學(xué)校老師頂崗實(shí)習(xí)期間的自我鑒定模板-學(xué)校老師實(shí)習(xí)自我鑒定

1、學(xué)校老師頂崗實(shí)習(xí)期間的自我鑒定模板_學(xué)校老師實(shí)習(xí)自我鑒定 在八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，許多人許多事都讓在不知不覺中感覺長(zhǎng)大了，成熟了，在這里我要誠(chéng)心感謝那些給我關(guān)心與支持的家人，指導(dǎo)、勉勵(lì)我的老師，以及身邊始終守候我的好伴侶說聲感謝。 以下幾點(diǎn)是我對(duì)自己實(shí)習(xí)中的自我鑒定： 首先是觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和班主任工作。在一周的時(shí)間內(nèi)我基本熟識(shí)了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作，然后就到我實(shí)施教學(xué)活動(dòng)了。教學(xué)前備課寫教案是當(dāng)務(wù)之急，要把教案的詳細(xì)內(nèi)容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級(jí)、課時(shí)、老師，再是課程類型、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和使用教具及教學(xué)過程等。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)、老師的指導(dǎo)我寫的教案從開頭的

2、雜亂無(wú)序 到后面的高質(zhì)量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任老師的全都贊成。在上課前的前倆周的實(shí)習(xí)上課教學(xué)，我表現(xiàn)出緊急，語(yǔ)言表達(dá)、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意，但經(jīng)指導(dǎo)老師的反復(fù)教導(dǎo)、引導(dǎo)，漸漸擺脫了畏怯心理，而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)力量、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善，當(dāng)為期八周的在校實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，我感受收獲良多，對(duì)如何去當(dāng)好一名合格的老師增加了信念。 總之在訓(xùn)練實(shí)習(xí)期間，同學(xué)們能夠根據(jù)指導(dǎo)老師的要求去仔細(xì)備課，并仔細(xì)寫好教案，做到對(duì)教材的熟識(shí)；上課時(shí)做到教態(tài)自然、語(yǔ)言規(guī)范、表達(dá)流暢、有層次感有重點(diǎn)及難點(diǎn)，講課力求生動(dòng)、自然。與同學(xué)互動(dòng)達(dá)到最佳課堂效果。而且作為美術(shù)、書

3、法專業(yè)課，課前的示范圖預(yù)備很重要，能使同學(xué)的心情熱鬧更加精神集中，因此我頗費(fèi)心力、功夫去預(yù)備。我為了能調(diào)動(dòng)同學(xué)的上課情趣，應(yīng)用多媒體和多樣教具教學(xué)，板書按排有序，文字工整規(guī)范等等。 班主任工作是實(shí)習(xí)中的重要內(nèi)容，我非常重視。在原班主任的帶領(lǐng)下，首先對(duì)班里的狀況進(jìn)行各方面的調(diào)查，然后有針對(duì)性的制定班主任工作方案，樂觀開展各項(xiàng)工作。在當(dāng)班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶同學(xué)早讀、組織眼保健操和廣播體操，與同學(xué)談天從中了解思想動(dòng)態(tài)等。還有細(xì)心請(qǐng)教原班主任管理班級(jí)的方法和技巧，比如怎樣有效地表?yè)P(yáng)和批判同學(xué)等。另外多參與集體活動(dòng)，如在?？谠囼?yàn)中學(xué)高中部的實(shí)習(xí)生，組織班上同學(xué)參與學(xué)校組織的歌詠競(jìng)賽，并

4、且還拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)，還有參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)并付出極大的努力。 在向原任班主任老師獵取帶班閱歷的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何帶班、如何當(dāng)好班主任。即注意個(gè)別訓(xùn)練又關(guān)注大多數(shù)同學(xué)的思想狀況。對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，著重在培育提高。再有和家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子溝通，多多留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，另外適時(shí)召開主題班會(huì)，做到形式多樣及豐富多彩，如陳志博、劉黎紅同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)。通過擔(dān)當(dāng)班主任，同學(xué)們的工作力量大大增加，并與同學(xué)產(chǎn)生了情感，得到了大家的認(rèn)可。 學(xué)校老師頂崗實(shí)習(xí)期間的自我鑒定模板【篇二】 時(shí)間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近終點(diǎn)，在繁忙中，我成長(zhǎng)著，在幸福中，我收獲著 學(xué)科教學(xué)技能總結(jié) 在實(shí)

5、習(xí)的這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭话嗉?jí)1514班和1515班兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)。 一。 備課方面 仔細(xì)備課，不但要了解學(xué)科課時(shí)要求，也要把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于不同的同學(xué)，因材施教。不但要備教材、備教法還要備同學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案，每一課做到有備而來(lái). 每堂課都在課前做好充分預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的教具。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)根據(jù)指示要求進(jìn)行分類總結(jié)。 一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為復(fù)雜，為了上好這一板塊內(nèi)容，我仔細(xì)討論整理了重難點(diǎn)，預(yù)備了教具和多媒體課

6、件，讓同學(xué)可以化抽象為詳細(xì)，更有效的理解與記憶。 二。 教學(xué)方面 以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用。課前仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進(jìn)行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同方案、支配，解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體幫助教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。.更重要！ 增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、精確化、條理化、情感化和互動(dòng)化。做到線索清楚、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生間的溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)是課堂的仆人，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)的開心。 留意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，同

7、學(xué)動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)在每一堂課上都能充分考慮每個(gè)層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓每個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 三。 培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 在培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓舞同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分同學(xué)作為懶散，應(yīng)付公事，我通過同桌和小組之間的完成狀況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好起到了很好的效果。 四。 后進(jìn)生的培育輔導(dǎo) 在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的學(xué)問在中午自習(xí)可以找我補(bǔ)習(xí)功課。在課堂上，對(duì)他們多提問、督促他們學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)每天學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也讓他們采納自己的學(xué)習(xí)方法，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們學(xué)習(xí)的自信念，

8、使同學(xué)敢于回答問題，樂觀思索，并在學(xué)習(xí)中，開展互幫互助，組長(zhǎng)帶頭作用，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)，最終表彰嘉獎(jiǎng)。 五。 提高自身學(xué)習(xí)方面 在平常的教學(xué)工作之余，我喜愛靜下心來(lái)思索回顧這段時(shí)間內(nèi)的問題，在教學(xué)工作反面及在與同學(xué)溝通成長(zhǎng)方面，品嘗著工作中的苦與樂，用自己真實(shí)的聲音寫下每一天的感受。專心去體驗(yàn)生活與工作，感悟其中的進(jìn)步與勝利。在這一實(shí)習(xí)階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與同學(xué)溝通中也變得更加干練，更加了解同學(xué)的內(nèi)心。 每一個(gè)孩子，都有不同的性格，擁有自己的個(gè)性，實(shí)習(xí)這一學(xué)期所帶來(lái)的閱歷，是在我一生中都適用的，我要不斷去思索，其提高自己的人生價(jià)值。 學(xué)校老師頂崗實(shí)習(xí)期間的自我鑒

9、定模板【篇三】 20 xx年11月29日至12月17日，我在xx學(xué)校進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)。 實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。 通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我把握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的力量，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入.積累了肯定的閱歷。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會(huì)到：成為一名優(yōu)秀的老師，不單單是精彩的完成每節(jié)課四非常鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)潔，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)

10、識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單??！ 作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉把握各項(xiàng)訓(xùn)練技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)： （一）樂觀參高州老師進(jìn)修校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。 在這里特別感謝高州老師進(jìn)修校為新老師預(yù)備了包括師德訓(xùn)練、班主任工作、主題班會(huì)、訓(xùn)練科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)力量都得到很大的提高。特殊是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個(gè)剛剛?cè)腴T的，對(duì)訓(xùn)練不太熟識(shí)的新老師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的訓(xùn)練、教學(xué)。 （二）在教辦教研員

11、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿地完成了六班級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作。 我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富夏榮校長(zhǎng)的指導(dǎo)，并參與了高州語(yǔ)文中高班級(jí)骨干老師培訓(xùn)，還有10余次大坡中心學(xué)校和高州文明路學(xué)校，高州一小的公開課的觀摩和爭(zhēng)論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的熟悉。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的鼓舞下，進(jìn)行了大膽的嘗試。 （1）抓住同學(xué)的愛好。充分熟悉到愛好是最好的老師，我接觸到同學(xué)后并沒有給同學(xué)講要求，講教材。而是給他們將了很多課外學(xué)問。我預(yù)備了妙趣橫生的科普學(xué)問、中國(guó)古典詩(shī)詞的進(jìn)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深，語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語(yǔ)文課也因此成了他們最

12、感愛好的一門課。 在校內(nèi)組織的“國(guó)慶60華誕”征文競(jìng)賽中。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上能引經(jīng)據(jù)典描繪祖國(guó)的變遷。 （2）鼓舞同學(xué)說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十二、三歲的同學(xué)已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，幾乎能寫出來(lái)布滿個(gè)性的文章。在我的鼓舞下，同學(xué)們把它寫了出來(lái)，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學(xué)在我悉心教育下，已經(jīng)有長(zhǎng)足進(jìn)步，能完整的寫出一篇及格的作文。 （3）挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長(zhǎng)期的文化熏陶培育同學(xué)的閱讀力量和健康的審美情趣。 我的嘗試得到了豐碩的成果，同學(xué)們的成果提高了，語(yǔ)文力量增加了。班級(jí)幾名同學(xué)的文章被推舉到學(xué)校舉辦的小抄報(bào)上，黃智敏、歐娜、何文創(chuàng)

13、同學(xué)還代表學(xué)校參與了大坡鎮(zhèn)舉辦的“百歌頌中華”詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽并獲的獎(jiǎng)。我把自己的嘗試和想法在骨干班上溝通，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。作為一民即將畢業(yè)的師范同學(xué)，我將更多的面對(duì)實(shí)際來(lái)教書，在以后的日子里不斷提高自身的老師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一民好老師預(yù)備著！ 學(xué)校老師頂崗實(shí)習(xí)期間的自我鑒定模板【篇四】 通過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的，系統(tǒng)的一熬煉，也學(xué)到了很多羽本上所學(xué)

14、不到的學(xué)問和技能。 一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。就一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。 一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四班級(jí)2班（數(shù)學(xué)課），都是11到12歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動(dòng)。 聽了一周的課之后，我開頭走上講臺(tái)，開頭了自己的第一堂“三角形”課。當(dāng)然，剛

15、開頭心情特殊緊急，不過指導(dǎo)老師給我鼓舞和支持下，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案，她沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。 時(shí)間過得真快，短短的一個(gè)星期實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無(wú)止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r(shí)，我時(shí)刻.超越自己，面對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。 對(duì)于師范生來(lái)說，實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。 在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂觀性外，還必需樂

16、觀使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，多與同學(xué)互動(dòng)，比如盡量多抽取同學(xué)起來(lái)回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思索，主動(dòng)獵取學(xué)問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時(shí)，愛好是最好的老師，在培育同學(xué)愛好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。 在真正課堂教學(xué)中，究竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么同學(xué)，總免不了緊急，差點(diǎn)連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把

17、高校全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身學(xué)問儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時(shí)間來(lái)預(yù)備，仔細(xì)寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解不行能一樣， 學(xué)校老師頂崗實(shí)習(xí)期間的自我鑒定模板【篇五】 (一)實(shí)習(xí)收獲 1、老師技能方面。我主要實(shí)習(xí)的科目是語(yǔ)文，實(shí)習(xí)的班級(jí)是五班級(jí)，對(duì)于五班級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)法我基本能夠把握，一般課文的講解是兩個(gè)課時(shí)，教學(xué)思路也許是：.導(dǎo)課-學(xué)習(xí)生字詞和長(zhǎng)句-初讀課文(帶著問題：本文講了一件什么事)-劃分段落大意-精讀課文。對(duì)于引導(dǎo)

18、同學(xué)學(xué)習(xí)課文、適當(dāng)?shù)墓奈枵Z(yǔ)言、老師的表情等方面有了提升，我比較喜愛用加分政策來(lái)鼓舞同學(xué)回答問題，對(duì)于違反課堂紀(jì)律(看漫畫、講小話)的行為我喜愛用減分政策，同時(shí)把漫畫、卡片、玩具沒收，對(duì)于情形惡劣的就直接請(qǐng)家長(zhǎng)或者打電話給家長(zhǎng)說明狀況。實(shí)習(xí)期間，我也上一些副科的課，不，比如說三生、討論性學(xué)習(xí)、美術(shù)、書法訓(xùn)練等，對(duì)于三生課，我喜愛讓同學(xué)圍繞一個(gè)主題來(lái)爭(zhēng)論，給肯定時(shí)間進(jìn)行爭(zhēng)論，之后以匯演的形式進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)們很喜愛這樣的教學(xué)方式，我在教學(xué)中也很輕松。 2、班級(jí)管理方面。實(shí)習(xí)這一個(gè)半月時(shí)間，我對(duì)班級(jí)管理方面的工作有了實(shí)際的操作，在管理方面，我依據(jù)原班老師的管理，首先熟識(shí)班上的制度，同時(shí)我認(rèn)為好的地方可

19、以加上去，對(duì)于其他班有關(guān)班級(jí)管理方面好的地方也運(yùn)用到我們班。衛(wèi)生始終是我們班的頭等大問題，看著其他班干潔凈凈的教室就很舒適，我就不想進(jìn)我們班，一次偶然的機(jī)會(huì)，我去聽課，看到孩子們?cè)谡n桌旁有個(gè)小袋子，進(jìn)過詢問，我才知道那個(gè)袋子是用來(lái)裝個(gè)人垃圾的，我把從別班看到的現(xiàn)象跟指導(dǎo)老師說了后，她覺得可以，就讓我對(duì)咋們班實(shí)行，在實(shí)行過程中，我又把自己的想法加進(jìn)去，放學(xué)后由幾個(gè)可以信任的班委負(fù)責(zé)檢查小袋子和抽箱，假如抽屜里有垃圾就留下來(lái)掃地，實(shí)行下來(lái)，教室的衛(wèi)生有了轉(zhuǎn)變，可是一個(gè)新的問題又產(chǎn)生了，有的同學(xué)不帶袋子，因此，我要求不帶袋子的同學(xué)打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生，同時(shí)買100個(gè)袋子給大家用，沒想到，不帶袋子的那些

20、同學(xué)很快從書包里拿出來(lái)一個(gè)，同時(shí)還說，大家一起監(jiān)督，看誰(shuí)沒拿袋子，發(fā)覺之后可以到我這里加分，同學(xué)都很樂觀。 3、班級(jí)文化建設(shè)方面。由于我實(shí)習(xí)的這所學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦語(yǔ)言文字示范學(xué)校，因此，有關(guān)班級(jí)文化的建設(shè)都是與語(yǔ)言有關(guān)，對(duì)于張貼寫什么都需要檢查是否有錯(cuò)別字，有的話就必需準(zhǔn)時(shí)改正。實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我組織同學(xué)出了一次有關(guān)語(yǔ)言文字示范學(xué)校的黑板報(bào)，內(nèi)容當(dāng)然是有關(guān)語(yǔ)言的，同時(shí)又加入一些名人事跡的偉業(yè)，正好上個(gè)星期學(xué)過了13在大海中永生這篇文章，因此，我讓寫字好的同學(xué)把有關(guān)鄧爺爺?shù)膫I(yè)抄在黑板報(bào)上，同時(shí)，我收集了有關(guān)漢字起源的資料，讓同學(xué)自由排版，這樣可以充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新空間。在班級(jí)文化墻上有一小塊墻是空白的

21、，我和指導(dǎo)老師說過在之前上三生訓(xùn)練課的時(shí)候我讓同學(xué)制作了一張感恩卡，指導(dǎo)老師就提點(diǎn)我把感恩卡貼在那小塊空白墻上。因此，在一次上課，我提前跟同學(xué)說了這個(gè)狀況，并征求他們對(duì)于底板顏色的要求，最終由以為同學(xué)去買底板，對(duì)于如何擺造型，我請(qǐng)自愿關(guān)心老師排版的同學(xué)留下來(lái)一起擺造型，最終把那塊小空白墻裝飾的很美麗。 4、與同學(xué)、家長(zhǎng)的溝通方面。好幾次同學(xué)家長(zhǎng)打電話給我，向我詢問孩子在學(xué)校的狀況，我當(dāng)時(shí)就懵了，由于我才剛來(lái)實(shí)習(xí)，對(duì)于每個(gè)孩子的狀況都不是很了解，因此，我只能照實(shí)的和同學(xué)家長(zhǎng)說明自己的身份，并告知家長(zhǎng)他的孩子在最近我實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)。當(dāng)然，在說的過程中不行能始終在數(shù)落孩子的不是，我先說孩子的優(yōu)點(diǎn)，再

22、逐步說孩子身上存在的問題，最終說讓家長(zhǎng)和學(xué)校一起來(lái)關(guān)心孩子，讓孩子快速成長(zhǎng)。一天早上，我去守早自習(xí)，自習(xí)結(jié)束后，我出了班級(jí)門，一位女生遞給我一個(gè)很大的蘋果和一張紙條，她說這是她媽媽讓她給我的。回到辦公室，我打開了紙條，是一封家長(zhǎng)寫給我的信。這封信是在鼓舞我的?？赐晷?，我好感動(dòng)，并想起了昨天我在辦公室款待了一位家長(zhǎng)的事情。之后的一個(gè)星期，那位女生每天給我一個(gè)蘋果，我拒絕不要，她說這是她媽媽讓她拿給我的，我的心里一震，悄悄地把蘋果收下。 5、實(shí)習(xí)期間，我們除了進(jìn)行教學(xué)外，還要完成學(xué)校分派給的任務(wù)。正好，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦語(yǔ)言文字示范學(xué)校，因此，讓我們關(guān)心檢查班級(jí)有關(guān)班級(jí)文化墻上的字書否出錯(cuò)，同時(shí)檢查在職老

23、師的教案，看教案上是否有錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范的狀況。因此，我懂得了不同標(biāo)題的使用狀況，這對(duì)以后出去就業(yè)打下的基礎(chǔ)。 (二)實(shí)習(xí)中看到的有價(jià)值的東西 我實(shí)習(xí)的學(xué)校，一進(jìn)校門，就被弟子規(guī)所熏染，這所學(xué)校把弟子規(guī)作為教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容，每個(gè)班都要學(xué)習(xí)弟子規(guī)，不管在走廊還是教室里，都布滿了弟子規(guī)。在班級(jí)文化建設(shè)上，也少不了弟子規(guī)的建設(shè)。 我們班有關(guān)弟子規(guī)的建設(shè)主要是“百善孝為先”這個(gè)主題。在班級(jí)文化墻上，就以“三星好孩子”“我的孝行日”“我的家人”三大欄板進(jìn)行同學(xué)有關(guān)“孝”的實(shí)行，而且每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)關(guān)于孝行的文件袋，上面記錄著同學(xué)的孝行。比如說：為家人做飯、為媽媽過生日、給爸爸洗腳等，把每位孩子的孝行

24、都記錄下來(lái)，最終評(píng)比誰(shuí)是“三星好孩子”。在班級(jí)文化墻上，還張貼著同學(xué)家長(zhǎng)的照片以及孩子為家人做事的照片，同時(shí)還有家長(zhǎng)給孩子寫的信。我們班還以“百善孝為先”作為班會(huì)主題來(lái)開班會(huì)，同時(shí)以小品的形式來(lái)展現(xiàn)“孝”。在老師和同學(xué)的努力下，我們班還排演了一個(gè)“百善孝為先”的舞蹈，這一切都說明這所學(xué)校很注意傳統(tǒng)文化的建設(shè)。 (三)實(shí)習(xí)中遇到的問題 1、教室的多媒體不會(huì)開。這所學(xué)校的教室里都安置了高科技的多媒體，它的使用方法和咱們學(xué)校的不一樣學(xué)校訓(xùn)練實(shí)習(xí)心得(精選4篇)。因此我給學(xué)院的建議是在下一屆同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，先讓實(shí)習(xí)生熟識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校的多媒體。 2、理論與實(shí)踐相結(jié)合存在差距。在學(xué)校里學(xué)了很多有關(guān)管理班級(jí)、如何做

25、好同學(xué)工作以及上課技巧等方面的理論學(xué)問，在實(shí)習(xí)過程中要想把這些理論學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)中有肯定難度。我總結(jié)了一下緣由，主要是實(shí)習(xí)學(xué)校的孩子已經(jīng)習(xí)慣他們老師的教學(xué)方法，突然轉(zhuǎn)變他們很難適應(yīng)。我來(lái)說說我實(shí)習(xí)這個(gè)班教學(xué)語(yǔ)文的過程吧，“嬉戲(疑問)導(dǎo)入新課-解決生字詞和長(zhǎng)句-初讀課文-劃分段落大意-精讀課文”，依據(jù)新課標(biāo)的要求，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過程：“嬉戲(疑問)導(dǎo)入新課-初讀課文-解決生字詞-劃分段落大意-精讀課文”，教學(xué)完后，效果不是很好。我把我的疑問跟指導(dǎo)老師溝通后才知道：教學(xué)要依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況來(lái)進(jìn)行。因此，我給下一屆實(shí)習(xí)生的建議：實(shí)習(xí)時(shí)要結(jié)合同學(xué)實(shí)際來(lái)綻開教學(xué)。 3、對(duì)于同學(xué)出現(xiàn)的爭(zhēng)吵、告狀行為不會(huì)

26、處理。 4、是否要與自己的同學(xué)成伴侶。實(shí)習(xí)期間，我與孩子們達(dá)成協(xié)議：上課我是他們的老師，下課我是他們的姐姐。孩子很愿意我做他們的姐姐，在輔導(dǎo)課上，會(huì)拿著作業(yè)跑上來(lái)親切地叫我：姐姐，這題該怎么做?對(duì)于這種狀況，我不知道該如何解決。 更多實(shí)習(xí)總結(jié)編輯推舉 汽修頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫 汽修在我們的工作生活中也是一個(gè)常見的職業(yè)，在工作當(dāng)中肯定要細(xì)心，不能夠馬虎大意，作為汽修人員，我們?cè)谶^去的一段時(shí)間中都有怎樣的收獲呢?一起來(lái)說說看吧!下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“汽修頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 汽修頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫【一】 xxxx年x月x日，我進(jìn)入xxxx汽車銷售服

27、務(wù)有限公司進(jìn)行機(jī)電修理見習(xí)活動(dòng)。至今已有一個(gè)月的時(shí)間，我對(duì)汽車修理服務(wù)站的整車銷售、零部件供應(yīng)、售后服務(wù)、修理以及信息反饋等有了肯定的了解和深刻體會(huì)。xxxx汽車銷售服務(wù)有限公司是一個(gè)擁有別克定點(diǎn)、配套、直接供應(yīng)的一流修理設(shè)備：舉升機(jī)、輪胎動(dòng)平衡機(jī)、車身校正架、烤漆房等，還擁有先進(jìn)的進(jìn)口檢測(cè)儀器：電腦檢測(cè)儀、點(diǎn)火測(cè)試儀等，及使用于修理業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。寬敞、干凈的業(yè)務(wù)接待大廳和服務(wù)周到的客戶休息室為客戶供應(yīng)舒適的環(huán)境，寬敞的修理車間，設(shè)置x個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工位充分滿意修理作業(yè)的需要。規(guī)格齊全，優(yōu)質(zhì)純正的配件是上海通用系列車輛運(yùn)行的平安保證。xxxx汽車銷售服務(wù)有限公司是一個(gè)新起步4S店。主要銷售：xx等

28、國(guó)內(nèi)暢銷車型。 一、見習(xí)目的 1、熟識(shí)汽車修理環(huán)境、修理工具。為將來(lái)工作打下基礎(chǔ)。 2、通過現(xiàn)場(chǎng)修理見習(xí)和企業(yè)員工的溝通指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論學(xué)問加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培育分析、解決工程實(shí)際問題的力量，為后繼專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、修理見習(xí)是對(duì)同學(xué)的一次綜合力量的培育和訓(xùn)練。在整個(gè)見習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，深化細(xì)致地仔細(xì)觀看、實(shí)踐，使自己的動(dòng)手力量得到提高。 二、見習(xí)內(nèi)容 這家公司不但擁有一批高素養(yǎng)、高技能的汽車修理技術(shù)人員，而且從國(guó)內(nèi)、外購(gòu)進(jìn)一批先進(jìn)的汽車修理檢測(cè)設(shè)備。例如：全球診斷儀、四輪定位儀、TECH2、制冷劑純度檢測(cè)儀.等等。

29、使得該廠軟、硬件兼?zhèn)淝彝晟啤?擁有完善的修理服務(wù)流程，流程如下： 1、汽車保養(yǎng) 汽車保養(yǎng)是很重要的，買的一輛新車，首先要懂得如何保養(yǎng)。汽車保養(yǎng)需要做的幾項(xiàng)工作： 清潔汽車外表，檢查門窗玻璃、刮水器、室內(nèi)鏡、后視鏡、門鎖與升降器手搖柄是否齊全有效。檢查散熱器的水量、曲軸箱內(nèi)的機(jī)油量、油箱內(nèi)的燃油儲(chǔ)量、蓄電池內(nèi)的電解液液面高度是否符合要求。檢查喇叭、燈光是否齊全、有效，安裝是否堅(jiān)固。檢查轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)各連接部位是否松曠，安裝是否堅(jiān)固。檢查輪胎氣壓是否充分，并清除胎間及胎紋間雜物。檢查轉(zhuǎn)向盤的游動(dòng)間隙是否符合標(biāo)準(zhǔn);輪轂軸承、轉(zhuǎn)向節(jié)主銷是否松動(dòng)。檢查離合器和制動(dòng)踏板的自由行程是否符合規(guī)定。 檢查輪胎螺母、半

30、軸螺栓是否堅(jiān)固牢靠。起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)后，察看儀表工作是否正常，傾聽發(fā)動(dòng)機(jī)有無(wú)異響。檢查車輛有無(wú)漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”現(xiàn)象。檢查拖掛裝置工作是否牢靠。 機(jī)油的作用主要是對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行潤(rùn)滑、冷卻、密封、清潔、防銹、防腐若沒有機(jī)油，汽車的心臟就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。使用礦物油，一般xx公里或者3個(gè)月?lián)Q一次機(jī)油。正確的換油標(biāo)準(zhǔn)是以“引擎運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間”來(lái)計(jì)算的。(自估平均時(shí)速：公里/小時(shí))X(xx小時(shí)/礦物油-xx小時(shí)/合成油)=換油公里數(shù)。 汽車制動(dòng)液檢查與更換：汽車行駛肯定的時(shí)間就要檢查制動(dòng)液，必要時(shí)需更換。制動(dòng)液在使用肯定時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)沸點(diǎn)降低、污染及不同程度的氧化變質(zhì)，所以應(yīng)依據(jù)氣候、環(huán)境條件、季節(jié)變化及

31、工況等準(zhǔn)時(shí)檢查其質(zhì)量性能，做到準(zhǔn)時(shí)更換。一般工況下，制動(dòng)液在使用2年或5萬(wàn)公里后就應(yīng)更換。原則上，不同型號(hào)的制動(dòng)液不能混用，以免相互間產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，影響制動(dòng)效果。不同車型，使用的制動(dòng)液也往往不同。制動(dòng)液有礦物油型制動(dòng)液、合成型制動(dòng)液等類型。合成型制動(dòng)液具備許多優(yōu)點(diǎn)被普遍使用。 此外，在更換制動(dòng)液時(shí)應(yīng)使用專業(yè)更換設(shè)備，這樣更換制動(dòng)液更徹底，不殘留雜質(zhì)，避開出現(xiàn)氣阻，并能有效避開人工更換制動(dòng)液常出現(xiàn)的問題。如制動(dòng)發(fā)軟、放液(氣)閥的損壞。 2、發(fā)動(dòng)機(jī)火花塞的更換 雖說在時(shí)間和行駛里程上沒有更換機(jī)油要求得嚴(yán)格。但假如長(zhǎng)時(shí)間不更換火花塞，也會(huì)影響發(fā)動(dòng)機(jī)工作及壽命?；鸹ㄈ话惴譃閮煞N，一種是一般型，這種

32、火花塞使用壽命是兩年或四萬(wàn)八千公里。另一種鉑金火花塞，這種火花塞由于使用了鉑金材料，因此壽命可達(dá)十萬(wàn)公里或五年。大多數(shù)汽車的火花塞可以自己更換，尤其是四缸發(fā)動(dòng)機(jī)更為簡(jiǎn)單。全世界的家用小汽車火花塞只有兩種尺寸，你假如想自己更換火花塞，可到別克制定汽車零部件商店，報(bào)上你汽車的年月及型號(hào)，購(gòu)買和你汽車匹配的火花塞，然后向服務(wù)生借用更換火花塞的工具便可自己更換。 3、汽車雨刷器常見故障診斷以及選擇方法 可刮xx萬(wàn)次以上。據(jù)國(guó)際駕駛平安調(diào)查顯示：雨天駕車，由老化雨刷引起的交通事故率比平常高出大約5倍。我為此特地詢問了下師傅們，得到的答案就是：對(duì)癥下藥依據(jù)雨刷不同的病癥給以不同的診斷方法。 雨刷硬化：更換

33、雨刷或橡膠片，不知您留意到?jīng)]有?雨下得很大時(shí)使用雨刷感覺不錯(cuò)，可是當(dāng)下小雨啟動(dòng)雨刷時(shí)，就會(huì)發(fā)覺雨刷會(huì)在玻璃面上留下擦拭不均的痕跡;還有的時(shí)候會(huì)卡在玻璃上造成視線不良。這種狀況表明雨刷已硬化。若排解此故障，應(yīng)先了解一下雨刷的工作原理。原來(lái)，雨刷是借馬達(dá)的轉(zhuǎn)動(dòng)作用，靠連接棒轉(zhuǎn)變成一來(lái)一往的運(yùn)動(dòng)，并將此作用力傳達(dá)至雨刷臂及雨刷本身。當(dāng)雨刷的橡膠部分硬化時(shí)，雨刷便無(wú)法與玻璃面緊密貼合，或者雨刷一有了傷痕便會(huì)造成擦拭上的不勻稱，形成殘留污垢。 雨刷或雨刷橡膠片的更換很簡(jiǎn)潔，但在更換時(shí)應(yīng)留意，車型及年份不同，雨刷的安裝方法及長(zhǎng)度不同。有的雨刷只需要更換橡膠片即可。 三、見習(xí)總結(jié) 雖然我們?cè)谶@家公司見習(xí)的時(shí)

34、間很短，但是我們?cè)谶@家新公司去學(xué)到了許多我們想學(xué)習(xí)到的學(xué)問，使我們對(duì)汽車行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，我知道自己在學(xué)校學(xué)到的東西很少，還有許多是我們不知道的。在見習(xí)期間我們仔細(xì)和師傅們學(xué)習(xí)汽車方面的學(xué)問，樂觀動(dòng)手，培育了我們吃苦耐勞的精神，仔細(xì)了解是車身的構(gòu)造。完成了汽車拆裝的目的，達(dá)到了我們見習(xí)的要求，我們?cè)谄髽I(yè)里，了解到許多企業(yè)文化和企業(yè)管理體制。使我們不緊在自己的專業(yè)有了突破，也在學(xué)習(xí)到很多關(guān)于企業(yè)管理方面的學(xué)問?？傮w來(lái)說在次期間的見習(xí)，為我以后的工作道路上起著很重要的作用。 汽修頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫【二】 在這一個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)汽車修理服務(wù)站的整車銷售、零部件供應(yīng)、售后服務(wù)、修理以及信息

35、反饋等有了肯定的了解和深刻體會(huì)。xx汽車銷售服務(wù)有限公司是一個(gè)擁有豐田定點(diǎn)、配套、直接供應(yīng)的一流修理設(shè)備。 我在公司先是從事汽車漆面保養(yǎng)工作，如拋光、封鈾、鍍膜等，剛開頭的時(shí)候由于對(duì)拋光機(jī)的使用不嫻熟，工作中好多問題都不會(huì)處理，后來(lái)在同事的關(guān)心下漸漸的進(jìn)步懂得了其中的使用技巧。工作中就顯得輕松多了。其實(shí)汽車修理是一項(xiàng)比較簡(jiǎn)潔的工作，技術(shù)含量并不高，最主要的就兩個(gè)字“細(xì)心”。 我對(duì)汽車美容工實(shí)行了以下幾點(diǎn)原則： 1、耐心細(xì)致：汽車美容是精細(xì)工作，類似工藝品的加工制作，我必需有耐心，精益求精。馬虎大意簡(jiǎn)單出錯(cuò)，稍有疏忽就會(huì)留下邊邊角角的污點(diǎn)。 2、求穩(wěn)避災(zāi)：車漆美容時(shí)，一旦研磨或拋光過度，會(huì)造成原

36、有漆面的破壞、很難補(bǔ)救。因此，當(dāng)出現(xiàn)難題時(shí)我停下來(lái)，規(guī)劃好后再連續(xù)操作。 3、取輕避重：進(jìn)行美容作業(yè)時(shí)，應(yīng)依據(jù)部位及材料選用產(chǎn)品，并作好試驗(yàn)、試用工作。優(yōu)先選用柔和型、稀釋型或微切型的產(chǎn)品。盡量由低速檔位、小力氣開頭試驗(yàn)操作，直至速度、用力大小滿意要求為止。 4、先試后用：為了保證作業(yè)要求，我在全面作業(yè)之前，在隱藏處小范圍內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)，以便把握狀況正確使用產(chǎn)品和優(yōu)化操作方法。 通過現(xiàn)場(chǎng)修理實(shí)習(xí)和企業(yè)員工的溝通指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，我把所學(xué)的理論學(xué)問鞏固和充實(shí)，培育分析、解決實(shí)際問題的力量，為后繼畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 汽修頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫【三】 轎車二廠，調(diào)整工段，修磨大線丙班我是轎車二廠

37、，調(diào)整工段，修磨大線丙班的一名實(shí)習(xí)生，我的崗位是左前門洞，我每天的任務(wù)是清理潔凈每一臺(tái)車的左前門洞的油污，殘膠，灰塵，焊渣，頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定汽修專業(yè)。同時(shí)還要檢查區(qū)域有無(wú)坑包缺陷還要修復(fù)。我在工作的期間遇到過許多的狀況，比如一些質(zhì)量缺陷我們要準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺質(zhì)量缺陷還要修復(fù)缺陷，假如是比較嚴(yán)峻的還要準(zhǔn)時(shí)反饋給班組或是找返修處理，為了提高工作效率我們班組分工明確每個(gè)操嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，盡量把每個(gè)問題處理完善。在工作中遇到批量問題或是嚴(yán)峻的質(zhì)量問題準(zhǔn)時(shí)向班組反饋，班組樂觀處理并準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系前后工序，在最短的時(shí)間內(nèi)找到問題的根本緣由，并掌握缺陷的產(chǎn)生。比如有一次我們?cè)诠ぷ鞯耐局杏龅搅擞龅搅伺康膭澓?，而且劃痕很?/p>

38、嚴(yán)峻影響了車身質(zhì)量，我們操準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺了然后處理車輛缺陷，由于是批量我們快速上報(bào)班組，組準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系了前后工序找到了問題的根源。 在實(shí)習(xí)中了解.把握了一些與人交往的技能。在此期間，我留意觀看了前輩們是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理同事之間的關(guān)系。利用至此難得的機(jī)會(huì)開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向.打下堅(jiān)實(shí)的基矗根據(jù)中國(guó)目前這種境況我意識(shí)到要在.立足，你必需要有肯定的人脈關(guān)系。沒有關(guān)系網(wǎng)，你至少要奮斗多十年或者你根本沒機(jī)會(huì)勝利。所以關(guān)系對(duì)我們以后的勝利有著關(guān)鍵的作用。 從開頭上班到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月了，期間我勤奮好學(xué)，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聽取前輩們的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽齲師傅的教育給我們打下

39、基礎(chǔ)，要拓展要進(jìn)步，必需要自己一步一個(gè)腳英踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)踐。做到認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，并通過比較前輩們的方法及自己的方法，結(jié)合實(shí)際更變創(chuàng)新，形成使其成為自己的獨(dú)特作風(fēng)。當(dāng)然，一切都在不違反平安生產(chǎn)的前提下進(jìn)行。此外，較為重要的是要做到僅把自己該做的工作做好，不許越崗工作，否則很簡(jiǎn)單出現(xiàn)事故。 該學(xué)的學(xué)問都學(xué)了，接下來(lái)就是培育耐心和素養(yǎng)的過程。凡是在流水線上工作，一旦是嫻熟了之后就開頭覺得該工作是枯燥乏味的，日復(fù)一日都是做同樣的活。而且我這工作不只是算產(chǎn)量的，假如單純按產(chǎn)量的，大家工作是就有勁多了!一鼓作氣，抓緊時(shí)間，盡早做完提前下班。然而，我這必需又按產(chǎn)量又算時(shí)間，你只能在規(guī)定

40、的時(shí)間前后把適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)量做完，不行以提前得太早，也不行以推得太后，究竟后面還有接班人。在此狀況之下只有無(wú)奈地適應(yīng)。工作雖然沒什么新奇感，但有時(shí)趕上進(jìn)度快時(shí)連喝水或廁所的時(shí)間都沒有，舉目四望，大家都在忙著各自的，找一個(gè)頂替的人都沒有，心里真有不一般的味道。但是想到以后出來(lái)工作想必也有這種孤軍奮戰(zhàn)，四下無(wú)人的境況，心里也定了，究竟人還是要獨(dú)立的，不能老是想著別人拉你一把，有時(shí)候還得要學(xué)會(huì)自己拉自己一把。 這段時(shí)間以來(lái)學(xué)到的這些學(xué)問，讓我受益匪淺。不說工作上的技巧，只說與人交往就讓我受益終生，這些是學(xué)校里根本學(xué)不到的。工作是一項(xiàng)需要你傾之一熱忱的事業(yè)，并且要有持之以恒的品質(zhì)及吃苦耐勞的精神。想必這次實(shí)

41、習(xí)我不會(huì)白白度過 汽修頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫【四】 通過本次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)汽車產(chǎn)生了一些新的想法，同時(shí)在教學(xué)工作中也獲得了較大的改善。同時(shí)也使同學(xué)了解了深圳比亞迪汽車有限公司的基本狀況，對(duì)汽車專業(yè)也有一個(gè)感性的熟悉并得到產(chǎn)品方面的工藝、組裝與調(diào)試方面的練習(xí)，把握肯定的生產(chǎn)技能。通過實(shí)踐鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過的學(xué)問和技能，提高綜合的專業(yè)力量，加強(qiáng)同學(xué)發(fā)覺問題、觀看問題、分析問題以及解決問題的力量。時(shí)間雖有些短，但我和同學(xué)們的收獲都特殊大。由于我要回校上課，組織了同學(xué)作了階段性的實(shí)習(xí)總結(jié)，那么這份總結(jié)報(bào)告就是在這次爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上形成的。在這次爭(zhēng)論中，總結(jié)出了這次實(shí)習(xí)中很多特別重要的收獲、值得今后借鑒的勝利閱歷

42、以及一些設(shè)想。 一、在帶隊(duì)實(shí)習(xí)中的收獲 1、通過實(shí)習(xí)增加了我的職業(yè)意識(shí)。 通過這次實(shí)習(xí)，讓我感覺到.進(jìn)展的腳步是那么的快速。作為汽車專業(yè)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，深感責(zé)任重大。要努力拼搏不斷上進(jìn)，用學(xué)問的力氣去完善自我、武裝自我。同學(xué)們都熱血沸騰，特別興奮，感覺到身為黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院一分子而傲慢和驕傲。幾天的實(shí)習(xí)下來(lái)，預(yù)備就業(yè)的同學(xué)下定決心回學(xué)校后肯定刻苦學(xué)習(xí)，為以后工作做出充分的預(yù)備;在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中肯定將理論學(xué)問與.實(shí)踐相結(jié)合，他們決心為.的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的青春和滿腔熱忱。 2、增長(zhǎng)了大量關(guān)于汽車的學(xué)問，積累了大量的修理技術(shù)閱歷。 這些學(xué)問和閱歷是平常在學(xué)校里中不易獲得的。這種收獲的直接表現(xiàn)就是在企業(yè)

43、與員工一起學(xué)習(xí)，一起做好相關(guān)的筆記和報(bào)告，這些不僅是對(duì)這次實(shí)習(xí)的記錄與反思，同時(shí)也是今后教學(xué)的很好素材。 3、本次實(shí)習(xí)讓我接觸到了許多新的熟悉，重新熟悉了自我定位的問題。 發(fā)覺問題，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科和學(xué)者都是最為重要的。本次實(shí)習(xí)過程中，就有關(guān)問題進(jìn)行提問，通過問題使得到老員工的指導(dǎo)以獲得更大的收獲。此次實(shí)習(xí)最有意義、最重要，是可以讓我們得到受益一生的收獲。授人以魚不如授人以漁，可以說這是同學(xué)們?cè)谶@一點(diǎn)上的切實(shí)感受。假如僅基于課堂和書本紙上談兵，很難發(fā)覺真正有價(jià)值的問題。比如在實(shí)習(xí)的第一天，人力資源部的馬科長(zhǎng)給同學(xué)們介紹公司的進(jìn)展與經(jīng)營(yíng)方面的內(nèi)容。在講解與提問中，同學(xué)們就自己關(guān)懷的迷惑問題請(qǐng)教了

44、馬老師。比如，在大三的一年中，從他的角度上怎樣才能為更好就業(yè)而預(yù)備，如何預(yù)備，預(yù)備些什么。同學(xué)們之所以在實(shí)習(xí)中明確了今后努力的方向，主要緣由是書本上課堂上不能供應(yīng)直接的感覺刺激和全方位的信息。舉例說明：同學(xué)們以前在課堂上和書本上也接觸到不少專業(yè)方面的學(xué)問，但并沒有太深的印象，也沒發(fā)覺什么值得去討論的問題，沒有明確的努力方向，但在這次實(shí)習(xí)中許多同學(xué)都有了明確的自我定位。明確自己在關(guān)鍵的一年中該如何有效利用，明確自己更喜愛搞專業(yè)還是搞管理，明確了自己究竟是就業(yè)還是連續(xù)深造，甚至讓很多同學(xué)堅(jiān)決了將來(lái)工作的志向，這進(jìn)一步證明了這次實(shí)習(xí)對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)方面影響巨大。我也受到了較大影響。 二、教學(xué)實(shí)習(xí)中的勝

45、利閱歷本次實(shí)習(xí)還有很多勝利的閱歷值得以后借鑒，其中最重要的有以下三點(diǎn) 1、院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次實(shí)習(xí)的重要前提。沒有院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、協(xié)調(diào)、關(guān)心與支持，就不會(huì)有這次實(shí)習(xí)，更不用說勝利實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。 2、充分細(xì)致的預(yù)備工作是勝利完成實(shí)習(xí)人物的重要保障。事前在日程、衣食住行等方面的細(xì)致周到的支配和預(yù)備使這次實(shí)習(xí)得以順當(dāng)完成，帶隊(duì)老師以及同學(xué)們的樂觀參加和仔細(xì)協(xié)作也是相當(dāng)重要的。 三、今后實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)設(shè)想與建議 1、這樣的教學(xué)實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)正規(guī)化，長(zhǎng)期進(jìn)行下去。同一實(shí)習(xí)單位可以連續(xù)實(shí)習(xí)，每一次的實(shí)習(xí)都應(yīng)當(dāng)在系里備份，后面同學(xué)在去實(shí)習(xí)的時(shí)候就可以參考。這樣做可以發(fā)覺更多的問題，同時(shí)可以使實(shí)習(xí)中發(fā)覺的重要

46、問題得到更廣泛地關(guān)注和更加深化地調(diào)查討論，假如結(jié)合實(shí)踐可能收效更好。 2、在確定實(shí)習(xí)單位時(shí)應(yīng)充分考慮到專業(yè)特點(diǎn)，內(nèi)容可以更廣泛一些，將有限的資源有效利用。我們的教學(xué)應(yīng)更加緊密的貼近企業(yè)、行業(yè)的進(jìn)展理念。在專業(yè)、課程設(shè)置上面以及人才培育方案等方面作具體周密的方案、支配、設(shè)置。 學(xué)校新老師實(shí)習(xí)期間個(gè)人自我總結(jié)反思 學(xué)者貴于行之，而不貴于知之。學(xué)校老師實(shí)習(xí)工作就在勞碌中劃上句號(hào)，我猜您正在預(yù)備將這段工作經(jīng)受寫成實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告可以對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧和分析，關(guān)心我們開展接下來(lái)的工作。學(xué)校老師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫才好呢？工作總結(jié)之家我特地為您收集整理“學(xué)校新老師實(shí)習(xí)期間個(gè)人自我總結(jié)反思”，供大家借鑒和

47、使用，盼望大家共享！ 學(xué)校新老師實(shí)習(xí)期間個(gè)人自我總結(jié)反思(篇一) 時(shí)間飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的歡樂時(shí)間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感傲慢與驕傲。 既深化教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校萊州一中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師以及原班主任的關(guān)心與照看，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)懷，使得我們的實(shí)習(xí)工作順當(dāng)，圓滿地完成，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)老師表示誠(chéng)心的感謝，感謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。 一，預(yù)備階段 也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來(lái)深化同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)環(huán)境

48、，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措，高校里學(xué)到的學(xué)問好像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上 我們就帶著諸多懷疑開頭了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體爭(zhēng)論的形式進(jìn)一步深化討論新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神奇了。 二，

49、實(shí)踐階段 從第三周開頭我們的實(shí)習(xí)也就全面綻開了，為此指導(dǎo)老師給我們制定了特別具體和全面的實(shí)習(xí)方案，凡是中學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究，去討論，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)同學(xué)高度負(fù)責(zé)的仔細(xì)態(tài)度，堅(jiān)持“健康第一，歡樂體育”的教學(xué)理念，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們樂觀編寫全年訓(xùn)練方案和課時(shí)訓(xùn)練方案，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)

50、，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，同時(shí)，也深受同學(xué)們的歡迎。 三，提高階段 也就是最終兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開頭預(yù)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加仔細(xì)了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的力量得到了全面的提升。 總而言之，訓(xùn)練實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)

51、習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！ 信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。 第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課狀況，熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課學(xué)問的把握狀況。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的預(yù)備。在經(jīng)過了前兩

52、周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名老師，還有一個(gè)天職就是教書，無(wú)私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）試講上課接受同學(xué)反饋的信息評(píng)講”這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，嬉戲及其它等的因素對(duì)同學(xué)的引誘力比較大，因此很難掌握同學(xué)的留意力。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課，我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來(lái)，愛好是同學(xué)最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意

53、力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來(lái)看，前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，就必需有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注意情景的設(shè)計(jì)。 在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切，一個(gè)是大話西游的后傳，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜，同學(xué)都很感愛好。特殊是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使同學(xué)在一開頭就保持高的愛好。 2、在討論性學(xué)習(xí)方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù)，我們自己設(shè)計(jì)的就不能實(shí)施了，因此我們只能是指導(dǎo)同學(xué)開展。由于討論性學(xué)習(xí)是小組合作開展的，對(duì)于初一的同學(xué)，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配，而是各管各的，有時(shí)候力量強(qiáng)的全攬全部的任務(wù)，此時(shí)候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與

54、監(jiān)督。而且我們需要親密關(guān)注同學(xué)討論過程，適時(shí)的賜予點(diǎn)撥。我們對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓同學(xué)在活動(dòng)中充分體會(huì)到討論的整個(gè)過。同時(shí)也確保同學(xué)的中心地位。 由于討論性學(xué)習(xí)是一個(gè)新的課程，是涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性科目，因此它要求老師具有全面的學(xué)問，這樣才能給同學(xué)供應(yīng)更廣的看法和建議。在指導(dǎo)討論性學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會(huì)到自身學(xué)問的缺陷，因此自己需博覽群書，學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問來(lái)充實(shí)自己。 3、訓(xùn)練調(diào)查方面 這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和.中兩所學(xué)校中，有肯定的局限性，不能完全反映整個(gè)區(qū)中學(xué)老師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和.中都是應(yīng)用訓(xùn)練

55、技術(shù)比較好的學(xué)校，學(xué)校都特別重視對(duì)訓(xùn)練信息化的進(jìn)展。有了學(xué)校的重視，以及硬件方面的投入，老師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來(lái)看，老師應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的硬件條件是具備的，基本操作也都把握的比較好，特殊是年輕老師，而且對(duì)應(yīng)用訓(xùn)練技術(shù)的態(tài)度也是特別樂觀的，對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個(gè)人（如年齡、時(shí)間、費(fèi)用）、技術(shù)、理論等方面的因素，老師在實(shí)際中應(yīng)用訓(xùn)練技術(shù)的效果與我們?cè)O(shè)想的有差距，特殊是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。 在訓(xùn)練信息化進(jìn)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)老師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為訓(xùn)練技術(shù)專業(yè)的同學(xué)，我想更應(yīng)當(dāng)在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素

56、養(yǎng)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化進(jìn)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻熟悉到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)學(xué)問不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深化，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)覺自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問。 四、建議 我盼望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的討論開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們訓(xùn)練技術(shù)做一個(gè)很好的宣揚(yáng)?？傊嘟o

57、我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 學(xué)校新老師實(shí)習(xí)期間個(gè)人自我總結(jié)反思(篇二) 在XX的一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)畫上了句號(hào)。從初到學(xué)校的茫然困惑再到后來(lái)的緊急充實(shí)，最終是離開學(xué)校的依依不舍。這一個(gè)月里，我收獲了太多太多，不只是觀摩到了優(yōu)秀老師的精彩課堂，也不只是擁有了和同學(xué)們寶貴好玩的回憶，更多的，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了重新的定義。 仔細(xì)負(fù)責(zé) 不知是有幸還是不幸，我被安排到了六班級(jí)。六班級(jí)和其他班級(jí)一個(gè)最大區(qū)分就是他們即將面臨小升初考試，而南外仙林的同學(xué)們還要面臨分流考試。是以，壓力可想而知。而.上對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著很大的誤會(huì)，在他們眼里老師是個(gè)悠閑的職業(yè)，不光有周末的雙休，還有寒暑假將近三個(gè)月的休息時(shí)間。實(shí)際狀況

58、并不如此。 我的指導(dǎo)老師楊老師是為教學(xué)閱歷豐富，且特別負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在她的要求下，我每天7:30到校，5:00離校，在這期間是不停止的工作。每天中午是和同學(xué)們一起用餐的，而一旦吃完飯，便立刻趕到班級(jí)批改作業(yè)，甚至連其他課的上課時(shí)間楊老師也會(huì)帶著我坐在班級(jí)后面批改同學(xué)的默寫、試卷，維持班級(jí)紀(jì)律。其中最快樂也最苦痛的就是批改作文。有時(shí)候你會(huì)為你同學(xué)的真情實(shí)感奇思妙想而贊嘆感動(dòng)，但更多的時(shí)候由于作文要求精細(xì)批改我們要耗費(fèi)很多的思索和時(shí)間來(lái)幫同學(xué)一篇作文。 因楊老師身兼德育建設(shè)方面的工作，批作文的重任就落到了我的頭上。六(4)班一共45名同學(xué)每人寫了四篇作文，也就是說，在一個(gè)月中，我將近批了180篇

59、作文，這其中不乏令人抓耳撓腮、無(wú)從下手的文章。而在實(shí)習(xí)的最終一個(gè)星期，他們進(jìn)入期中考試復(fù)習(xí)周，隨之而來(lái)的是成堆的作業(yè)、默寫、試卷。這使得我?guī)缀跽章耦^于批改這些資料中，片刻的休息都可能延緩班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 楊老師跟我說，她有一日累得連衣服都沒脫，直接爬.就睡著了。是以，老師的工作強(qiáng)度可見一斑。一個(gè)沒有訓(xùn)練情懷和仔細(xì)態(tài)度的人是難以擔(dān)當(dāng)起老師這個(gè)角色的。 教學(xué)才智 在實(shí)習(xí)期間，我獲得了兩次珍貴的上課機(jī)會(huì)。這也是我第一次真正地體驗(yàn)課堂教學(xué)的全過程。從備課開頭，就是一次試煉。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教學(xué)語(yǔ)言的使用，教學(xué)內(nèi)容的選擇，甚至預(yù)留的時(shí)間、同學(xué)的回答都要經(jīng)過一再地思索與修改。到了實(shí)際教學(xué)，就更是一次大考

60、驗(yàn)了。究竟是人生第一次上課，緊急在所難免，很多預(yù)想的環(huán)節(jié)和評(píng)價(jià)都顯得有些磕絆。但同學(xué)們高高舉起的小手和飽滿的熱忱給了我很大的鼓舞，使整堂課順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行著。也正是通過這次實(shí)際的教學(xué)，我發(fā)覺我在理答和評(píng)價(jià)方面有很大的不足。常說一個(gè)好的課堂反饋應(yīng)當(dāng)是老師“推一推”的過程，用自己的語(yǔ)言把同學(xué)的回答提到一個(gè)更高的層面，不只是對(duì)同學(xué)回答的轉(zhuǎn)述。但我在上課時(shí)，面對(duì)同學(xué)出乎意料的回答有些手足無(wú)措，只能簡(jiǎn)潔地對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后查找我所需要的回答來(lái)推動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)。這可能會(huì)把課堂活動(dòng)局限在一個(gè)框架內(nèi)，導(dǎo)致錯(cuò)過真正有意義的教學(xué)點(diǎn)。 看來(lái)，教學(xué)才智也是老師應(yīng)必備的基本素養(yǎng)，這與教學(xué)閱歷的積累是密不行分的。那么作為新老師的我