初中化學(xué)老師校本研修計(jì)劃x

1、Word - 9 -初中化學(xué)老師校本研修計(jì)劃x 初中化學(xué)教師校本研修方案 【篇一】 作為一名青年化學(xué)老師，不斷提升自身的理論水平和業(yè)務(wù)本事，增加學(xué)問(wèn)更新本事和研修本事，從各個(gè)方面完美自己，提升自身綜合素養(yǎng)，走專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展的道路，才干適應(yīng)現(xiàn)代教導(dǎo)的進(jìn)展需求，使自己的步子與時(shí)俱進(jìn)。為此，我特制定個(gè)人研修方案，內(nèi)容如下： 一、自我分析： 我參與教導(dǎo)工作已經(jīng)七年了，熱愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，喜愛(ài)與同學(xué)們相處，性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)好興趣廣泛，和同學(xué)之間的關(guān)系十分和睦。工作態(tài)度仔細(xì)，從不計(jì)較個(gè)人得失。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中碰到不明了的地方，能謙虛的向有閱歷的教師請(qǐng)教。 不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中，閱歷不足，還是處于不斷的磨

2、練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在試探和實(shí)踐當(dāng)中;對(duì)初三化學(xué)已有教學(xué)閱歷，對(duì)學(xué)問(wèn)吃的很透，但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的境界。 二、三年內(nèi)進(jìn)展規(guī)劃總?cè)蝿?wù)： 1.在日常教學(xué)中立足課堂，擅長(zhǎng)思量，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中 舉行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思量教導(dǎo)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中我將試試運(yùn)用多種靈便的教學(xué)辦法，如：轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提升自己語(yǔ)言表述本事及幽默感，增加自己課堂表現(xiàn)力等來(lái)激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課舉行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向閱歷豐盛的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要

3、堅(jiān)持天天都有點(diǎn)滴心得，準(zhǔn)時(shí)歸納、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教導(dǎo)教學(xué)研研究文。并一如既往地及時(shí)參與校園外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提高教學(xué)討論本事。 2.勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。 堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)辦法、教導(dǎo)教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐盛的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)并討論與同學(xué)交流溝通的辦法，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，讓同學(xué)學(xué)以致用，不斷構(gòu)建、豐盛自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。 3.時(shí)刻不忘調(diào)節(jié)心態(tài)，終生堅(jiān)持以樂(lè)觀積極的心態(tài)面

4、向工作、面向同學(xué)、面向同事。 三、詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃： 1.第一階段的實(shí)施措施 (1)提高自身文化素質(zhì)及化學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，作為一名老師，必需有豐盛的文化底蘊(yùn)及寬廣專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)背景在工作中才干得以游刃有余，得心應(yīng)手。 (2)向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時(shí)堆積教導(dǎo)教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，做一名歡樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受同學(xué)歡迎的教師。 (3)養(yǎng)成“擅長(zhǎng)反思、勤于堆積”的習(xí)慣。對(duì)自己的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)舉行反思，堆積閱歷，把“育人”放在首位，樹(shù)立為同學(xué)一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有些工作風(fēng)格。 (4)強(qiáng)化關(guān)于“四環(huán)八步”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，提升研讀教材的本事，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，

5、探究提升同學(xué)計(jì)算本事的有效策略，并仔細(xì)做好讀書(shū)筆記。 (5)樂(lè)觀參與各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)撰寫(xiě)關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文。同時(shí)繼續(xù)積樂(lè)觀參與校園校外的教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的困窘準(zhǔn)時(shí)與組內(nèi)教師商討解決計(jì)劃，提高教學(xué)討論本事。 2.其次階段的實(shí)施措施 (1)提高個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和濃厚的人文素質(zhì)去影響同學(xué)，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。 (2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與勝利注重堆積，為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的人。擅長(zhǎng)思量，使自己的教導(dǎo)教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

6、 (3)繼續(xù)強(qiáng)化數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升研讀教材的本事，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，探究提升同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略，并仔細(xì)做好讀書(shū)筆記。 (4)仔細(xì)撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。 3.第三階段的實(shí)施措施 (1)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，廣泛閱讀教導(dǎo)教學(xué)的報(bào)刊，雜志及化學(xué)相關(guān)專(zhuān)著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素養(yǎng)，掌控多層次，多元化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提升提升研讀教材的本事，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容舉行規(guī)劃。 (2)開(kāi)展對(duì)“如何建立高效課堂”的討論，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，掌控本討論專(zhuān)題的基本的教學(xué)邏輯，探究提升同學(xué)課堂

7、學(xué)習(xí)效率的有效途徑。 (3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理出來(lái)反復(fù)修改以提高理論修養(yǎng)。 總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，輕松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，用人格魅力和濃厚的人文素質(zhì)去影響同學(xué)，做到言傳身教。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;成人達(dá)已，達(dá)已為人。面向自己未來(lái)的工作，我彌漫了信念，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷堆積閱歷，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長(zhǎng)為一名出類(lèi)拔萃的化學(xué)老師。 【篇二】初中化學(xué)教師校本研修方案 化學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，敬重和滿足不學(xué)生生的需要，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引領(lǐng)同

8、學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，掌控最基本的化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，了解化學(xué)科學(xué)討論的過(guò)程和辦法，形成樂(lè)觀的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提升科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 一、敬重和滿足同學(xué)進(jìn)展需要，在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)方式過(guò)于統(tǒng)一的傾向，要關(guān)注和敬重不學(xué)生生的進(jìn)展需要，為他們提供適合于自己進(jìn)展的化學(xué)課程。 另一方面要深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、已有些化學(xué)學(xué)問(wèn)水平、本事進(jìn)展水平以及愛(ài)好、興趣和潛能，對(duì)同學(xué)支配學(xué)習(xí)挨次賦予指導(dǎo)。 二、合理挑選教學(xué)策略和教學(xué)方式 改變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式是課程改革的基本要求。老師要更新教學(xué)觀念，在教學(xué)中引領(lǐng)同學(xué)舉行自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，協(xié)

9、助同學(xué)形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和本事。同時(shí)還要通過(guò)各種模型、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù)，提升教學(xué)質(zhì)量和效率。 三、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 作為一名老師要為同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)相宜的情境，在教學(xué)工作中竭力倡導(dǎo)創(chuàng)新，擅長(zhǎng)接受同學(xué)新的合理化的建議，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象和本事，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣與膽量。愛(ài)好是的教師，惟獨(dú)同學(xué)對(duì)化學(xué)科學(xué)有著劇烈的探究欲望和對(duì)化學(xué)學(xué)問(wèn)及邏輯的擁有欲以及將所知化學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用于平時(shí)生活造福人類(lèi)的動(dòng)機(jī)，才可能激活創(chuàng)新潛能，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。老師能夠集色、態(tài)、味、光、聲于一體的化學(xué)試驗(yàn)給同學(xué)劇烈的視覺(jué)刺激來(lái)吸引同學(xué)的愛(ài)好，激活同學(xué)的求知欲。 在教學(xué)中，老師要結(jié)合課程內(nèi)容，充分通過(guò)當(dāng)?shù)馗鞣N條

10、件，組織同學(xué)開(kāi)展參觀、研究、觀察影像、聽(tīng)報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)有機(jī)會(huì)接觸實(shí)際問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)熟悉生產(chǎn)、生活中與化學(xué)有關(guān)的技術(shù)問(wèn)題。 【篇三】初中化學(xué)教師校本研修方案 為了進(jìn)一步強(qiáng)化老師個(gè)人的自我進(jìn)展與完美，樂(lè)觀進(jìn)取，努力工作，特制定老師個(gè)人校本研修工作方案。 一、指導(dǎo)思想 以小學(xué)的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展化學(xué)教學(xué)研修工作，為增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提升個(gè)人素質(zhì)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、研修任務(wù) 以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提升老師專(zhuān)業(yè)本事為重點(diǎn)，以提升老師綜合素養(yǎng)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修

11、。 1、樂(lè)觀實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。 2、樂(lè)觀探究，參加課題討論，樂(lè)觀響應(yīng)小學(xué)參與每次的教研活動(dòng)，可以自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。 三、研修內(nèi)容 1、研讀課標(biāo) 研讀化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于閱讀階段任務(wù)要求，溝通課標(biāo)研讀體味，以便精確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)任務(wù)要求。 2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中試驗(yàn)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)及學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從整體上把握教材。 3、課堂教學(xué) 結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的藏匿課。 4、案例分析 對(duì)自己課堂教學(xué)舉行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對(duì)課堂的駕馭本事。 5、撰寫(xiě)閱歷 撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的閱

12、歷論文，提升自己的反思總結(jié)本事和寫(xiě)作本事. 6、研修總結(jié) 在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、長(zhǎng)進(jìn)和體味結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。 四、保證措施 1、強(qiáng)化教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，多看教導(dǎo)教學(xué)專(zhuān)著，并仔細(xì)做好筆記，努力提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。 2、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)方案，日常要做到：專(zhuān)心備課、上課要有激情、準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)同學(xué)。 3、樂(lè)觀參與各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。 4、利用老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的辦法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)理念，豐盛教導(dǎo)教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)教研水平。 5、樂(lè)觀主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開(kāi)展課堂