岳麓版歷史七年級上冊第12課《秦朝的統(tǒng)一》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 12 課 秦朝的統(tǒng)一 教案教學目標一學問與才能 1通過學習本課,知道秦統(tǒng)一中國、秦建立中心集權制度和鞏固統(tǒng)一的措施；2通過爭論秦統(tǒng)一的歷史意義等問題,提高分析歷史問題的才能；3通過描述秦朝的將與四至,提高識圖才能,并形成正確的歷史觀念；二、過程與方法1通過明白戰(zhàn)國后期的時代特點、秦統(tǒng)一的過程等詳細史實,熟悉統(tǒng)一的必定性,經(jīng) 歷從感知歷史到懂得和熟悉歷史的學習過程；2通過探討秦統(tǒng)一的條件、中心集權制的特點、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的意義等問題,初步學會運用緣由與結果、聯(lián)系與綜合等方法,說明和判定歷史；三、情感態(tài)度與價值觀1通過本課學習,知道我國早在 民族驕傲感；2022 多年前就

2、已經(jīng)建立了一個巨大的帝國,增強了2通過本課的學習,熟悉我國很早就是一個以統(tǒng)一為主的多民族國家,廣闊的疆域、想通的經(jīng)濟和文化、有效的制度、共同的命運,是國家統(tǒng)一的基礎；3通過本課的學習,熟悉到郡縣制在當時比分封制具有進步作用,并進一步明白任何 制度實際上都是肯定歷史時期的產(chǎn)物；教學重點、難點 秦滅六國、鞏固統(tǒng)一的措施是本課的重點；學習和熟悉君主專制中心集權制度的概念及其作用是本課的難點；教學過程（一）導入新課1974 年,在陜西西安發(fā)覺了一支沉睡2022 多年大秦帝國軍隊-秦兵馬俑；這個發(fā)現(xiàn)一經(jīng)面世便震動了世界；在拭去歷史風塵之后,你照舊能感受到他們披堅執(zhí)銳、軍容嚴 整、勢不行擋的雄壯氣概；這到

3、底是怎樣一支軍隊？從他們身上我們又能明白到大秦帝國 怎樣的過往？今日讓我們一同走近這段歷史；（二）講授新課板書第七課 秦的統(tǒng)一名師精編 優(yōu)秀教案板書一、秦滅六國1、統(tǒng)一六的條件師： 秦可以統(tǒng)一六國,其中一方面是由于它實力最強大,但除此之外,秦能夠統(tǒng)一六國仍有哪些條件呢？下面同學們看書58 頁部分；（請同學讀此段）師：通過這段文字你感受到了什么？ 生答 （各諸侯國為爭城爭地而不斷征戰(zhàn),很多百姓在戰(zhàn)爭中被殺害,人民的生命沒有保證,生活特別的困苦,這就說明白戰(zhàn)爭給百姓生活帶來了極大的災難；）師： 那當時的百姓希望的是什么樣的生活呢？ 生答 （和平 ,安定 ,沒有戰(zhàn)爭 ,安居樂業(yè) 的生活）敘述 ：說得

4、特別好,當時的百姓就是希望一種和平、安定、沒有戰(zhàn)爭、安居樂業(yè)的生活；但在戰(zhàn)國時期, “ 戰(zhàn)國七雄” 之間,為了爭奪土地和人口,長期進行戰(zhàn)爭,這給人們帶來極大的痛楚和災難；而且,也嚴峻阻礙了各地之間的經(jīng)濟交往；因此,終止割據(jù)戰(zhàn)爭,成為當時人民共同的愿望；師：具備了以上的條件, 經(jīng)過了春秋戰(zhàn)國時期的長期戰(zhàn)亂,正所謂“ 合久必分,分久必合”；2、秦統(tǒng)一六國秦的統(tǒng)一成為了歷史的必定,師：以上分析的是秦統(tǒng)一六國的條件,那么秦滅六國的過程是怎樣的？第一是秦經(jīng)過商鞅變法以后, 在 100 多年的時間里進行的兼并戰(zhàn)爭,不斷蠶食東方臨國的土地,減弱其勢力；其次是通過長平之戰(zhàn)減弱了向東兼并的最大障礙趙國的勢力；師

5、： 請問同學們長平之戰(zhàn)對秦統(tǒng)一六國有什么影響 . 生答 敘述 ：長平之戰(zhàn)之后,趙國從今便衰落, 東方六國再也無力抗擊強秦的攻擊,秦國統(tǒng)一之勢已成 , 僅是時間早晚的問題, 那秦國是用多長時間滅掉六國的.滅六國又是怎樣一個順序？電腦出示秦滅六國示意圖使生對秦滅六國形成空間概念； 敘述 ：好！下面我們來看一下大屏幕,秦是于公元前 230 前 221 年十年的時間先后滅掉了六國； 公元前 230 年,第一滅掉了離他最近的也是六國中最弱的韓國；公元前 228年,秦滅掉了趙國；公元前 225 年,滅掉了魏國；公元前 223 年,滅掉了楚國；公元前 222年,滅掉了燕國（燕王喜在遼東被俘虜）；公元前 出,

6、秦實行了由近及遠、各個擊破的攻勢；221 年秦最終滅掉了齊國；由此可以看名師精編 優(yōu)秀教案而且,在這咱們仍可以用一個諧音記憶法來幫忙我們記住秦滅六國的次序；（韓趙魏亡,楚咽氣（燕齊）師：我現(xiàn)在出幾個問題請同學們看書回答一下,的統(tǒng)一？定都在哪里？）請你們看書回答一下?。ㄇ亟y(tǒng)一六國時在那一年？誰完成了秦秦王嬴政于公元前 221 年滅掉六國后,便顯現(xiàn)了全國統(tǒng)一的局面；截止到此,戰(zhàn)國時期終止了；戰(zhàn)國七雄之一的秦國變成了統(tǒng)一的秦朝；師：秦的統(tǒng)一對當時和后世有何重要意義呢？同學們再看一看（生答）58 頁的最終一段黑體字； 敘述 ：第一,秦的統(tǒng)一符合廣大人民群眾的愿望；秦的統(tǒng)一,有利于人民生活的安定和社會生

7、產(chǎn)的進展；其次, 秦的統(tǒng)一是歷史進展的一大進步；終止了數(shù)百年來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面,順應了歷史進展的趨勢,開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面；以上就是秦統(tǒng)一六國的意義； 板書 二、鞏固統(tǒng)一的政權建設師：秦滅六國后,面臨的最大問題是如何鞏固統(tǒng)一局面；為了鞏固統(tǒng)一,秦始皇實行了一系列影響深遠的重大措施； 板書 1 、政治上建立專制集權制度師：第一在政治上, 秦建立了專制集權制度,那么什么是專制集權制度？我在這先不作說明,咱們先從下面幾個方面來一起學習和認知一下什么是專制集權制度； 敘述 ：第一,在秦統(tǒng)一后,嬴政認為自己功高蓋世,覺得夏、商、周三代國君“ 王”的稱號已不足以顯其尊貴,便下令改稱號,規(guī)定最高統(tǒng)治者稱“

8、皇帝” ,意思就是“ 德兼三皇,功過五帝” ,而且“ 皇帝” 這個稱號仍始終沿用了兩千多年,直到清朝滅亡；當時的嬴政仍自稱“ 始皇帝” ,他為什么自稱“ 始皇帝” ？師： 由于它是第一個,是最開頭的皇帝,“ 始” 就是開頭、最初的意思；而且他幻想琴的統(tǒng)治能夠永久連續(xù)下去,他不僅自己要當皇帝,而且讓子孫世世代代永久做皇帝；那皇帝的權益都表達在哪呢？秦始皇仍規(guī)定國家一切大事由皇帝一人裁決,是國家最高統(tǒng)治者；主要官吏由皇帝自己一人任免；那么皇帝雖然至高無上,權益又如此之大,但全國的事情那么多,皇帝一人管得了嗎？怎么辦？（生答）師： 找?guī)褪?很對；名師精編 優(yōu)秀教案 敘述 ：所以秦始皇就在中心,設置丞

9、相、太尉、御史大夫等官職來輔佐他；丞相幫忙皇帝處理全國政事,太尉治理軍事, 御史大夫負責監(jiān)察百官；三者合稱三公,是秦朝中心政府最高官員,但是國家大事,最終仍要由皇帝裁定,他們必需肯定聽從和執(zhí)行皇帝命令；師：這是在中心, 那在地方上, 秦始皇又實行了什么治理方法呢？現(xiàn)在同學們看一下書 59 頁,（秦始皇）秦始皇身邊有兩位大臣,這兩位大臣正在為秦朝如何鞏固統(tǒng)一為秦始皇 出謀劃策；大臣李斯,他說“ 周代分封同姓子弟很多,結果怎么樣呢？應當實行郡縣制；”李斯主見的就是設立郡縣制；縣制；那我告知同學們, 秦始皇最終接受的是李斯的建議實行郡師：現(xiàn)在同學們想一想,為什么秦始皇接受了李斯主見的郡縣制,而沒有連

10、續(xù)沿用“ 分封制”呢？咱們可以回憶一下,春秋戰(zhàn)國幾百年戰(zhàn)亂,是誰與誰之間的戰(zhàn)爭呢？（戰(zhàn)爭主要發(fā)生在諸侯國之間）那么,諸侯國是怎么顯現(xiàn)的？（周初分封的結果）敘述 ：秦朝統(tǒng)一后,秦始皇吸取了歷史的教訓,為了防止諸侯割據(jù),接受了李斯的建議,在全國實行郡縣制,作為從屬于中心的地方行政機構；師： 那郡縣制詳細是怎樣實行的呢？ 敘述 ：就是把全國劃分為36 個郡,郡下設縣,郡縣都是地方行政單位；郡的長官叫郡守,縣的長官叫縣令,都由皇帝直接任免；他們在地方上直接治理人民,收取賦稅,征發(fā) 兵役和徭役, 郡縣制的實行, 大大減弱了地方政權的獨立性；這是中國地方政區(qū)制度上一個 劃時代的改革,而且郡縣制在我國被長期

11、沿用下來,影響特別深遠；敘述 ：秦朝就是這樣通過郡縣制,把地方權力集中到中心,這就是所謂的“ 集權”；又通過丞相、太尉、御史大夫等官職,把中心權力集中到皇帝一手中,皇帝集國家最高權力 于一身,這就是所謂的“ 專制” ；簡潔的說,專制就是中心權益歸皇帝,集權是說地方權益 歸中心這樣就形成了一整套專制集權制度；而且這一制度, 在我國沿襲了兩千多年,影響特別深遠；通過專制集權制度的確立,秦在政治上鞏固了統(tǒng)一；秦始皇為鞏固統(tǒng)一、加強專制,在文化、經(jīng)濟方面實行了哪些重大措施呢？ 板書 2 、鞏固統(tǒng)一的經(jīng)濟、文化舉措 師： 由于各國的道路與車輛的尺寸不一,這就給給各國商人帶來了哪些不便？同學回 答； 老師

12、總結 : 秦始皇實行了車同軌,并且加強了對水路交通網(wǎng)的構筑；名師精編 優(yōu)秀教案師： 同學們應當都知道文字是我們人類最重要的溝通工具；前面我們學習了我國文字的進展,第一是刻在龜甲和獸骨上的文字“ 甲骨文”,此外仍有刻在青銅器上的“ 金文”；發(fā)展到戰(zhàn)國時期,當時各諸侯國也都有自己的文字；（看“ 馬” 字有幾種寫法） 敘述 ： 最終一個是秦國的“ 馬” 字,我想同學們仍可以認得,其余的“ 馬” 字我想 你們就很難辨認了吧；這樣的話,政府下達命令,公布事宜,各地人民就很難看懂,各地區(qū) 之間的人民也難以溝通,而且不利于各地經(jīng)濟文化的溝通,從而更不利于秦統(tǒng)一的鞏固；所以秦始皇便下令統(tǒng)一文字,把簡化了的字體

13、“ 小篆” 作為標準字體,通令全國使用；但小篆寫起來其實并不簡練,很多筆畫都是線條,象圖畫一樣,寫起來很慢；所以后來,又 廣為傳播的一種更便于書寫的字體叫什么？（生答：隸書） 敘述 ：秦統(tǒng)一文字后,就加強了各地人民的溝通,促進了文化的溝通,有利于文化 的傳播與繼承,對我國文化藝術的進展也很有影響；師：文字統(tǒng)一了, 但除了文字之外, 在戰(zhàn)國時期仍有哪些方面很紛亂呢？需要秦朝去統(tǒng) 一呢？下面請同學們看一組漫畫,找出答案；（看課件）師：我想通過這組漫畫同學們都應當有了答案了吧,（生答）除了文字外, 仍有什么需要統(tǒng)一呢？ 敘述 ：可見,當時人們想要外出做生意,就由于貨幣,仍有尺、斗的不統(tǒng)一面臨了很多的

14、麻煩, 給商品交換帶來困難,嚴峻的會給秦朝的經(jīng)濟進展帶來紛亂,仍會造成直接經(jīng)濟缺失；由漫畫中我們也已經(jīng)看出,戰(zhàn)國時貨幣特別復雜,外形大小、輕重、運算單位都不相同；基本幣制是四大類（看課件） ；燕、齊等國流通“ 刀幣”（是從有用的刀子變化而來）；魏、趙、韓流通“ 布幣” （是由古代的除草農(nóng)具演化而來的）；楚國流通銅貝,也叫“ 蟻鼻錢” 、 （“ 鬼臉錢” ）；秦國流通“ 圓錢” ,也叫“ 環(huán)幣” ；（環(huán)幣是從紡織工具紡輪演化而來的）,環(huán)幣比起布幣和刀幣,計數(shù)和攜帶更便利,因此逐步成為受歡迎的貨幣；咱們看到,這么多的貨幣種類必定會給商品交換帶來困難,因此秦統(tǒng)一后,規(guī)定廢止各國舊幣, 在全國統(tǒng)一使用

15、圓形方孔銅錢,此錢中間只所以做成方孔,是由于當時人民想把錢做得精致一些,需要把錢的邊緣磨圓滑,磨時需要穿一根棍上,假如中間是圓孔,就不易固定, 該成方孔,再穿在一根方棱的棍上就很簡潔固定；又由于這種錢標準重量為半兩,所 以稱為“ 秦半兩” ；這是中國歷史上第一次幣制改革,這個圓形方孔錢也因其形制合理、便 于使用,所以后世也都紛紛效仿,在我國有深遠影響；師： 在經(jīng)濟上,秦仍實行了什么措施呢？名師精編 優(yōu)秀教案統(tǒng)一度量衡師：什么叫度量衡？（指導同學閱讀課文有關度量衡的注釋）（運算物品長度、體積、重量的器具或單位）度是指丈量長度的工具,量是指量容量的容器,衡是指稱重量的器具； 敘述 ：度量衡沒有統(tǒng)一,就給當時人們商品交換帶來困難,也給國家收取賦稅帶來很大的不便,因此,秦就制作了統(tǒng)一的標準器,頒發(fā)到全國各地,也規(guī)定了計量單位的標準；長度的丈量單位尺、寸,容積的單位升、 斗,重量的單位兩、 斤（我們現(xiàn)在的一斤等于十兩,而當時秦朝規(guī)定一斤等于十六兩,也就是“ 半斤八兩” ,可見半斤在秦朝的確等于八兩）等都是由秦朝時統(tǒng)一制定,奠定了基礎連續(xù)下來的；（看課件）好,我們一起來看一看秦統(tǒng)一之后的標準器：商鞅方升就是一種量器,秦權就相當于現(xiàn)今的秤砣；師： 秦的這些在經(jīng)濟上實行的措施,便于封建政府向農(nóng)夫征收賦稅,加強了經(jīng)濟統(tǒng)治,也有利于各民族地區(qū)經(jīng)濟的進展和溝通； 敘述 ：到此,秦始皇就完