小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-龍爪槐的修剪

1、校園護(hù)綠行動(dòng)龍爪槐的修剪教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】了解龍爪槐修剪的意義和作用初步掌握龍爪槐修剪工具的操作方法。學(xué)會(huì)龍爪槐修剪的科學(xué)知識(shí)，初步掌握龍爪槐修剪的基本方法和程序。 感受龍爪槐的造型藝術(shù)。提高勞動(dòng)素養(yǎng)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】學(xué)習(xí)課件、學(xué)生匯報(bào)課件、學(xué)習(xí)視頻、修剪工具（花木剪刀、手鋸、定型繩等）【活動(dòng)過(guò)程】課前調(diào)查活動(dòng)：學(xué)生已經(jīng)在課前根據(jù)自己的興趣分別組成了四個(gè)小組，即：修剪工具及使用調(diào)查小組；修 剪間和目的調(diào)查小組；修剪方法調(diào)查小組和修剪程序調(diào)查小組。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍查找相關(guān)文獻(xiàn) 資料，通過(guò)采訪園林專業(yè)人士（學(xué)生家長(zhǎng)），通過(guò)校園龍爪槐與周邊社區(qū)龍爪槐的實(shí)地對(duì)比考 察等式

2、了解了修剪龍爪槐的大量信息，并進(jìn)行了信息的分析整理，形成了小組的匯報(bào)材料， 運(yùn)用實(shí)物展示、 件、視頻錄像等方式對(duì)小組匯報(bào)內(nèi)容和形式進(jìn)行了設(shè)計(jì)。課（）活動(dòng)導(dǎo)入師：在我們這次“校園護(hù)綠行動(dòng)”中，大家對(duì)我們教學(xué)樓前的龍爪槐非常關(guān)注（出示圖片）。 許多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)我們的龍爪槐還沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)的修剪（出示圖片），為了讓我們的龍爪槐更好 的點(diǎn)綴我們的校園，大家選擇“龍爪槐的修剪”作為活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。各小組也對(duì)龍爪槐修剪 方面的知識(shí) 進(jìn)行了調(diào)查，下面就請(qǐng)各小組匯報(bào)一下你們的調(diào)查成果。（二）各小組匯報(bào)課前調(diào)查情況L修剪工具及使用調(diào)查小組。小組代表利用工具實(shí)物和匯報(bào)課件進(jìn)行匯報(bào)。（1）花木剪刀關(guān)注花木剪刀與普通

3、剪刀的不同，對(duì)圓弧形的刀口設(shè)計(jì)原因進(jìn)行介紹：花木剪刀口是圓弧 型不 傷枝條比較專業(yè)，普通剪刀口是直的會(huì)傷到花枝。利用測(cè)試題的形式講解枝剪使用方法：測(cè)試題：園藝師使用如圖所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸?？拷@樣做 的目的 是為了B.D. )增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離 增大動(dòng)力臂，省力減小阻力臂，省力Y手鋸兩名同學(xué)，一名演示手鋸的使用方法，一名進(jìn)行方法的講解。 手鋸使用基本方法a.握法右手滿握鋸柄。姿勢(shì)鋸割時(shí)要站穩(wěn)，鋰削擺動(dòng)要自然。用力鋸割時(shí)，推力和壓力由右手控制，左手主要配合右手扶正要鋸掉的枝條。手鋸?fù)瞥?時(shí)施加壓力，返回不加壓力作自然拉回。運(yùn)動(dòng)和

4、速度 采用幅度的擺動(dòng)，要直線運(yùn)動(dòng)。手鋸?fù)七M(jìn)時(shí)，應(yīng)保持勻速，手鋸拉回速度 應(yīng)相對(duì)快些。定型繩對(duì)定型繩的作用，以及材質(zhì)和顏色的選擇進(jìn)行介紹。介紹其他花木修剪的專業(yè)工具。除常見(jiàn)的簡(jiǎn)單工具外，介紹大型的車載梳理修剪機(jī)，感受科技給工具帶來(lái)的變化修剪龍爪槐的時(shí)間和目的調(diào)查小組第一次修剪：初春三四月份，龍爪槐交錯(cuò)的枝條可以看得很清楚，這時(shí)要仔細(xì)地進(jìn)行一遍修剪。 主要目的：a.調(diào)整樹(shù)冠，使整個(gè)樹(shù)冠的枝條分布均勻。剪除病死枝以及細(xì)弱枝、過(guò)密枝。第二次修剪：七月份，在龍爪槐生長(zhǎng)旺盛期進(jìn)行。 主要目的是擴(kuò)大樹(shù)冠。修剪方法調(diào)查小組播放修剪方法介紹視頻小組成員總結(jié)修剪方法對(duì)于樹(shù)冠相對(duì)來(lái)說(shuō)比較完整的龍爪槐，我們可以從三方

5、面著手。第一，只需要對(duì)所留各主枝進(jìn)行適度短截即可。短截時(shí)每一主枝上可選留二三個(gè)延長(zhǎng)枝，剪 口最好離芽0.5-1厘米處。其次，對(duì)長(zhǎng)勢(shì)好的枝條要輕截長(zhǎng)留，剪裁時(shí)應(yīng)本著留芽留上不留下的原則。最后對(duì)長(zhǎng)勢(shì)弱的枝條要進(jìn)行重剪，也就是將枝條留得短一些。另外仍需注意的是，各個(gè)主枝上側(cè)枝的安排要錯(cuò)落相間，充分利用空間。以便形成一個(gè)渾圓 且完 整的樹(shù)冠。第二，要將病死枝去掉。第三，還要將內(nèi)膛細(xì)弱枝和過(guò)密枝全部去掉，只留下主要的枝條。在龍爪槐的生長(zhǎng)過(guò)程中，枝條錯(cuò)綜交叉，難免會(huì)出現(xiàn)偏冠的現(xiàn)象。像這棵樹(shù)，就屬于半個(gè)樹(shù) 冠 這時(shí)，我們就要想辦法為它補(bǔ)冠。補(bǔ)冠的方法通常有以下幾種：拉、頂、借。拉是指用臨近的旺條補(bǔ)充樹(shù)冠空隙

6、。頂是指用同一平面的枝條補(bǔ)充樹(shù)冠空隙。借是指用多余旺條來(lái)補(bǔ)充樹(shù)冠空隙。小組成員補(bǔ)充修剪粗枝的方法：粗枝進(jìn)行修剪時(shí)，先從枝條下方向上鋸一切口，深度為枝干粗度的一半，再?gòu)纳戏戒彅啵?這可 以避免枝干劈裂。如圖所示：修剪程序調(diào)查小組小組成員介紹：概括起來(lái)一句話：一知二看三剪四拿五處理知：知道操作規(guī)程，技術(shù)規(guī)范和修剪的要求；二看：看樹(shù)木配置環(huán)境及發(fā)揮的功能來(lái)確定其修剪的形態(tài)； 三剪：先大后小，先上后下，先內(nèi)后外；四拿：修剪后掛在樹(shù)上的斷枝及時(shí)拿下；五處理：修建完成后，要進(jìn)一步檢查加工。（三） 溫提示，安全教育。教師提示：修剪過(guò)程中我們要注意以下幾點(diǎn)：正確的使用修剪工具。如需要折梯或增高凳，注意固定，防

7、止事故。 修建過(guò)程中預(yù)防枝條扎傷。（四） 龍槐修剪專業(yè)指導(dǎo)今天我們還特意從校外邀請(qǐng)了一位園林修剪的專業(yè)人士，大家歡迎宋老師。宋老師從事園林修剪多年，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)完大家的匯報(bào)，請(qǐng)宋老師再?gòu)膭?dòng)手操作的 層具 體指導(dǎo)一下如何進(jìn)行龍爪槐的修剪。宋老師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)。（五） 修龍爪槐實(shí)踐下面就讓我們一起跟隨宋老師到校園里進(jìn)行龍爪槐修剪的實(shí)踐操作。每小組選擇一棵龍爪槐，按照所學(xué)知識(shí)進(jìn)行修剪操作。兩位指導(dǎo)教師進(jìn)行操作演示和巡視指導(dǎo)。（六） 成展示（學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)）L評(píng)價(jià)小組修剪后的龍爪槐。設(shè)計(jì)理念：各小組合作修剪后的龍爪槐能帽顯示出小組成員合作修剪的水平，反映出學(xué)生 對(duì)修 剪技能掌握的程度。2.小內(nèi)匯報(bào)自己的活動(dòng)內(nèi)容和收獲感受。（放到課下進(jìn)行，作為生生互評(píng)的依據(jù)）設(shè)計(jì)理念：各自承擔(dān)任務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)有效合作，學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到到自己的任務(wù)，才能有參 與活動(dòng) 的努力目標(biāo)。有過(guò)參與也才會(huì)有感受，學(xué)生匯報(bào)自己的收獲就是知識(shí)和技能掌握程度的反憒，也是參與活動(dòng)積極主動(dòng)性的表現(xiàn)。.全流活動(dòng)收獲和感受。（七）活動(dòng)拓展師：龍爪槐的修剪造型是一門(mén)藝術(shù)，我們校園里的龍爪槐都是傘形設(shè)計(jì)的，下面讓我們欣 賞下