立足 四個觀念 拓寬高校后備干部培養(yǎng)途徑

1、立足 四個觀念 拓寬高校后備干部培養(yǎng)途徑摘要：本文重點圍繞創(chuàng)新高校后備干部培養(yǎng)的體制機制，從全局觀念、學(xué)習(xí)觀念、理論觀念、開展觀念四個方面，提出詳細培養(yǎng)途徑與措施，首先要解決觀念問題，全局與開展主要解決后備干部培養(yǎng)方法上的問題，而學(xué)習(xí)與理論主要著眼于進步后備干部的全面素質(zhì)，通過創(chuàng)新培養(yǎng)的體制機制，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的高校后備干部。關(guān)鍵詞：高校后備干部培養(yǎng)途徑加強高校后備干部的培養(yǎng)，有利于我黨建立一支認真理論鄧小平理論、“三個代表重要思想和科學(xué)開展觀并致力于建立和諧社會的高素質(zhì)黨政指導(dǎo)干部隊伍，對保證黨的根本道路在高校全面貫徹與執(zhí)行，加速創(chuàng)新人才培養(yǎng)和促進高校自身建立與開展具有重大意義。高校干部隊伍

2、是學(xué)校事業(yè)開展的中流砥柱，在學(xué)校改革開展中發(fā)揮了重要的骨干作用。干部隊伍的知識構(gòu)造、專業(yè)構(gòu)造包括年齡構(gòu)造近年來也逐步有所優(yōu)化，干部的公信度、吃苦、敬業(yè)和奉獻精神得到廣闊師生認可。但是，面臨高等教育開展的新形勢新任務(wù)，高校干部隊伍培養(yǎng)仍然存在著一些問題，對照建立高程度一流大學(xué)的管理隊伍要求尚有相當(dāng)差距。如干部隊伍的整體素質(zhì)有待進一步進步；年輕干部、后備干部隊伍亟待補充；一些干部的效勞意識、業(yè)務(wù)程度、綜合素質(zhì)、處理復(fù)雜問題的才能和管理程度尚不能很好適應(yīng)學(xué)校事業(yè)開展的需要；干部的培養(yǎng)教育措施需進一步改良；干部的鼓勵評價機制需進一步完善等。一、從全局觀念出發(fā)，營造高校后備干部培養(yǎng)的良好文化軟環(huán)境后備干

3、部的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，要實行癬育、用、管一條龍，著力形成選人、育人、用人嚴密銜接、互相促進的機制，營造后備干部安康成長的環(huán)境和氣氛。做好“傳、幫、帶工作，“發(fā)現(xiàn)干部是前提，“培養(yǎng)干部是根底，“使用干部是關(guān)鍵，工作中應(yīng)將發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用后備干部統(tǒng)一起來，遵循干部人才的成長規(guī)律。加強溝通交流，注重換位考慮；加強正面鼓勵，要在實事求是的根底上，多樹一些典范，樹立基層干部和黨員的信心；搭建各種平臺，加強教職員工的參與度，激發(fā)主人翁意識，將個人的開展置身于學(xué)校的開展中，以更加開闊的視野、開放的心態(tài)，在行政管理允許范圍內(nèi)最大限度地調(diào)配資源，效勞師生，促進學(xué)校開展。這既需要干部本人刻苦勤奮和自身嚴格要求，

4、做個“明白人，也需要組織和群眾“知心人式的教育、幫助。二、從學(xué)習(xí)觀念出發(fā)，創(chuàng)新干部培訓(xùn)機制，可通過干局部層分類培訓(xùn)、開放型干部培養(yǎng)形式等途徑，加強對后備干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)1、科學(xué)制定培養(yǎng)方案根據(jù)后備干部的特點，要分類指導(dǎo)，科學(xué)方案培養(yǎng)方案，統(tǒng)籌安排好理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和理論鍛煉。根據(jù)對后備干部的培養(yǎng)方向，圍繞使他們獲取和進步將來崗位所需的專業(yè)知識和有關(guān)才能方面設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。如新上崗干部，迫切需要培訓(xùn)的是對崗位職責(zé)和目的的理解，以及有關(guān)崗位知識的認知；基層迫切需要培訓(xùn)的是執(zhí)行力；部處干部迫切需要的是決策、組織協(xié)調(diào)和調(diào)查研究才能。2、完善干部培訓(xùn)機制1提供分層分級培訓(xùn)。充分發(fā)揮校內(nèi)外黨校在干部培訓(xùn)中主

5、陣地作用，分批分次，組織不同類型的干部進展培訓(xùn)。例如我校根據(jù)不同的培訓(xùn)對象的特點，有針對性地組織了青年干部培訓(xùn)班、機關(guān)文明示范崗培訓(xùn)班、教工黨支部書記培訓(xùn)班、新任干部培訓(xùn)、工會干部培訓(xùn)班等不同主題的培訓(xùn)班，并選送干部參加上海市教衛(wèi)黨委黨校、國家教育行政學(xué)院、市委組織部等干部培訓(xùn)工程，形成干部隊伍合理的梯次構(gòu)造。2加強對工作業(yè)務(wù)的指導(dǎo)培訓(xùn)。業(yè)務(wù)方面主要是通過專業(yè)培訓(xùn)來推進，每個部門都要對自己的工程管理熟悉，要根據(jù)崗位的要求來提供針對性的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)，可由部門內(nèi)部組織推行，也可積極選送干部參加校外相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)。部處長轉(zhuǎn)變觀念，要注重工作中的指導(dǎo)和培養(yǎng)。機關(guān)部處要在下放權(quán)利的同時進一步加強對學(xué)院

6、條線工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使學(xué)院實在有效地擔(dān)負起相應(yīng)的責(zé)任。3設(shè)立培訓(xùn)部。干部對培訓(xùn)有較大需求，假設(shè)要全面推行干部的培訓(xùn)，目前高校相關(guān)的管理建制還不能滿足這種需求?？山梃b企業(yè)人力資源部的經(jīng)歷，在學(xué)校設(shè)立培訓(xùn)部。培訓(xùn)部的職能超越黨校的范疇，它涉及的面廣，專業(yè)化強，需要具有相關(guān)經(jīng)歷和專業(yè)知識的人員持續(xù)研究和推進學(xué)校的各層次干部培訓(xùn)，從而能使培訓(xùn)落到實處，在一段時期后顯現(xiàn)培訓(xùn)成效。4加強青年干部職業(yè)生涯規(guī)劃。從學(xué)校的開展趨勢來看，機關(guān)的處級崗位有限，而且局部處級崗位還需要選拔有專業(yè)背景的老師擔(dān)任。因此，對青年干部來說，晉升不是成長的唯一目的，要加強對管理的認同感，加強青年干部職業(yè)生涯規(guī)劃，讓青年干部在工

7、作感受到自身的成長和開展。3、推進開放型干部培養(yǎng)形式積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系，建立網(wǎng)上互動培訓(xùn)形式等信息化手段，開展網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上教學(xué)等活動，為加快后備干部成長步伐搭建平臺。同時，培養(yǎng)后備干部放眼世界，通過在國外聽課、實際考察等方式，使其更好地學(xué)一點國外的先進管理經(jīng)歷和做法，增加身臨其境的感性知識，進一步進步后備干部的才能和素質(zhì)。三、從理論觀念出發(fā)，通過建立校內(nèi)外干部掛職機制，完善干部任期制和加強干部輪崗制等途徑來進步后備干部的理論才能1、建立健全校內(nèi)外干部掛職機制，進步后備干部工作才能實行校內(nèi)掛職制度，建立機關(guān)與學(xué)院雙向掛職的平臺，例如，2022下半年我校啟動了第一期的校內(nèi)干部掛職，設(shè)

8、研究生部副主任、國際合作處副處長、科研處副處長和學(xué)生處處長助理4個崗位，通過各部門推薦和自薦報名相結(jié)合，由黨委組織部會同相關(guān)人員組成面試小組進展選拔面試，并報校黨委常委會討論審定，4位掛職干部已上崗并完成了一個學(xué)期的掛職工作，在工作中“掛實職、有實權(quán)、干實事。目前，我校已推動了3期校內(nèi)掛職崗位，通過這種方式，一方面組織上可以通過掛職的表現(xiàn)考察選拔后備干部，另一方面可以增進機關(guān)與學(xué)院的換位考慮。同時，要積極爭取上海市各區(qū)縣、上海市駐各省辦事機構(gòu)、上海市教衛(wèi)黨委和沿海興旺地區(qū)及大中型企業(yè)等有關(guān)部門掛職的時機，使得年輕干部在理論中增長才干、提升才能。例如我校紡織學(xué)院以培養(yǎng)復(fù)合工科特點、可持續(xù)開展的后

9、備干部隊伍為目的，主動與長興縣政府建立“企業(yè)高端掛職基地，組織選派后備干部到企業(yè)掛職鍛煉培養(yǎng)。2、完善任期制，促進干部輪崗為了加強干部的輪崗，應(yīng)明確干部任期制，如建立三年任期制，任滿一屆，重新進展考察和競聘上崗，原那么上任滿兩屆就要進展輪崗。通過輪崗，一是可以培養(yǎng)一崗多能的才能，理解學(xué)校的整體情況；二是有利于克制長期處在同一崗位上而產(chǎn)生的職業(yè)倦??；三是有利于在不同的崗位中加強崗位與人員的匹配性。建立明確的任期制后也有利于部處長在平時工作中注重傳、幫、帶對后備干部的培養(yǎng)提早考慮干部人眩我校在完善干部崗位任期制的同時，積極推進流動培養(yǎng)制，分別公開招聘科級和處級干部，有助于應(yīng)聘人員和招聘部門的雙向選擇，更有利于后備干部的選拔培養(yǎng)。3、強化理論鍛煉，進步后備干部統(tǒng)攬全局的才能1環(huán)境磨練。立足高校近期工作需要，在選準(zhǔn)選好的根底上，有意識地創(chuàng)造條件，把后備干部放到基層和困難比擬多的崗位上歷