五年級語文第二卷期末復(fù)習(xí)計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級語文第二卷期末復(fù)習(xí)計劃 日子宛如白駒過隙，我們的工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是我整理的五年級語文其次卷期末復(fù)習(xí)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。 1、知識審查的范圍 1)讀寫才能 2)穩(wěn)定讀音節(jié)的才能，根據(jù)拼音讀單詞和句子。 3)復(fù)習(xí)穩(wěn)定字典探尋的方法(詞序探尋和部首探尋)。 4)寫作練習(xí)，線條工整，速度固定。 2、話 1)能用常用的短語和單詞，能用它們造句，并能找出相應(yīng)的同義詞和反義詞。 2)留神積累詞匯，譬如成語、好詞。 3、句子 1)能夠根據(jù)生活實際理解句子，說

2、出句子的意思 2)把握句子的不同表達方式，體會句子的情感色調(diào)。 3)練習(xí)換病句 4)理清句子之間的關(guān)系。(如因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折、遞進等。) 4、閱讀 1)能夠正確、流利、有感情地閱讀課文。默讀有一定的速度，一般閱讀材料的默讀不低于每分鐘300字 2)借助詞典、語境和自我積累，我們可以推斷其次課單詞和短語的意思，體驗它們的表達效果。 3)在閱讀中盡量弄明了文章的表達順序，了解的思想感情，初步了解文章的根本表達方法。 4)看完文章，可以了解文章的主要內(nèi)容，理解有一定內(nèi)涵的詞語，體會所表達的思想感情，有自己的見解。能概括文章的主要內(nèi)容和中心思想。 結(jié)果加一句:祝大家成績優(yōu)異！ 5、作文 1)學(xué)會觀測身邊

3、的事物，豐富自己的知識，積累寫作素材。 2)能夠?qū)懗鰞?nèi)容概括、真情實感的簡單的書面和想象的作文。根據(jù)內(nèi)容表達的需要，可以分段表達。 3)學(xué)會寫讀書筆記和常用應(yīng)用文。 4)根據(jù)表達需要，使用常用標(biāo)點符號。 5)會修改自己的作業(yè)，使句子流暢、有條理、正確、規(guī)范、工整。 二、才能 通過復(fù)習(xí)，促進學(xué)生形成系統(tǒng)總結(jié)、整理知識、把握重點難點的才能。 在原有的基礎(chǔ)上，提高自己運用基礎(chǔ)知識和讀寫的才能。 第三，方法 首先舉行單元評審，然后舉行分類評審。 單元審查 基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)以單元為單位舉行，在單元復(fù)習(xí)中舉行分類?；A(chǔ)知識分為新詞的強化(如“忌、“飯等詞的進一步強化)，以及相近詞和同音詞 閱讀才能的復(fù)習(xí)重點

4、在每個單元。一個單元是理解表達順序，把握事物特點，體會的表達方法；其次單元是理解句子的意思；第三單元在理解句子所含意思的基礎(chǔ)上，理解文章所表達的思想感情；第四單元閱讀的重點是閱讀文章和思考圖片，理解的表達；第五單元和第六單元以一定的速度閱讀；第七單元是以一定的速度訓(xùn)練閱讀，理解的表達；第八單元是提高閱讀速度和理解表達。 單元作文的內(nèi)容和要點是:一個單元寫校園里的一個場景，訓(xùn)練學(xué)生依照一定的順序觀測，把握事物的特點；其次個單元是寫一個尊重自己，仰慕自己的人。要把握典型事例，刻畫人物的動作、語言、神態(tài)，表達人物性格；第三單元是寫讀感受，要求學(xué)生結(jié)合實際生活和課外閱讀，加深對閱讀作品的感受；四個單元

5、的內(nèi)容不限，激發(fā)學(xué)生盡情寫作、盡情表達的欲望；五個單元是縮寫，縮寫的方法要明確:要減少篇幅，適當(dāng)改寫:六個單元要有創(chuàng)意，別致好玩兒，描述概括；這七個單元要寫“我學(xué)會了即寫下自己在學(xué)習(xí)某項技能過程中的感受，概括寫下過程，寫下自己的經(jīng)歷和感受，表達自己的真實感受；這八個單位應(yīng)當(dāng)寫下你的家鄉(xiāng)。 分類審查 一、基礎(chǔ)知識包括拼音填充漢字、相像詞、段落和積累等。 方法:用測試的方法復(fù)習(xí)，強化重點。 多音節(jié)單詞，習(xí)語， 二、閱讀部分要求學(xué)生快速閱讀文章，確切概括其主要內(nèi)容，理解重點句子的意思，理解文章中心，理解寫作特點。 方法:以情景寫作、人物寫作、筆記寫作、說明文寫作四種課外讀物為訓(xùn)練例，內(nèi)容概括，感情真實，細(xì)節(jié)得當(dāng)，擅長把握人物動作、理由、語言、神態(tài)等描寫細(xì)節(jié)，突出人物品質(zhì)和性格特征。 讀后感受:能明確自己對主要內(nèi)容或關(guān)鍵詞、句子的感受