10月教師國(guó)旗下講話稿11篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 10月教師國(guó)旗下講話稿11篇10月教師國(guó)旗下講話稿11篇10月教師國(guó)旗下講話稿篇1 老師們、小摯友們： 大家早上好! 在金桂飄香的季節(jié)里，我們度過(guò)了七天的國(guó)慶長(zhǎng)假。 國(guó)慶節(jié)，你們知道是一個(gè)什么樣的節(jié)日嗎? 對(duì)了，國(guó)慶節(jié)就是我們宏偉的祖國(guó)媽媽的生日。 在1949年的10月1日，新中國(guó)成立了，那一天在北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了有數(shù)十萬(wàn)人們參與的中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)大典，以后每年的10月1日就成為全國(guó)各族人民隆重慶祝的節(jié)日了，今年已經(jīng)是第_個(gè)國(guó)慶節(jié)了。舉國(guó)上下都會(huì)為祖國(guó)媽媽的生日舉行不同的慶祝形式，七天休息的這幾天你們留神到了嗎?大街上很喧嚷，路兩邊都掛上了五星紅旗，有

2、些還掛起了紅燈籠。人們以張燈結(jié)彩的方法，來(lái)慶祝我們的國(guó)慶節(jié)。幼兒園里也舉行了好多慶祝的活動(dòng)呀，小班的小摯友制作了五星紅旗，中班的小摯友和爸爸媽媽們一起開(kāi)展了唱紅歌活動(dòng)，大班的小摯友那么用繪畫(huà)的方式表達(dá)祈福。 夢(mèng)想小摯友們?cè)谶@個(gè)繁忙而又美觀的節(jié)日里珍惜當(dāng)下，收獲喜悅! 10月教師國(guó)旗下講話稿篇2 老師們、同學(xué)們?cè)缟虾茫?我今天講話的主題是養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我們都知道：良好的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會(huì)讓一個(gè)人終身受益。19世紀(jì)心理學(xué)家李德說(shuō)過(guò)：播下你的良好行為，你就能擁有良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)。 那么，如何才能

3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?簡(jiǎn)樸的說(shuō)，就是從小事做起，從現(xiàn)在做起。 請(qǐng)每一同學(xué)先管住自己的口，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰;管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫(huà)，不損害公物，不打架斗毆;管住我們的腿，不踐踏花草，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、上下樓梯、上課、集會(huì)、值日、進(jìn)出校門(mén)等小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。 同學(xué)們，文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了根本的道德底線?？梢院敛豢湔Q地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比的聰慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。俗話說(shuō)千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)

4、做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。 因此，我們確定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。而培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不成破!所以，讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從服飾、禮儀、舉止談吐、學(xué)習(xí)、社交等各方面，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，嚴(yán)格按照小學(xué)生日常行為模范的要求，自覺(jué)自律，促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個(gè)新的臺(tái)階，爭(zhēng)做文明小學(xué)生;自覺(jué)維護(hù)我們學(xué)校的形象，讓文明之花開(kāi)遍我們整個(gè)校園。 我們要專心踐行行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)抉擇命運(yùn)。在日常學(xué)習(xí)、生活、做事中，踐行生活、行為和學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣

5、。把我校進(jìn)展成：學(xué)生敬仰;家長(zhǎng)合意;社會(huì)認(rèn)可的名校!感謝大家。 10月教師國(guó)旗下講話稿篇3 敬愛(ài)的老師，愛(ài)戴的同學(xué)們： 大家好! 同學(xué)們，此刻又即將進(jìn)入期中慌張的復(fù)習(xí)階段了，有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)勞績(jī)不夢(mèng)想而苦惱，或許正為即將到來(lái)的考試而慌張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢?fù)?jù)說(shuō)有一個(gè)叫小聰慧的小摯友，遇見(jiàn)了一個(gè)聰慧大師，問(wèn)：大師，怎樣使我明天比這天更聰明呢聰慧大師說(shuō)：給頭腦充電，明天你就會(huì)更聰明!但是怎樣充電呢大師說(shuō)了：一要多運(yùn)動(dòng)。二要增加養(yǎng)分。三要留神休息。四要手腦并用。所以說(shuō)你要更聰明的話，務(wù)必不要忘卻給大腦充電，不要忘卻運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)分、休息呀! 期中考試馬上就要到了，你們打定好了嗎其實(shí)考試對(duì)

6、于我們并不目生，體驗(yàn)了考試，我們就有了更多的閱歷和教訓(xùn);體驗(yàn)了考試，我們就會(huì)獲得了更多的學(xué)識(shí)。 期中檢測(cè)是對(duì)自己半學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的一次檢驗(yàn)。我們作為新世紀(jì)的一代，更就應(yīng)樹(shù)立為中華崛起而讀書(shū)的目標(biāo)，明確歷史賦予我們神圣的職責(zé)，為了到達(dá)這一目標(biāo)，我們要一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，專心做好期中考試的復(fù)習(xí)，在掌管根本學(xué)識(shí)的根基上溫故知新，拾遺補(bǔ)缺，留神復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取取得優(yōu)異勞績(jī)。 同學(xué)們，讓我們抓住每分每秒，為期中考試，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的勞績(jī)，向老師和家長(zhǎng)匯報(bào)。 我的演講完畢，感謝大家! 10月教師國(guó)旗下講話稿篇4 老師們、同學(xué)們： 早上好!在今天國(guó)旗下講話時(shí)間里，我想和大家聊聊“

7、紙”的話題，紙就是“紙張”的紙，在日常生活中，大家用的紙可謂好多好多，復(fù)印紙、傳真紙、打印紙、隨身攜帶的面巾紙、桌上擺的餐巾紙、接待客人的紙杯、手中拎的紙袋、作業(yè)時(shí)的作業(yè)紙，還有課本、無(wú)所不在的報(bào)紙、鋪天蓋地的雜志。這大量例子，足以說(shuō)明，任何一個(gè)生活在現(xiàn)代文明中的人，用過(guò)的紙疊起來(lái)確定超過(guò)自己的身高。 可是，你可曾想到，紙的來(lái)源主要是樹(shù)木，當(dāng)你盡情享受森林的恩賜時(shí)，卻在逐漸地摧殘它，使他處于水深炎熱之中，失去了過(guò)去綠樹(shù)遮蔭的美好環(huán)境。每一頁(yè)紙，都是一片樹(shù)葉的靈魂所化;每一本書(shū)，都是一蓬濃綠的蔭涼剪裁，當(dāng)你用一張張紙巾拭嘴揩面的時(shí)候，“咔嚓”一聲響，一柄樹(shù)枝斷了，一只喜鵲失去了落腳點(diǎn)，當(dāng)你用一團(tuán)

8、團(tuán)廢紙?zhí)顫M紙簍空虛的腸胃時(shí)，猶如凄風(fēng)冷雨的突襲，帶來(lái)森林蕭條的晚秋，全體標(biāo)榜“純木漿”的精品紙張廣告，都是樹(shù)木集體陣亡的訃告。 可惜的是，千百年來(lái)，人類把森林僅僅看作是木材，用它作燃料，或用于建筑和造紙，于是，砍伐之聲不斷，直到今天，大量人依舊對(duì)于培育自己的森林沒(méi)有真正熟悉，而是亂砍濫伐，燒山毀林，奢靡濫用，結(jié)果，森林銳減導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，大量野生動(dòng)物滅盡，全球氣候變暖，旱澇苦難不斷，水土流失，土地沙化現(xiàn)在全球正從每年1600萬(wàn)至2000萬(wàn)公頃的速度消散，假設(shè)照這個(gè)速度持續(xù)下去，不出50年，地球上不少國(guó)家和地區(qū)將成為不毛之地。 一頁(yè)紙就是一頁(yè)金，舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片。同學(xué)們，透

9、過(guò)一張張純凈的紙，你有沒(méi)有斟酌過(guò)自己的行為：你是否遠(yuǎn)離了一次性紙杯、一次性木筷?你是否用紙的后面寫(xiě)過(guò)字?你是否用舊掛歷紙書(shū)皮?你是否用電子賀卡代替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)賀卡?你是否把廢紙與垃圾分開(kāi)處理?你口袋里裝的是手帕還是面巾紙? 同學(xué)們，參與到“儉約一張紙”的行列中來(lái)吧!儉約一張紙，挽救的可能就是一棵大樹(shù)，甚至整個(gè)森林講話到此終止，感謝大家! 10月教師國(guó)旗下講話稿篇5 各位老師、同學(xué)們： 今天，伴著雄壯的義勇軍舉行曲，嬌艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起一個(gè)彌漫夢(mèng)想的新學(xué)年開(kāi)頭了。 回首剛剛過(guò)去的一學(xué)期，我校全體師生在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)注下，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

10、校園創(chuàng)辦進(jìn)一步進(jìn)展，教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量全面提升，常規(guī)管理落實(shí)到位，課堂改革不斷深化。 我們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步、每一份勞績(jī)都與全校師生的頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出是分不開(kāi)的。今天，新的學(xué)年開(kāi)頭了，新的形勢(shì)、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要全校師生抖擻精神，以振奮的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。 老師們，讓我們持續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng);以高尚的師德實(shí)踐“為人師表”、“身正為范”的教導(dǎo)諾言，以純凈的心靈塑造青年學(xué)生的靈魂，以健康的人格魅力帶動(dòng)學(xué)生的品格養(yǎng)成，從而營(yíng)造我校和諧健康，洋溢著人文色調(diào)的人際空氣，努力實(shí)踐教導(dǎo)促進(jìn)人的進(jìn)展的崇高目標(biāo)。 同學(xué)們，作為番村的莘莘學(xué)子，你們首先要珍惜名貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇和

11、大好的青春時(shí)光，從點(diǎn)滴做起，潛心致志、爭(zhēng)取以優(yōu)異勞績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神，勤于斟酌、擅長(zhǎng)總結(jié)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)勞績(jī)而努力。還有，你們要持續(xù)發(fā)揚(yáng)遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為模范和學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)責(zé)任感，不斷模范自身的言行，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，及早成為一名具有品格高尚、人格健全、志向遠(yuǎn)大的優(yōu)秀學(xué)生。 老師們、同學(xué)們，讓我們共同攜手，為開(kāi)創(chuàng)薛埠中學(xué)的美好明天而共同努力! 祝老師們?cè)谛聦W(xué)期里工作順?biāo)?、精神高興!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康! 10月教師國(guó)旗下講話稿篇6 敬愛(ài)的各位老師、愛(ài)戴的同學(xué)們： 你們好!今天我演

12、講的題目是放飛理想。 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的理想。然而，什么是夢(mèng)?什么又是理想?夢(mèng)是期望;而理想是固執(zhí)是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己夢(mèng)想的士氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的理想? 我們的理想，可能是十多歲的豪情壯志;可能是青春期的迷茫與沖動(dòng);可能只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望告成。多數(shù)的“可能”，多數(shù)的“夢(mèng)想”，由于我們的青春歲月彌漫奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里馥郁迷漫?! 人們常說(shuō)，有志者，事竟成;還有人說(shuō)，最困苦的是沒(méi)有學(xué)識(shí)，最下賤的沒(méi)有志氣。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不能沒(méi)有理想。雄鷹和母

13、雞都有一雙翅膀，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本理由就在于，母雞的夢(mèng)想只是一把米糠，雄鷹的夢(mèng)想是展翅飛行!所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)! 德國(guó)前總理施羅德身材矮小,出身卑微,好多人都不看好他,明鏡周刊總編納倫曾經(jīng)罵部下說(shuō),報(bào)道施羅德純粹是濫用.但施羅德聽(tīng)后卻說(shuō):我想當(dāng)總理,你們等著瞧吧!在施羅德看來(lái),假設(shè)人一生中只追求一件事的話,他就確定會(huì)告成.最終他當(dāng)上了德國(guó)總理. 史蒂芬.霍金，當(dāng)代最的物理學(xué)家，他因患“肌萎縮性硬化癥”，不能寫(xiě)字，也講不出話，他禁錮在一張輪椅上達(dá)40年之久，但他卻身殘志不殘，抑制了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。70年頭他與彭羅斯一道證領(lǐng)略的奇性

14、定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s卓越地翱游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。霍金不僅在于他是一個(gè)彌漫傳奇色調(diào)的科學(xué)家，更由于他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和大膽頑強(qiáng)的人格氣力深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。 美國(guó)前總統(tǒng)克林頓小時(shí)候有一天被邀請(qǐng)去白宮,見(jiàn)到了當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪.克林頓回到家馬上跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我要當(dāng)總統(tǒng).”他媽媽說(shuō)：“克林頓,我們家這么窮,沒(méi)有背景,你怎么當(dāng)總統(tǒng)?”克林頓堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“我確定要?！贝撕?，克林頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，他說(shuō)：“我要時(shí)刻打定著，可

15、能我的機(jī)遇就要到來(lái)!”三十年后，他連任兩屆美國(guó)總統(tǒng)，成為美國(guó)最卓越的總統(tǒng)之一。 理想是深藏在人們的內(nèi)心深處最深切的渴望,它是一種猛烈的需求,它能激發(fā)人的全部潛能.在理想的激發(fā)下,人的潛能得到的發(fā)揮,生命發(fā)出音.正如阿基米德所說(shuō):給我一個(gè)支點(diǎn),我就可以撬動(dòng)整個(gè)地球.理想就是你的支點(diǎn)，由于有夢(mèng),我們會(huì)去挑戰(zhàn)極限,包括不成能的任務(wù),不斷把自己拋向絕境與極限,又在絕鏡中逢生,在極限里超越,享受那稍縱即逝的巔峰體驗(yàn).人,永遠(yuǎn)高于理想.給理想一個(gè)高度,宛如給梯子增一個(gè)橫檔,就好比給一張滿弦的弓搭上了一支鋒利的箭. 一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò),假設(shè)你得志于特別之一,往往最多達(dá)成特別之一.一個(gè)人能否告成,取決于他是否有

16、理想;一個(gè)人告成的高度,那么取決于他理想的大小.換言之,理想最終將抉擇一個(gè)人告成的高度.告成者總能突破常人望而卻步的心理制高點(diǎn),向著自己的理想飛奔而去.即使在前進(jìn)的道路上,暫時(shí)迷了路,黑暗暫時(shí)掩蓋了一切,告成者也能夠在最暗淡的夜色中看到陽(yáng)光,那陽(yáng)光來(lái)自其內(nèi)心最深處,和暖面而又固執(zhí). 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。無(wú)論歲月給我們留下了多少可惜，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的士氣!為了我們的理想，讓我們連忙行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，奮斗吧!騰飛吧!為了我們的理想! 選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們大膽的成就自己宏偉的理想吧! 我

17、的講話完畢，感謝大家! 10月教師國(guó)旗下講話稿篇7 大家好! 在這楓葉飄紅，寒菊浮香的季節(jié)，我們又開(kāi)頭了新的一周，今天在國(guó)旗下，我就我們學(xué)校目前同學(xué)們言行方面所存在的問(wèn)題和大家談一談。 同學(xué)們，安好警鐘長(zhǎng)鳴，千家萬(wàn)戶才會(huì)其樂(lè)融融，學(xué)校也是如此。只有同學(xué)們銘刻“安好”一詞，讓安好警鐘常在心中響起，和諧校園才能真正實(shí)現(xiàn)和諧，所以針對(duì)同學(xué)們目前普遍存在的安好問(wèn)題，我向大家提出如下幾點(diǎn)要求： 一、嚴(yán)禁同學(xué)們?cè)偃ヅ逝绬坞p杠。近來(lái)從單雙杠上摔下來(lái)，嘴巴、鼻子破了的事情屢屢發(fā)生，而且是屢禁不止，今天，再次向各位同學(xué)明確提出：嚴(yán)禁任何同學(xué)攀爬單雙杠，同時(shí)，夢(mèng)想同學(xué)之間相互監(jiān)視，對(duì)攀爬單雙杠的行為賦予制止。 二

18、、放學(xué)回家路上要站好路隊(duì)，有序行進(jìn)。同學(xué)們，學(xué)校門(mén)前是水泥路，過(guò)往車(chē)輛不但多，而且速度快，稍有不留神，就可能發(fā)生危害，在此，學(xué)校要求同學(xué)們站好路隊(duì)回家，做到不在路上散隊(duì)，不在路上奔跑，按要求彼此護(hù)送同學(xué)到家。 三、下課期間，留神嬉戲安好。在課間，請(qǐng)二樓的三四年級(jí)同學(xué)不要趴二樓陽(yáng)臺(tái)，各位同學(xué)上下樓梯靠右走，不在樓道奔跑、喧嘩，不做爬窗戶、爬樹(shù)、爬圍墻等危害嬉戲。上體育課的班級(jí)，請(qǐng)不要在樓前的水泥地上玩，以防影響其他班同學(xué)正常上課。 10月教師國(guó)旗下講話稿篇8 各位老師，同學(xué)： 大家好!今天我演講的題目是無(wú)悔的選擇。 當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最喜悅的日子。 當(dāng)果實(shí)成熟于金秋節(jié)令，是園丁最欣慰的

19、時(shí)刻。 我是一片綠葉，我是一名喜悅的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群心愛(ài)稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和氣力，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。 當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上大量的教學(xué)任務(wù)沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的老園長(zhǎng)實(shí)時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教導(dǎo)孩子就不是一件不輕易的事情了。”我不斷揣磨著這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來(lái)的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)樸的話、簡(jiǎn)樸的道理卻包涵著許大量多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒

20、教導(dǎo)家在我面前的展現(xiàn)，逐漸我明白了一個(gè)道理，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”、我們從事的是宏偉與平凡的職業(yè)。 圓圈是人類描述之間對(duì)等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種對(duì)等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受對(duì)等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人理應(yīng)寬容、善待、學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周邊有大量與你對(duì)等站在線上的人。 假設(shè)我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、憤怒的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)樸的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來(lái)傾聽(tīng)，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來(lái)的一種素

21、質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都?huì)迎刃而解。孩子通過(guò)一件小事可以感受到告成的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示。 假設(shè)說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種對(duì)等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)矩、一種查看、一種過(guò)程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N對(duì)等根基上的對(duì)付與對(duì)付中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而慌張，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。 匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的根本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教導(dǎo)，主題來(lái)源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延遲，生成主題，與孩子

22、一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用奇怪的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí)，我的信仰就產(chǎn)生了，理由就是一個(gè)奇怪，它是探索的一把鑰匙，通過(guò)觸摸、查看知道這些鵝卵石的來(lái)歷，用五彩的畫(huà)筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。 行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不管其美丑，故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石，不管其大小，故高山雄偉宏偉;大海收容每一朵浪花，不管其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了寧?kù)o與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。 行走在童心的世界，我倍感高傲與驕傲，選

23、擇幼教，我就選擇了微笑與快樂(lè)。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親近的好伙伴，家長(zhǎng)相信的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公開(kāi)課上，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課，當(dāng)時(shí)正值火熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太慌張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就持續(xù)上課，正值汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來(lái)，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說(shuō)到：“李老師，我來(lái)幫你擦擦汗!”，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里潤(rùn)濕了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)切與愛(ài)憐的時(shí)候，你莫非不會(huì)感動(dòng)嗎?更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊! 動(dòng)人的故事讓我對(duì)教導(dǎo)事業(yè)彌漫了遐想與喜

24、悅，與孩子相伴的每一分每一秒都是喜悅無(wú)比的。新幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要的頒發(fā)，更加是民辦教導(dǎo)促進(jìn)法的實(shí)施，更讓我們迎來(lái)了民辦教導(dǎo)的春天。作為一名民辦幼教工，我倍感欣慰，在各級(jí)政府的大力支持、激勵(lì)下，綿陽(yáng)的民辦教導(dǎo)確定會(huì)進(jìn)展的更好，我們也確定會(huì)取得更大的勞績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教導(dǎo)夢(mèng)想，我昂揚(yáng)向上，雖然童稚，但理性的選擇了一條彌漫機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限，但理想中裝滿孩子的歡樂(lè)，裝滿對(duì)祖國(guó)教導(dǎo)事業(yè)的真誠(chéng)之心;雖然悄悄無(wú)聞，但正積蓄氣力向另一個(gè)高度騰飛 我的演講完畢，感謝大家! 10月教師國(guó)旗下講話稿篇9 愛(ài)戴的老師，愛(ài)戴的小摯友們： 愛(ài)戴的老師、小摯友們：大家上午好! 我是大三班的_，很欣喜能站在國(guó)

25、旗下發(fā)言!我發(fā)言的主題是我安好，我健康，我喜悅。 今天我想指點(diǎn)小摯友們留神4個(gè)方面的安好： 一、留神在園安好 早上入園、下午離園時(shí)確定要牽好爸爸媽媽的手，刷卡進(jìn)園;上下樓梯扶欄桿，靠右走。戶外活動(dòng)時(shí)在老師視線范圍內(nèi)，不追趕打鬧;使用剪刀等物品方法正確，用完恢復(fù)。 二、留神交通安好 一個(gè)人的時(shí)候不到馬路上、馬路邊奔跑玩耍;過(guò)馬路要牽好大人的手，走斑馬線;在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行;我們還要做個(gè)宣傳員，指點(diǎn)爸爸媽媽開(kāi)車(chē)時(shí)遵守交通規(guī)矩。 三、留神家庭安好 父母不在的時(shí)候，不能隨意開(kāi)門(mén);不摸家里的插座、電器;不玩火、玩水，不隨意攀爬。 四、留神飲食安好： 添置袋裝食品要看領(lǐng)會(huì)保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、生

26、產(chǎn)廠家，不添置“三無(wú)”食品;不吃過(guò)期變質(zhì)食品;吃東西前先洗手。 你們都記住了嗎? 結(jié)果，祝全體的小摯友們安好、健康、喜悅! 感謝大家! 10月教師國(guó)旗下講話稿篇10 老師們、同學(xué)們： 早上好!在今天國(guó)旗下講話時(shí)間里，我想和大家聊聊“紙”的話題，紙就是“紙張”的紙，在日常生活中，大家用的紙可謂好多好多，復(fù)印紙、傳真紙、打印紙、隨身攜帶的面巾紙、桌上擺的餐巾紙、接待客人的紙杯、手中拎的紙袋、作業(yè)時(shí)的作業(yè)紙，還有課本、無(wú)所不在的報(bào)紙、鋪天蓋地的雜志。這大量例子，足以說(shuō)明，任何一個(gè)生活在現(xiàn)代文明中的人，用過(guò)的紙疊起來(lái)確定超過(guò)自己的身高。 可是，你可曾想到，紙的來(lái)源主要是樹(shù)木，當(dāng)你盡情享受森林的恩賜時(shí)，

27、卻在逐漸地摧殘它，使他處于水深炎熱之中，失去了過(guò)去綠樹(shù)遮蔭的美好環(huán)境。每一頁(yè)紙，都是一片樹(shù)葉的靈魂所化;每一本書(shū)，都是一蓬濃綠的蔭涼剪裁，當(dāng)你用一張張紙巾拭嘴揩面的時(shí)候，“咔嚓”一聲響，一柄樹(shù)枝斷了，一只喜鵲失去了落腳點(diǎn)，當(dāng)你用一團(tuán)團(tuán)廢紙?zhí)顫M紙簍空虛的腸胃時(shí)，猶如凄風(fēng)冷雨的突襲，帶來(lái)森林蕭條的晚秋，全體標(biāo)榜“純木漿”的精品紙張廣告，都是樹(shù)木集體陣亡的訃告。 可惜的是，千百年來(lái)，人類把森林僅僅看作是木材，用它作燃料，或用于建筑和造紙，于是，砍伐之聲不斷，直到今天，大量人依舊對(duì)于培育自己的森林沒(méi)有真正熟悉，而是亂砍濫伐，燒山毀林，奢靡濫用，結(jié)果，森林銳減導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，大量野生動(dòng)物滅盡，全球氣候變暖，旱澇苦難不斷，水土流失，土地沙化現(xiàn)在全球正從每年1600萬(wàn)至2000萬(wàn)公頃的速度消散，假設(shè)照這個(gè)速度持續(xù)下去