老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié)-1

1、可編輯老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié)老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇1 20 xx年9月1號(hào)，我懷著感動(dòng)、興奮、忐忑的心境和19名隊(duì)友，來(lái)到臨湘市試驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)老師之旅。 我的實(shí)習(xí)資料是班級(jí)管理和專(zhuān)業(yè)教學(xué)。我分到了三班級(jí)43班，并教初三.四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下頭我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。 一、班主任工作實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)潔而又困難的工作。簡(jiǎn)潔，是由于它的資料都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);困難，是由于它要求我們有持之以恒的毅力，把簡(jiǎn)潔的事情堅(jiān)持做漂亮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單能夠做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。 (一)、衛(wèi)生督察 作為一名實(shí)習(xí)班主任，7：15到班級(jí)來(lái)，帶領(lǐng)同學(xué)到

2、公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時(shí)又要監(jiān)督同學(xué)把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位，由于這個(gè)可是評(píng)比流淌紅旗班級(jí)的依據(jù)! (二)、分發(fā)同學(xué)早餐 打掃完衛(wèi)生，7：30同學(xué)準(zhǔn)時(shí)吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候，手凍得發(fā)紫?？墒?，我們還是恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，由于我們是班主任。 (三)、送路隊(duì) 學(xué)校生年齡在6至10歲之間，平安防范意識(shí)差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送同學(xué)過(guò)大路。我們就接手部分同學(xué)的護(hù)送工作了，特殊是過(guò)國(guó)道的同學(xué)。每一天，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送同學(xué)過(guò)大路，回家。站在大路的中央，雙手掌直立起

3、向司機(jī)們示意stop，全部的車(chē)輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺(jué)，是如此地奇異! (四)、處理同學(xué)瑣 學(xué)校生畢竟都還小，寵愛(ài)出風(fēng)頭又愛(ài)撒嬌，所以，每一天都會(huì)有那么些同學(xué)來(lái)打小報(bào)告，“老師，又打我!”“老師，把黑板擦弄壞了!”諸如此類(lèi)的瑣事，每一天都有許多。為了滿(mǎn)足同學(xué)的“虛榮欲”又能夠教育同學(xué)，我會(huì)樂(lè)觀地處理著一件件看似不一樣實(shí)質(zhì)一樣的“同學(xué)糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯?ài)模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。 (五)、輔導(dǎo)問(wèn)題同學(xué) 每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)是讓老師頭疼的，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他老師一樣對(duì)同學(xué)了;應(yīng)對(duì)問(wèn)題同學(xué)，我都有著十足的驚奇心與愛(ài)心，我們要用與眾不一樣的愛(ài)去

4、溫和他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛(ài)，去打開(kāi)他們緊閉的童真。特殊是那些留守兒童和父母離異的同學(xué)。童年是完善的，當(dāng)孩子的家長(zhǎng)不能賜予孩子們歡快的時(shí)候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。 (六)、關(guān)愛(ài)每一位同學(xué) 作為班主任，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的同學(xué)的名字記住，能叫出同學(xué)的名字，這不僅僅能讓同學(xué)倍感高傲，也能為我在同學(xué)面前樹(shù)立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任，不僅僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)及提高。在同學(xué)取得成果的時(shí)候，給他們鄙視的目光及須再向前的鼓舞;在同學(xué)患病挫折的時(shí)候，給同學(xué)戰(zhàn)勝困難、超越自我的力氣;在同學(xué)糾結(jié)了許久才有士氣說(shuō)“老師，我今日生日”的時(shí)候，賜予同學(xué)最真誠(chéng)的祝愿 另外

5、，每當(dāng)國(guó)定節(jié)假日來(lái)臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成，如：老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，等。同時(shí)，為了表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，我還做了許多的小紅旗作為嘉獎(jiǎng)。 二、課堂教學(xué)實(shí)習(xí) 剛開(kāi)學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開(kāi)頭的教新的廣播體操到競(jìng)賽，到跳進(jìn)基本學(xué)問(wèn)的講授，后面還有體育玩耍的開(kāi)展，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué)。同學(xué)們也沒(méi)讓我無(wú)望，體操競(jìng)賽中四個(gè)班第一，一個(gè)其次。成果很好! 對(duì)于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作，我總結(jié)了幾點(diǎn)： 第一：要正確處理好與明白老師的關(guān)系，與同學(xué)的關(guān)系。在做任何事情和任何準(zhǔn)備之前必需要征求明白老師的統(tǒng)一和看法，這是起碼的敬重和禮貌，同樣僅有博得

6、了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)韌的后盾，你的工作才能夠更順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。正確處理與同學(xué)的關(guān)系，不能夠在同學(xué)面前，沒(méi)有老師的威猛，以至于以后的教學(xué)、班級(jí)管理工作難以開(kāi)展，這些都是我必需留意的。 其次：要正確對(duì)待同學(xué)：嚴(yán)愛(ài)“優(yōu)等生”，偏愛(ài)“后進(jìn)生”，關(guān)愛(ài)“中等生”。對(duì)于那些臨時(shí)落后的同學(xué)必需要以急躁的態(tài)度去了解去關(guān)愛(ài)他們，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較簡(jiǎn)潔的心理緣由，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。對(duì)于那些臨時(shí)落后的同學(xué)，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候，去詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情景，用一種關(guān)愛(ài)的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)。每一天早上我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平常落后，在家里缺少關(guān)愛(ài)的同學(xué)溝

7、通，讓他們感受溫和，感受老師對(duì)他們的關(guān)懷對(duì)他們的愛(ài)是真實(shí)的。有些時(shí)候就算你不和他們說(shuō)話，他們也能聽(tīng)懂你的語(yǔ)言，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，你對(duì)他們好他們都懂，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠，才會(huì)犯錯(cuò)。我一向記得張老師跟我說(shuō)過(guò)，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)必需多看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們是孩子，沒(méi)有成年人的自制力和是非確定本事，必需要以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。這些話都成為每一天工作的警訓(xùn)。 第三：和“問(wèn)題同學(xué)”同學(xué)做伴侶。其實(shí)沒(méi)有特殊品質(zhì)壞的同學(xué)，這些同學(xué)都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛(ài)，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對(duì)其他人沒(méi)有很多感情，脾氣急

8、躁，品德不斷惡劣。對(duì)于這些同學(xué)你不能再以老師的威猛來(lái)批判他們，這樣可能會(huì)適得其反，你必需先從軟處著手，和他們做伴侶，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的真實(shí)的想法，等他從內(nèi)心理解你的時(shí)候，他就會(huì)聽(tīng)從你的支配和教育，從各個(gè)方面去關(guān)愛(ài)他們，他們都是孩子，總有一天會(huì)懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已，他們需要的是來(lái)自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷，此刻還是在學(xué)校階段，我們不能夠放棄他們，由于他們還有很長(zhǎng)的路要走，我們得信任他們，給他們足夠的信念。 老師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”，還必需“育人”。所以，老師對(duì)同學(xué)施加的影響必需是全面的。老師為了獲得向同學(xué)施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉必需專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)

9、問(wèn)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了老師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好。此刻，實(shí)習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我熟識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面對(duì)實(shí)際。 半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了：對(duì)待每一個(gè)孩子要公正、公正，要有一顆愛(ài)心、職責(zé)心，更要有一顆平常心。因?qū)檺?ài)而寵愛(ài)，因?qū)檺?ài)而樂(lè)此不疲。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要義無(wú)反顧地完成這份光榮的使命，才能對(duì)得起這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的閱歷積累，我信任，在往后的老師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自

10、我的漂亮老師路。 老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇2 時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，一個(gè)月就要過(guò)去了。回想起這一個(gè)月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，感覺(jué)自己閱歷不足，不知道該干什么，沒(méi)有頭緒。但是，和孩子在一起時(shí)間久了才覺(jué)得有了頭緒，知道自己該干什么，才真正體會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難！ 剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道畢竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)玩耍，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼

11、兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想關(guān)懷他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，讓初出茅廬的我獲得了很多寶貴的東西。 在天都幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格依據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。 在做保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老老師，樂(lè)觀協(xié)作他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提示幼兒留意平安，熱時(shí)，提示幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食

12、。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照看好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，寵愛(ài)幼兒園布滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。 要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)懷和疼惜她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)潔，將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。 幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁，細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，把握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異。 總之，老師是

13、一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)潔，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒老師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。 老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇3 兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)到了尾聲，在這次實(shí)習(xí)工作中除了教學(xué)工作，實(shí)習(xí)的另一中個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作，要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書(shū)”，更要懂得“育人”。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻理解了在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作特殊瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在同學(xué)身上下的功夫比同學(xué)的父母還要多

14、。 有幾件事讓我覺(jué)得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執(zhí)法”確定要公正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好同學(xué)的壞習(xí)慣和高傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。比如我們班有一個(gè)同學(xué)，各科學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，參加市里的技能競(jìng)賽得了二等獎(jiǎng)，但學(xué)校有規(guī)定，同學(xué)不允許帶手機(jī)進(jìn)校，這個(gè)同學(xué)偷偷用手機(jī)被老班無(wú)意間發(fā)覺(jué)，然后明令要求把他的手機(jī)沒(méi)收，平常分還扣了50分，這個(gè)就代表他的全部獎(jiǎng)學(xué)金都不能拿并且老班還在班級(jí)進(jìn)行了批判。讓我深刻熟識(shí)到老師對(duì)每個(gè)同

15、學(xué)都應(yīng)當(dāng)一視同仁的重要性。 班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，工作方法也是千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行有效的方法和閱歷，落實(shí)到班級(jí)工作中。班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的核心，對(duì)同學(xué)的思想行為起著穿針引線的作用，同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上8：00，班主任要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查出勤狀況，然后上早自習(xí)，早自習(xí)的內(nèi)容是班主任講一些新聞，他們應(yīng)當(dāng)留意的各項(xiàng)事宜，或者是讀一些有益的文章。早自習(xí)8：20結(jié)束后做廣播操，班主任必需到場(chǎng)督操。每天上午及下午的其次節(jié)下課后5分鐘還有眼保健操。同時(shí)，我重點(diǎn)利用中午午自修12：4013：30這個(gè)時(shí)間與同學(xué)聊聊，盡可能快速的了解同學(xué)，把握同學(xué)的狀況，由于要做一

16、名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和爭(zhēng)論同學(xué)，要擅長(zhǎng)在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀看同學(xué)活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn)，能透過(guò)同學(xué)的外部行為洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)解決問(wèn)題。這個(gè)我覺(jué)得我做的很好，在實(shí)習(xí)進(jìn)行后一周我就已經(jīng)能看人叫出全部同學(xué)的名字了，而且大多數(shù)人的習(xí)性我也基本摸清了。同時(shí)，指導(dǎo)班主任讓我每周四下午兩節(jié)課后的全校性的班主任會(huì)議，主要是上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置下一周的任務(wù)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)支配以及一些同學(xué)的大事小事，讓我對(duì)學(xué)校內(nèi)部的一些事宜、各部門(mén)之間的關(guān)系有了更清楚的了解清楚。 實(shí)習(xí)班主任，使我熟識(shí)到了做好一個(gè)班主任不只是自習(xí)的時(shí)候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，事事從同學(xué)動(dòng)身，對(duì)同學(xué)

17、的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要賜予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避開(kāi)傷到同學(xué)。比如，我們老班在檢查住宿生宿舍衛(wèi)生的時(shí)候會(huì)留一些吃的或者玩的小玩意兒給內(nèi)務(wù)整理比較好的同學(xué)，班上做好人好事的同學(xué)會(huì)得到紅五角星，其實(shí)這些孩子還是寵愛(ài)受到表?yè)P(yáng)的。支配任務(wù)的時(shí)候還要依據(jù)同學(xué)的性格進(jìn)行合理搭配，讓每個(gè)同學(xué)都有為班級(jí)做貢獻(xiàn)和熬煉自己力氣的機(jī)會(huì)。沈老師的教育讓我真實(shí)感受到要做一名優(yōu)秀班主任的確不簡(jiǎn)潔。 作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。老師最常說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個(gè)同學(xué)上課老寵愛(ài)找人講話，我就趁空余時(shí)間和他談了很久的話。起初是

18、特殊嚴(yán)峻地批判他，讓他知道上課講話是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，開(kāi)頭進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在與他的溝通中我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè)后的預(yù)備，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開(kāi)展班級(jí)工作是特殊有關(guān)懷的。 體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開(kāi)課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開(kāi)一次主題班會(huì)。我開(kāi)的主題班會(huì)的題目是談理想把握今日，展望明天。此次主題班會(huì)我首先依據(jù)兩個(gè)月來(lái)對(duì)班級(jí)狀況的了解針對(duì)性的做了總結(jié)，然后談理想的定義、理想的重要性以及談他們自己的理想。我舉了蘇格拉底讓同學(xué)甩手的

19、例子引導(dǎo)同學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)理想，找了一些名人的關(guān)于理想的格言，此外又找了一篇詩(shī)歌理想，每個(gè)同學(xué)依次讀一句，盡量讓他們每個(gè)人融入到理想的概念中，細(xì)細(xì)體會(huì)。最終一個(gè)環(huán)節(jié)我接受“傳東西叫停”的隨機(jī)方式讓一部分同學(xué)能站起來(lái)談自己的理想，他們有的人目標(biāo)遠(yuǎn)大，有的人就只是想拿到畢業(yè)證書(shū)或者減肥成功，每一個(gè)談過(guò)之后我都會(huì)做些相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)他們應(yīng)當(dāng)如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想。整個(gè)班會(huì)課堂氣氛還是比較高漲的，達(dá)到了讓他們思考自己將來(lái)的目的，同時(shí)，我也發(fā)覺(jué)在班會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中有一部分的同學(xué)是在深深思考這個(gè)問(wèn)題的。班會(huì)課結(jié)束后，指導(dǎo)班主任也找我談了班會(huì)的成功之處和不足之處，還有一些建議，我覺(jué)得對(duì)我以后還是很有關(guān)懷的。 這是一個(gè)

20、很優(yōu)秀的班級(jí)，這里有一幫敬重老師的可愛(ài)孩子，有一個(gè)良好的班風(fēng)，我為帶了這樣一群同學(xué)感到很幸運(yùn)，也為指導(dǎo)老師的尊尊教育表示感謝。是他們讓我的這次實(shí)習(xí)獲得了太多的東西，給這個(gè)實(shí)習(xí)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句話。 老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇4 今年我們?nèi)w同學(xué)都來(lái)到了x學(xué)校，開(kāi)頭為期3周的美術(shù)教學(xué)實(shí)習(xí)。x學(xué)校不是很大，兩棟教學(xué)樓，分學(xué)校部和學(xué)校部。 剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，我特別的茫然。讀了十幾年的書(shū)，一向習(xí)慣坐在底下聽(tīng)老師侃侃而談，如今突然要轉(zhuǎn)換主角，感覺(jué)還是沒(méi)有做好預(yù)備。聽(tīng)了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的老師的課，就輪到我們自我講課了。第一周開(kāi)頭試講，主要是和同學(xué)們熟識(shí)一下，做一下玩耍，和同學(xué)們互動(dòng)，所以，我們都沒(méi)怎樣預(yù)備，就當(dāng)臨場(chǎng)發(fā)

21、揮。一走上講臺(tái)，我懵了，感覺(jué)嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無(wú)措?？赡苊佬g(shù)課不是主課吧，這幫小伴侶實(shí)在是太活躍了，有點(diǎn)把握不了局面。第一節(jié)課就在緊急無(wú)序的情景下進(jìn)行著。 由于有了第一次上課的窘態(tài)，其次次上課之前，我就好好的預(yù)備了一番。認(rèn)真的備好課，畫(huà)好每一張示范畫(huà)。還時(shí)不時(shí)地自我一個(gè)人自導(dǎo)自演。以為這一次上課，確定沒(méi)什么問(wèn)題了，可一到了課堂上，由于紀(jì)律沒(méi)管好，預(yù)備好的東西，很難呈現(xiàn)出來(lái)，所以效果不是很明顯。 時(shí)間可真快啊，轉(zhuǎn)瞬到了最終一節(jié)課了。最終一節(jié)課的時(shí)候，也是最滿(mǎn)意的一節(jié)課，不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很。原先什么都一樣，經(jīng)受多了自然就明白該怎樣辦了!怪不得企業(yè)招人都要有閱歷的!感謝x學(xué)校能

22、給我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，其中的感想以及收獲實(shí)在是太多了。我的志向是當(dāng)一名人民老師，我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)更讓我堅(jiān)決了自我的選擇-當(dāng)一名美術(shù)老師。從這次的實(shí)習(xí)經(jīng)受當(dāng)中，我明白了，很多事情表面看起來(lái)很難，其實(shí)當(dāng)你一旦去行動(dòng)了，也就那么回事，經(jīng)受得多了，自然明白的也就多了，不用自卑，而是要用行動(dòng)去戰(zhàn)勝可怕。 經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，人民老師的這個(gè)職業(yè)在我的心目中變得更加宏大了，特殊是那些老師們。他們賜予孩子們的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更多的是愛(ài)以及急躁!所以，我在那里向全部的老師表示鄙視，真的不簡(jiǎn)潔，有了你們的真心付出，才會(huì)真正的培育好祖國(guó)的下一代。 老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇5 20 xx年11月8日11月28日，我到到

23、達(dá)陽(yáng)春市三甲鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展了為期三個(gè)星期的置換頂崗實(shí)習(xí)。我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)輔導(dǎo)班主任及英語(yǔ)教學(xué)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)在實(shí)習(xí)的三個(gè)星期中，實(shí)習(xí)班主任的路途雖然布滿(mǎn)了勞碌與艱辛，可是它使我對(duì)班主任工作有了新的熟識(shí)和理解，在那里我學(xué)到了更多書(shū)本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和同學(xué)的接觸溝通中，我初嘗了身為人師歡快，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。20天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感受良多。 由于我們初來(lái)咋到，對(duì)同學(xué)們還都一無(wú)了解，所以了解整個(gè)班級(jí)的情景，就顯得特別的重要。所以我經(jīng)過(guò)原班主任和班干

24、部了解班級(jí)的更多日常工作，為以后的班主任工作打下良好的基矗為了增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我一向是跟班的。剛開(kāi)頭幾天，同學(xué)都不怎樣和我說(shuō)話，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺(jué)自我好象很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動(dòng)，經(jīng)過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活情景，慢慢的和他們溝通。經(jīng)過(guò)自我的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也慢慢放開(kāi)來(lái)了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。以下是我對(duì)這三周以來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行如下的回顧與總結(jié)： 一、教育教學(xué)情景 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真爭(zhēng)論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并留意參閱各種雜志，制定貼

25、合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。課后認(rèn)真反思，不斷提升自身素養(yǎng)。 2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)留意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，留意綜合本事的培育，留意課堂問(wèn)題的有效性、實(shí)效性，在教學(xué)中留意提高同學(xué)的思維本事，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，并實(shí)施“培優(yōu)補(bǔ)差方案”。 4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自我的教學(xué)模式，并進(jìn)取參與學(xué)校組織的每次校外聽(tīng)課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 5、留意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。 二、班主任工作情景 這三周我擔(dān)當(dāng)

26、五班級(jí)的輔導(dǎo)班主任，三周的工作使我熟識(shí)到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)情景。我平常特別留意與同學(xué)的溝通，經(jīng)過(guò)與同學(xué)談心，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通溝通家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級(jí)情景穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。 良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順當(dāng)開(kāi)展的前提條件，假如一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好，同學(xué)的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地協(xié)作老師，那么老師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級(jí)的風(fēng)氣差，同學(xué)紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不

27、起愛(ài)好。那么，任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能構(gòu)成良好的班風(fēng)呢關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理。 1、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證 班級(jí)工作特別瑣碎，所以作為班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情景，細(xì)致全面地開(kāi)展各項(xiàng)工作，防止同學(xué)有“空子鉆”。例如：要做好同學(xué)的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前預(yù)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。 2、同學(xué)自主管理是建立良好班風(fēng)的手段 俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者，要想管理事半功倍，必需充分發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知，班干部是一個(gè)班團(tuán)體的火車(chē)頭是班團(tuán)體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個(gè)班

28、級(jí)管理的好壞，往往與班干部力氣強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。 3、樹(shù)立榜樣，融入情感是構(gòu)成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ) 同學(xué)的比較、仿照本事是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問(wèn)題)，同學(xué)都會(huì)比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)當(dāng)在同學(xué)面前做好表率，樹(shù)立榜樣，榜樣的力氣是無(wú)窮的。所以作為班級(jí)管理者要留意在同學(xué)心目中的形象，留意自我的言行舉止對(duì)同學(xué)的潛移默化的影響。如：要求同學(xué)早到校，自我必需比同學(xué)早到，要求同學(xué)要做好早操，自我先學(xué)會(huì)、并做好。由于在班級(jí)管理中老師和同學(xué)的關(guān)系是

29、“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中留意融入情感，平常關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，和同學(xué)和諧相處，和他們談人生，談幻想，使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力。 實(shí)習(xí)班主任的工作教訓(xùn)告知了我，有正確的管理，就能構(gòu)成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，到達(dá)教育的最終目的，班級(jí)的工作就能順當(dāng)完成。 以上便是我實(shí)習(xí)班主任的工作小結(jié)，不足之處，我必需會(huì)準(zhǔn)時(shí)改正，其次，我必需再接再厲，努力工作。 老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇6 為了創(chuàng)新職高教育模式、開(kāi)拓學(xué)校進(jìn)展新局面，加強(qiáng)我校汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè)和電器設(shè)備專(zhuān)業(yè)同學(xué)對(duì)合作院?！扒鄭u恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的進(jìn)一步了解與信任，提高同學(xué)的專(zhuān)

30、業(yè)理論與實(shí)踐力氣，鞏固同學(xué)的專(zhuān)業(yè)思想，經(jīng)榆次三中校委會(huì)爭(zhēng)論并與合作院校協(xié)商，準(zhǔn)備帶領(lǐng)我校汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè)和電器設(shè)備專(zhuān)業(yè)同學(xué)赴青島進(jìn)行了為期50余天的學(xué)習(xí)和考察。此次實(shí)習(xí)順當(dāng)結(jié)束并獲得了巨大成果，但由于閱歷缺乏也反映出我們還有諸多改進(jìn)之處。我作為此次實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師之一，現(xiàn)將本次實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)： 一、實(shí)習(xí)總體狀況介紹 此次實(shí)習(xí)為期54天，主要分四部分內(nèi)容：來(lái)回旅途，恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，了解青島市自然、人文景觀，海信（山東）空調(diào)有限公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前期帶隊(duì)老師5名，中后期帶隊(duì)老師3名，流淌校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1名，實(shí)習(xí)同學(xué)78名。 二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與收獲 此次實(shí)習(xí)獲得圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了外出實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，同學(xué)獲得的長(zhǎng)足

31、進(jìn)展，同時(shí)也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾方面： 1、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野。此次實(shí)習(xí)對(duì)很多同學(xué)來(lái)講都是第一次長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)距離外出，第一次走出太行山面朝大海，第一次走出高中校內(nèi)走進(jìn)高校校內(nèi)、走進(jìn)現(xiàn)代化生產(chǎn)企業(yè)，第一次參觀世界500強(qiáng)企業(yè)“海爾集團(tuán)”。很多很多的第一次，開(kāi)拓了同學(xué)視野，增長(zhǎng)了同學(xué)見(jiàn)識(shí)，進(jìn)一步了解了什么是社會(huì)。 2、集體意識(shí)增加，學(xué)校認(rèn)同感增加。此次實(shí)習(xí)，兩個(gè)班級(jí)同學(xué)集體外出，同學(xué)之間相互照應(yīng)，共同勉勵(lì)，師生關(guān)系進(jìn)一步融洽，集體意識(shí)進(jìn)一步增加。此次實(shí)習(xí)期間，同學(xué)特殊留意自己的形象，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。尤其是聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：為了學(xué)校的聲譽(yù)，我們?cè)倏嘣倮垡惨獔?jiān)持！對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感空前增

32、加。 3、同學(xué)意志增加，學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了感恩。實(shí)習(xí)，對(duì)同學(xué)來(lái)講是一種毅力的磨練。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，也學(xué)會(huì)了感恩?？吹酵瑢W(xué)用自己的工資為父母買(mǎi)紀(jì)念品，我們的心情是簡(jiǎn)潔的。 4、明確了職業(yè)方向，堅(jiān)決了學(xué)習(xí)信念。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，使同學(xué)對(duì)將來(lái)職業(yè)有了更糊涂的熟識(shí)，也對(duì)同學(xué)進(jìn)行了一次良好的職業(yè)規(guī)劃教育。同時(shí)也為同學(xué)今后的學(xué)校學(xué)習(xí)做了鋪墊，同學(xué)明白了文化理論學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性與主動(dòng)性。 5、創(chuàng)新了職高生教育模式，開(kāi)拓了學(xué)校進(jìn)展新途徑?！肮W(xué)交替”是職高生培育的良好模式，學(xué)校理論與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，既鞏固了同學(xué)基礎(chǔ)理論，也熬煉了同學(xué)動(dòng)手操作力氣，真正提高了同學(xué)的生存本領(lǐng)，

33、達(dá)到了教育的本質(zhì)任務(wù)，也為我校今后外出 實(shí)習(xí)積累了寶貴閱歷，為我校可持續(xù)進(jìn)綻開(kāi)拓了新的途徑。 6、擴(kuò)大了學(xué)校影響，維護(hù)了學(xué)校聲譽(yù)。此次外出實(shí)習(xí)，在晉中市職高生教育領(lǐng)域具有開(kāi)創(chuàng)性意義，在社會(huì)上引起了猛烈反響。對(duì)于穩(wěn)定學(xué)校生源，擴(kuò)高校校影響具有樂(lè)觀意義。 三、實(shí)習(xí)管理閱歷 此次實(shí)習(xí)獲得圓滿(mǎn)成功，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事前的細(xì)心考察以及與合作院校的周密協(xié)商，離不開(kāi)學(xué)校實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)細(xì)心預(yù)備與周密支配，離不開(kāi)實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真負(fù)責(zé)。此次實(shí)習(xí)，為我們積累了寶貴的外出實(shí)習(xí)閱歷： 1、與合作單位的協(xié)商全都是順當(dāng)實(shí)習(xí)的前提； 2、實(shí)習(xí)前的周密支配與預(yù)備是順當(dāng)實(shí)習(xí)的重要保證。此次實(shí)習(xí)，無(wú)論學(xué)校還是老師以及同學(xué)和

34、家長(zhǎng)都做了充分預(yù)備。實(shí)習(xí)方案以及實(shí)習(xí)預(yù)案的制定，實(shí)習(xí)紀(jì)律的制定及實(shí)習(xí)紀(jì)律保證書(shū)的簽訂，同學(xué)基本信息的采集（身份證號(hào)碼、同學(xué)及家長(zhǎng)聯(lián)系方式、同學(xué)以往病史及近期身體狀況），實(shí)習(xí)同學(xué)的篩選，實(shí)習(xí)同學(xué)的分組，同學(xué)及家長(zhǎng)的動(dòng)員，同學(xué)車(chē)票的提前預(yù)定及車(chē)輛的支配等都是實(shí)習(xí)前的必需預(yù)備。 3、實(shí)習(xí)期間平安高于一切。平安包括同學(xué)財(cái)產(chǎn)平安，乘車(chē)平安，人身平安。實(shí)習(xí)期間任何小事都是大事，任何細(xì)節(jié)都不容忽視。外出實(shí)習(xí)必需隨時(shí)清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)，按時(shí)集合同學(xué)隊(duì)伍。此次實(shí)習(xí)一個(gè)小哨子為我們集合同學(xué)供應(yīng)了很大便利，同時(shí)小組管理也發(fā)揮了重要作用。 4、準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)處理同學(xué)問(wèn)題。帶隊(duì)老師每天深化車(chē)間、宿舍，深化同學(xué)群體，與

35、實(shí)習(xí)單位及同學(xué)準(zhǔn)時(shí)溝通與溝通，消逝狀況準(zhǔn)時(shí)處理等都為實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了重要保證。實(shí)習(xí)期間必需第一時(shí)間把握同學(xué)的狀況，哪怕是一個(gè)同學(xué)的心情校波動(dòng)，假如得不到準(zhǔn)時(shí)處理，很可能引起整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)伍的大波動(dòng)；一個(gè)同學(xué)的小噴嚏，可能引發(fā)整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)伍的大感冒。 5、思想工作要提前做，集體問(wèn)題要面對(duì)集體做。 6、任何工作都要圍繞學(xué)校利益和同學(xué)利益去做。 7、實(shí)習(xí)期間發(fā)生問(wèn)題首先要做好同學(xué)思想工作，然后再爭(zhēng)取家長(zhǎng)工作。同學(xué)發(fā)生較大問(wèn)題時(shí)，確有必要時(shí)盡快通知家長(zhǎng)知情。 8、實(shí)習(xí)結(jié)束要通過(guò)大會(huì)總結(jié)和表彰嘉獎(jiǎng)等形式對(duì)同學(xué)做好正面教育和正面宣。 9、實(shí)習(xí)結(jié)束后同學(xué)要對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程做出總結(jié)，從學(xué)習(xí)和進(jìn)展的角度熟識(shí)實(shí)習(xí)。

36、四、需要今后改進(jìn)的地方： 本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順當(dāng)，取得了確定成果，但由于我們閱歷不足，仍有一些地方需要我們改進(jìn)，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、要轉(zhuǎn)變職高生的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，適當(dāng)擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)課比例和活動(dòng)課比例； 2、職高生專(zhuān)業(yè)的設(shè)置與外出實(shí)習(xí)單位的選擇需要進(jìn)一步優(yōu)化； 3、加強(qiáng)對(duì)職高生職業(yè)規(guī)劃教育，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)和社會(huì)的正確熟識(shí)； 4、完善職高生考核制度，將實(shí)習(xí)納入日常教學(xué)與考核； 5、外出實(shí)習(xí)同學(xué)的篩選（年齡、紀(jì)律）和實(shí)習(xí)前思想動(dòng)員需要進(jìn)一步到位； 6、要將職高生外出實(shí)習(xí)制度化，常規(guī)化，并加大宣揚(yáng)力度，獲得同學(xué)、家長(zhǎng)以及社會(huì)最廣泛的支持與響應(yīng)； 總的來(lái)講，此次實(shí)習(xí)比較順當(dāng)，取得了圓滿(mǎn)成功。拓展了同

37、學(xué)視野，磨練了同學(xué)意志，明確了職業(yè)方向，為學(xué)校的進(jìn)綻開(kāi)拓了一條道路，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)，也為我們今后實(shí)習(xí)積累了寶貴的閱歷。我們還有很多需要改進(jìn)的地方，今后還有很多路需要探究。 老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇7 一、政治思想方面： 作為一名老師，不僅要有淵博的學(xué)問(wèn)和精湛的技能，還要有高尚的道德。我知道作為一個(gè)新老師，師德的培育不是一蹴而就的，談也談不上。我要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐，從小事做起，從現(xiàn)在做起，持之以恒，持之以恒。我心里是這么想的，也是這么做的。在過(guò)去的一年里，我樂(lè)觀參加了學(xué)校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為了快速完成從師范生到老師的角色轉(zhuǎn)變，我樂(lè)觀參加了高州教育局細(xì)心組織的老師德育教育培訓(xùn)活動(dòng)，使自己

38、在教育爭(zhēng)論和教育理論上有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，寵愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。 二、教育教學(xué)： 我樂(lè)觀培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力氣和科學(xué)探究精神。老師不是死記硬背學(xué)問(wèn)，而是讓同學(xué)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，查找解決方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。它提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，旨在培育具有道德、理想、文化和紀(jì)律的新人。 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了同學(xué)。我在我們學(xué)校三班級(jí)上語(yǔ)文課，教學(xué)任務(wù)很重。平常認(rèn)真虛心請(qǐng)教有閱歷的老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷和對(duì)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，樂(lè)觀參加教研活動(dòng)。但作為一名年輕老師，為了提高自己的語(yǔ)文水平，我堅(jiān)持

39、經(jīng)常閱讀語(yǔ)文教育教學(xué)系列，從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，爭(zhēng)取更多的出去聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。為了讓同學(xué)更直觀地感受到所學(xué)的學(xué)問(wèn)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真分析教材，學(xué)好大綱，依據(jù)教材的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)方案。認(rèn)真聽(tīng)課，聽(tīng)課，評(píng)課。為了教好這門(mén)課，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，上課前，我總是在網(wǎng)上查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，集中他人優(yōu)勢(shì)，確定自己的教學(xué)思路，力求透徹理解教材，找出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，形成相對(duì)完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。 2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。 我知道新老師只有多聽(tīng)課才能慢慢積累閱歷。所以我珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我參加了20多個(gè)講座，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)和綜合課程。每個(gè)老師都

40、有自己獨(dú)特的風(fēng)格，值得學(xué)習(xí)。在他們的課堂上，他們都表現(xiàn)出關(guān)懷、關(guān)懷和愛(ài)。當(dāng)然，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，還是有很多不足的。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批判指正。我會(huì)再接再厲，努力工作。 3、為了培育自己的管理力氣，除了做了三年語(yǔ)文老師，還做了三年班主任(1)。作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我樂(lè)觀參與班級(jí)的日常管理。首先，我充分利用班會(huì)，了解班級(jí)狀況和同學(xué)的心理狀態(tài)，通過(guò)講座、爭(zhēng)辯或給他們講布滿(mǎn)人生哲學(xué)的故事來(lái)教會(huì)同學(xué)思想。其次，關(guān)懷后進(jìn)生和有行為偏差的同學(xué)。后進(jìn)生和有行為偏差的同學(xué)是自卑感很強(qiáng)，很難教育的人。對(duì)此，我表現(xiàn)出了極大的愛(ài)好 現(xiàn)在我們班慢慢成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。 4、教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷、永無(wú)止境的工作。我將來(lái)

41、努力的方向：一是在提高教學(xué)水平上，努力多聽(tīng)，多思考，多寫(xiě)作，多溝通；其次，經(jīng)常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，能夠獨(dú)當(dāng)一面；第三，要連續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中豐富自己的閱歷和技能。 這是我對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)，一整年的快速成長(zhǎng)和汗水。但這只是開(kāi)頭。我會(huì)更加努力。 老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇8 一、實(shí)習(xí)的目的與要求 支配教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺(jué)悟，尤其是觀看、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作力氣，以便把同學(xué)培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面： 1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的

42、系統(tǒng)化的理論學(xué)問(wèn)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作畢竟有多少距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)，并做好工作總結(jié)。 2、了解和生疏學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際力氣的培育至關(guān)重要，而這種實(shí)際力氣的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。 3、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、力氣預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)

43、型期。 二、基本狀況 我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣其次中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本狀況如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為*份，試講次數(shù)為*次，上課節(jié)數(shù)為*節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場(chǎng)；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。 2、班主任工作方案：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì)；組織本班同學(xué)與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找同學(xué)單獨(dú)談心、了解狀況十一人次。 三、個(gè)人心得 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，做好教學(xué)工作方

44、案，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)潔??！ 老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇9 為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師的不簡(jiǎn)潔與肩負(fù)的重任。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)，在我腦中回旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎？如今，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們十多位實(shí)習(xí)生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完善的感嘆號(hào)！在這一個(gè)多月中，我感覺(jué)我經(jīng)受了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)受讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開(kāi)頭上課的羞怯拘謹(jǐn)?shù)秸n堂

45、上的談吐自如，感覺(jué)自己在一每天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)化。陽(yáng)朔外語(yǔ)試驗(yàn)中學(xué)給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與同學(xué)面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次與多位資深老師爭(zhēng)辯溝通，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來(lái)的收獲與感受和大家共享如下： 一、生活篇 時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多奇妙的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品嘗。在陽(yáng)朔外語(yǔ)試驗(yàn)中學(xué)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí)，很歡快，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。在此期間，我們感覺(jué)我們各自的了解慢慢加深。 我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)頭的不生疏到慢慢的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的

46、.友情，這一切永久都會(huì)塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊(duì)友與我一起度過(guò)這六周的時(shí)間，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì)，找到一份好的工作或者考研順當(dāng)。 我們的指導(dǎo)老師會(huì)把班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、閱歷都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱忱負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)懷，工作上賜予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的關(guān)懷，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順當(dāng)，事事如意。 二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇 在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)初三的體育課。初三不同于其它班級(jí)，課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我留意到各個(gè)班里同學(xué)

47、的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問(wèn)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問(wèn)，如何把握課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸取老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。 難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，雖然課前預(yù)備得比較充分，但是還是很緊急，所以感覺(jué)還是很緊，特殊感謝同學(xué)們的協(xié)作，讓我最終順當(dāng)?shù)闹v下來(lái)這節(jié)課。課后黃老師認(rèn)真的給我評(píng)課，讓我知道了哪些不足，并在以

48、后的講課過(guò)程中留意這些問(wèn)題。 雖然第一節(jié)課講下來(lái)了，但我總擔(dān)憂(yōu)自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我預(yù)備好后，講課給老師聽(tīng)。指導(dǎo)老師聽(tīng)過(guò)以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問(wèn)題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓舞我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開(kāi)頭以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊急了。 教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要留意如下幾點(diǎn)： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真爭(zhēng)論教材，力求精確把握重難點(diǎn)，并留意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。 2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先

49、進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課，訂正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的支配，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、留意同學(xué)力氣的培育：上課時(shí)留意與同學(xué)為主，重視發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀性以及綜合力氣的培育，有意識(shí)地培育同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性和相互協(xié)作的力氣。均衡進(jìn)展德、智、體、美。 三，班主任工作篇 做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作簡(jiǎn)潔而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)， 經(jīng)常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)懷，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂(lè)觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)

50、的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。 剛到陽(yáng)朔外語(yǔ)試驗(yàn)中學(xué)時(shí)，原任班主任費(fèi)老師就給我們或許的講了一下班上同學(xué)的整體狀況，我們只是或許的了解了一下，后來(lái)在費(fèi)老師的支配下，我們第一次與同學(xué)們正是熟識(shí)了，同學(xué)們對(duì)我們很熱忱，對(duì)我們的工作也很協(xié)作，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我慢慢和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也慢慢得心應(yīng)手。 日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體支配為： 1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促同學(xué)讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。 2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督同學(xué)做操。 3、每天中午到教室與同學(xué)談天解答疑難問(wèn)題，了解同學(xué)的狀況

51、，并指對(duì)同學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)。 4、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學(xué)做好大掃除工作。 5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì) 當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡(jiǎn)潔做到。對(duì)同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心?！皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。 四、結(jié)語(yǔ) 接近結(jié)束時(shí)，很舍不得和同學(xué)們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成

52、為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學(xué)們給了我很多歡快，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段奇妙的回憶。最終一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很感動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)受，希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，將來(lái)考上好的高校，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)探望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長(zhǎng)經(jīng)受。經(jīng)常和他們談天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學(xué)也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌瑢W(xué)，無(wú)論以后自己是不是做一名人民老師，我都會(huì)記得在自己高校的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批同學(xué)，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體

53、會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地希望他們可以歡快成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的高校。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙槷?dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。 一個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡快歡快，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍！ 老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇10 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開(kāi)頭了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)瞬就到了月30日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿(mǎn)的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊急過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信過(guò)，指導(dǎo)老師們，同學(xué)們見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我既是同學(xué)又是老師，

54、作為同學(xué)我虛心求教，不恥下問(wèn)，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感高傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由同學(xué)到老師的心理預(yù)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的狀況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本狀況如下； 一、課堂教學(xué)內(nèi)容： 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽(tīng)課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。 1、聽(tīng)課 聽(tīng)指導(dǎo)老師在不同班級(jí)上課的狀況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽(tīng)課過(guò)程中了解同學(xué)的狀況，聽(tīng)課后設(shè)想假如自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對(duì)比。 2、備課 參考之前的聽(tīng)課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫渫瑢W(xué)，依據(jù)

55、各班同學(xué)的特點(diǎn)，猜想教學(xué)課堂中肯能消逝的各種狀況，參考配套練習(xí)冊(cè)，結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體狀況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫(xiě)出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要留意的地方后進(jìn)行修改，最終充分生疏教案。 3、講課 經(jīng)過(guò)充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是依據(jù)自己的備課原來(lái)講的同時(shí)依據(jù)課堂的具體狀況來(lái)靈敏處理各種猜想不到的狀況，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔聲音響亮語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中，講課過(guò)程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀看同學(xué)的聽(tīng)課效果，為課后的評(píng)課做做預(yù)備，也為以后的課堂教學(xué)積累閱歷。 4、評(píng)課

56、上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，登記課堂上消逝的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的看法并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次消逝的問(wèn)題下次不再消逝 5、課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)關(guān)懷他們解決課堂上不懂的問(wèn)題 6、批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出同學(xué)出錯(cuò)的地方并改正，讓同學(xué)可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題了解同學(xué)的狀況，在接下的課堂上做相應(yīng)的轉(zhuǎn)變進(jìn)。 再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽(tīng)課講課修改作業(yè)。 二、班主任工作 我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間

57、操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我樂(lè)觀主動(dòng)的和同學(xué)溝通 老師實(shí)習(xí)生工作總結(jié) 篇11 時(shí)間飛逝。短短一個(gè)月，實(shí)習(xí)時(shí)間就結(jié)束了。一開(kāi)頭總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，很期盼實(shí)習(xí)快結(jié)束。當(dāng)這一天真正到來(lái)的時(shí)候，我才意識(shí)到，雖然只是短短的一個(gè)月，但我已經(jīng)不自覺(jué)的習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，已經(jīng)把自己當(dāng)成了這個(gè)集體的一員。看到和自己在一起一個(gè)月的老師和同學(xué)，想到以后可能不會(huì)再見(jiàn)面，真的舍不得離開(kāi)。 然而，世界上全部的宴會(huì)都只是短短的一個(gè)月。除了當(dāng)老師，我感到傲慢和傲慢。我教書(shū)很深，教育人很勤奮。一路上

58、，我有很多留戀和感受。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我有了深刻的感受和經(jīng)受，積累了一些閱歷和教訓(xùn)。在獲得英語(yǔ)教育教學(xué)有用信息的基礎(chǔ)上，我加強(qiáng)了對(duì)人民教育的忠誠(chéng)。 我信任實(shí)踐是我們走向社會(huì)的重要階段。實(shí)踐熬煉了我們的實(shí)踐教學(xué)力氣，讓我們對(duì)教育工作有了確定的熟識(shí)，讓我們熟識(shí)到在實(shí)踐中教書(shū)育人的重大責(zé)任。實(shí)習(xí)期間認(rèn)真向?qū)煂W(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取老師的看法和建議。認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)老師的課，從中學(xué)習(xí)老師寶貴的教學(xué)方法。可以說(shuō)聽(tīng)課為我們的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，聽(tīng)完課我們小組會(huì)相互爭(zhēng)辯，相互學(xué)習(xí)。從老師身上，我看到了他們豐富的教學(xué)閱歷，多樣的教學(xué)方法，嫻熟的教學(xué)技巧，讓我受益匪淺。平常會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)作業(yè)，做好作業(yè)評(píng)價(jià)。課間我也

59、會(huì)去教室關(guān)懷一些英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，希望能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的實(shí)習(xí)老師。 我還記得我去上第一節(jié)課的時(shí)候，我覺(jué)得很緊急，可怕我說(shuō)不好，勸告不了同學(xué)。為此，我花了三天時(shí)間預(yù)備，包括找材料，練習(xí)注銷(xiāo)，思考應(yīng)當(dāng)用什么簡(jiǎn)潔的詞來(lái)表達(dá)，讓同學(xué)明白我想表達(dá)什么。最終，我第一次登上了平臺(tái)。當(dāng)我看到那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，看到那驚奇熱切的眼神，我突然覺(jué)得我一點(diǎn)都不緊急，由于我感覺(jué)到了我的責(zé)任，我想給他們上一堂輕松好玩的英語(yǔ)課。就這樣，我的第一堂課在我感動(dòng)的心情中結(jié)束了。課后，老師給了我一個(gè)評(píng)語(yǔ)：你可以用不同的方式來(lái)練習(xí)新學(xué)問(wèn)，或者結(jié)合一些生動(dòng)的表情、手勢(shì)、手勢(shì)和自己的人格魅力，可以讓語(yǔ)言

60、更有表現(xiàn)力，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。另外，學(xué)校生也是一個(gè)需要關(guān)注的群體。他們寵愛(ài)表演。要努力給每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì)，賜予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲，用優(yōu)生學(xué)帶動(dòng)后進(jìn)生，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我覺(jué)得，只要用心去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，就能看到他們的進(jìn)步。之后我還有很多機(jī)會(huì)上臺(tái)，我珍惜這些上課的機(jī)會(huì)，每次都會(huì)認(rèn)真預(yù)備。我覺(jué)得作為老師，沒(méi)有什么比把同學(xué)培育成優(yōu)秀有用的人才更讓人欣慰的了。 隨著時(shí)間的推移，感覺(jué)通過(guò)聽(tīng)課和練習(xí)始終在進(jìn)步。感覺(jué)上課給我?guī)?lái)的感覺(jué)是，坐在講臺(tái)下面的同學(xué)不是自己的同學(xué)，是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像他們的同學(xué)那樣快速的附和或者回答我們的問(wèn)題，而是真的在思考，在等待我們的答案。不懂的時(shí)候會(huì)突然問(wèn)問(wèn)題，或者干脆趴在桌