng)第三小組這位代表你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!生：你說(shuō)這三幅作品一幅是日落夕陽(yáng)照耀成的紅色調(diào)，一幅是秋天橘色樹(shù)葉和水面形成的橘色調(diào)，還有一幅是漫山遍野的紫花和遠(yuǎn)處的山形成的紫色調(diào)，這些色彩很統(tǒng)一和睦，看起來(lái)不會(huì)很瞬間!師：這位學(xué)生回答的很好，沒(méi)錯(cuò)，這幾幅作品看起的確很和睦統(tǒng)一。其實(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物的存在，雖是千變?nèi)f化豐盛多樣，但它總有一個(gè)起主導(dǎo)作用的角色。同樣顏色也一樣，一幅作品或一個(gè)環(huán)境中往往存在多種色彩，但是他們之間總會(huì)形成一個(gè)整體的顏色構(gòu)成關(guān)系，這就是色調(diào)。我們?cè)趤?lái)看看畫(huà)家是如何用色調(diào)表述記錄大自然的! (板書(shū)：色調(diào)、表述)生：你說(shuō)這四幅作品很美，想表述的就是春夏秋冬四個(gè)幾節(jié)，每個(gè)時(shí)節(jié)都會(huì)有自己的主