寫給老師的保證書六篇

1、Word - 7 -寫給老師的保證書六篇寫給教師的保證書六篇，大家一起來看看吧。 篇1 寫給教師的保證書這是一次非常深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很羞愧，我真的不應(yīng)當(dāng)不重視教師說的話，我不應(yīng)當(dāng)違反教師的話，我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)徹低的服從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很愧疚，我希翼教師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。 不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，固然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希翼教師能夠信任我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，教師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)當(dāng)再您的面前犯錯(cuò)誤

2、，我感到真的是很羞愧，怎么能夠這么的信任教師看到我的這個(gè)態(tài)度也能夠知道我對(duì)這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，希翼教師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我能夠向教師保證今后一定不會(huì)再您的視線范圍內(nèi)浮現(xiàn)我手機(jī)的身影，也肯定不會(huì)在上課的時(shí)光內(nèi)再玩手機(jī)，也不會(huì)讓手機(jī)在上學(xué)的時(shí)光內(nèi)開機(jī)。這幾天我真的是很深刻的熟悉到了我的錯(cuò)誤，知道了教師說的話不可以裝做沒有聞聲，教師說的話就要服從，教師說的話也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，教師所要管的一定是為了我們同學(xué)好，所以我們不用挑戰(zhàn)教師的紀(jì)律，我們還是同學(xué)，沒有本事對(duì)教師說出來的話產(chǎn)生不服從的主意，我們同學(xué)唯一能夠做的事情就是好好的服從教師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓教師

3、能夠放心，讓教師能夠相信。篇2 寫給教師的保證書 恭敬的教師 今日，我懷著抱歉給您寫下這份保證書，以向您表示我上課玩手機(jī)的不良行為，深刻熟悉改正錯(cuò)誤的決心!我以后上課注重聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。上課不搞小動(dòng)作，不玩弄手機(jī).日常對(duì)這類事情熟悉不深.導(dǎo)致這類事情發(fā)生，在寫這份保證書的同時(shí)，我真正覺悟到自己的錯(cuò)誤。再次，我這種行為還在小學(xué)學(xué)生間造成了及其壞的影響，破壞了小學(xué)的形象。學(xué)生之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給學(xué)生們帶了一個(gè)壞頭，不利于小學(xué)和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)教師是十分的關(guān)懷我們，愛惜我們，所以我今后要聽教師的話，充分領(lǐng)悟理解教師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)

4、生。望教師給我改過自新的機(jī)會(huì)。教師是希翼我們成為社會(huì)的棟梁，利用這件事情我深刻的感觸到教師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我心理感到十分的抱歉，我太謝謝教師對(duì)我的這次深刻的教導(dǎo)。我誠摯地接受批判，我保證以后上課不搞小動(dòng)作。不玩手機(jī)，仔細(xì)上課！懇請(qǐng)教師信任我可以記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。您的同學(xué)：年代日篇3 寫給教師的保證書 恭敬的教師： 這是我第一次寫保證書，我保證，這也一定是我最后一次寫保證書!這是一份非常深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到羞愧。我不應(yīng)當(dāng)上課不仔細(xì)聽講，我感到很愧疚，我希翼教師能原諒我，我保證再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了。其實(shí)，我上課的時(shí)候也忍不住其他學(xué)生的誘惑，也說了幾句，但是，教師沒

5、有批判我。我想：您應(yīng)當(dāng)早就知道我說話了，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯(cuò)誤才不批判我的，那是由于您信任我!在此，我不想掩飾自己的錯(cuò)誤，我一定會(huì)努力改正自己的錯(cuò)誤的，請(qǐng)您信任我! 不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，固然我也知道不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希翼教師能夠信任我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄，我的不良行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，您的話非常正確，同學(xué)就是應(yīng)當(dāng)做好同學(xué)的本職工作，我感到真的是很羞愧，作為您非常重視的同學(xué)，怎么能夠這樣。原來，我應(yīng)當(dāng)上課注重聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的珍貴時(shí)光!我對(duì)學(xué)習(xí)覺悟不深，再寫保證書的同時(shí)，我真正意識(shí)到了我的錯(cuò)誤

6、。所以，我今后要聽教師的話，充分理解教師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)再有類似的事情發(fā)生，望教師給我改過自新的機(jī)會(huì)。教師是希翼我們成為社會(huì)的棟梁，利用這件事，我深刻的感觸到教師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我的心里感到非常抱歉，我謝謝教師對(duì)我的教導(dǎo)。我誠摯的接受批判，并情愿接受處理。對(duì)于這一切，我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，我保證以后仔細(xì)學(xué)習(xí)，每天向上!懇請(qǐng)教師信任我可以記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。篇4 寫給教師的保證書-保證書怎么寫給教師首先是要在紙張正上方中間寫上醒目一點(diǎn)的標(biāo)題，普通直接寫保證書就能夠了，但是假如涉及特地類別的保證書那還要加上一些前綴，多數(shù)浮現(xiàn)在專業(yè)工作領(lǐng)域上，比如企業(yè)工廠普通都是寫生

7、產(chǎn)平安保證書，衛(wèi)生食品部門則是會(huì)寫衛(wèi)生平安保證書等等，同學(xué)則有可能寫學(xué)習(xí)保證書。正文開頭前有個(gè)抬頭，頂格寫上對(duì)保證書送達(dá)方的稱呼，普通送達(dá)方為保證人的上級(jí)、服務(wù)方、或者長輩，所以假如是寫給個(gè)人，在稱呼上最好帶點(diǎn)恭敬，最好能帶上他的專業(yè)稱謂，比如某某教師某某先生/小姐等等，然后在稱謂后面加上冒號(hào)。正文開頭要空兩格，普通正文寫清晰兩點(diǎn)就能夠了，第一點(diǎn)就是寫保證書的緣由是什么，其次點(diǎn)就是你要做保證的詳細(xì)事項(xiàng)、詳細(xì)行為、詳細(xì)時(shí)光等等，比喻說一位同學(xué)寫保證書，第一點(diǎn)，寫的緣由是他在年級(jí)里打傷了學(xué)生，其次點(diǎn)，他保證在該小學(xué)讀書期間不會(huì)和年級(jí)里的學(xué)生打架，保證仔細(xì)學(xué)習(xí)等等，這樣保證書的正文主要內(nèi)容就齊了。在

8、保證書的結(jié)尾最好再一次強(qiáng)調(diào)一下實(shí)現(xiàn)保證任務(wù)的決心，能夠?qū)懮弦陨媳ＷC肯定做到等話，然后再用此致敬禮等禮貌用語結(jié)束正文，假如是寫給不固定的服務(wù)對(duì)象的保證書，能夠在結(jié)尾處寫上希翼用戶監(jiān)督批判等話。最后是落款，落款普通都是寫在保證書的右下方的，署上保證人單位的全稱(一定要寫全稱，表示對(duì)送達(dá)方的敬重)或者個(gè)人的完整姓名，并署上發(fā)文的日期。篇5 寫給教師的保證書-保證書怎么寫給教師現(xiàn)在的社會(huì)孩子之間的教導(dǎo)競爭越來越激烈，小學(xué)之間也是為了教導(dǎo)質(zhì)量對(duì)同學(xué)要求很嚴(yán)格。不免會(huì)浮現(xiàn)同學(xué)在小學(xué)犯了錯(cuò)誤還需家長寫保證書的。面向這種狀況我們的家長有時(shí)候就會(huì)犯迷糊怎么寫才合適呢?1.首先需要弄清晰孩子犯錯(cuò)的狀況。比如說孩子

9、是犯了什么錯(cuò)誤，為什么會(huì)被教師責(zé)罰。在沒有弄清晰事情原委的提前下一切都顯得太過于武斷了。2.應(yīng)當(dāng)從孩子的口中讓你描述事情的經(jīng)過。從孩子的描述中能夠發(fā)覺孩子是怎么對(duì)待和熟悉這件事情的。3.從教師的角度了解事情的講述，看看教師的教導(dǎo)理念與要求是合適，是否過于的柔和、粗暴還是從關(guān)懷孩子的成長角度提前預(yù)防等方面動(dòng)身。4.按照以上了解的狀況在心里形成一個(gè)自我的推斷。摸清孩子的心理狀態(tài)，了解教師的動(dòng)身點(diǎn)，從中做好孩子與教師之間的交流與協(xié)調(diào)的橋梁。5.在充分交流完畢后，這是才能夠綜合考慮怎樣寫保證書，才干既言之有理而又不過于空泛。從孩子的自尊、心理狀態(tài)等各方面動(dòng)身寫出合理的保證，避開流于形式而效果不佳，也為

10、了教師不對(duì)孩子產(chǎn)生偏見造成一種孩子教師間的惡意對(duì)抗。篇6 寫給教師的保證書-保證書怎么寫給教師恭敬的教師今日，我懷著抱歉給您寫下這份保證書，以向您表示我上課玩手機(jī)的不良行為，深刻熟悉改正錯(cuò)誤的決心!我以后上課注重聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神.上課不搞小動(dòng)作，不玩弄手機(jī).日常對(duì)這類事情熟悉不深.導(dǎo)致這類事情發(fā)生，在寫這份保證書的同時(shí)，我真正覺悟到自己的錯(cuò)誤.再次，我這種行為還在小學(xué)學(xué)生間造成了及其壞的影響，破壞了小學(xué)的形象。學(xué)生之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給學(xué)生們帶了一個(gè)壞頭，不利于小學(xué)和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè) 教師是十分的關(guān)懷我們，愛惜我們，所以我今后要聽教師的話，充分領(lǐng)悟理解教師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)