案例教學法在思品教學中的應用探究

1、第4頁 共4頁案例教學法在思品教學中的應用探究初中生正處于人生觀、世界觀形成的關鍵時期。能否正確地認識事物，對信息進展辯證、取舍，對他們的成長具有重大的影響。尤其在當今信息共享時代，各類信息充滿在初中生周圍，對他們的生活、學習造成了很大的影響。采用案例教學法不僅可以讓學生穩(wěn)固所學知識，還有利于幫助學生對信息進展分析p 、處理。一、科學挑選案例，激發(fā)學生的學習興趣科學挑選案例是進展案例教學的重要根底。案例反映的內(nèi)容不僅要表達學生掌握的政治知識，還要表達學生的學習、生活現(xiàn)狀，在引起學生對政治學習重視同時，鍛煉學生對政治知識的綜合應用才能。以“法不可違”的教學為例。這一節(jié)課的主要內(nèi)容是幫助學生對三種

2、違法行為刑事違法、行政違法和民事違法進展簡單的區(qū)別和認識，幫助學生樹立神圣的法制觀念，懂得法不可違。在教學過程中，老師可以結合當前的詳細新聞進展案例分析p 。這種時事熱點新聞具有很大的影響力，可以激發(fā)學生的討論興趣。同時，這樣的案例也可以給學生以深化的警醒。在教學過程中，通過詳細的案件分析p ，不僅可以幫助學生更好地區(qū)分、認識三種犯罪形式，還能增強他們對法律的認識。除此之外，老師在選擇案例的時候，盡量選擇具有正面效果的案例進展分析p 。以“善用法律保護自己”教學為例。老師可以選擇主人公借助法律保護自己合法權益的案例進展教學分析p 。這種案例不僅可以幫助學生穩(wěn)固知識，他們?nèi)绾握_使用法律武器，還

3、有助于激發(fā)他們對國家法律的信賴和熱愛。老師還可以選擇與學生生活嚴密聯(lián)絡的事件，如回家路上遇到不法分子搶劫、在學校錢包被偷、在公交站牌看到小偷行竊等，這些事件與學生的生活嚴密聯(lián)絡，可以極大激發(fā)學生對案例的分析p 、學習興趣。同時，借助案例分析p 還有助于老師間接告訴學生如何在日常生活中正確運用法律保護自己，為學生的安康成長打下根底。二、有效展示案例，穩(wěn)固學生的政治知識在傳統(tǒng)的政治教學中，老師多以文字表達的方式進展案例展示。多媒體的開展，給政治教學提供了新的方法。在教學中，老師可以結合實際的教學內(nèi)容，選擇適宜的案例展示方式。在一般課堂教學過程中，老師可以借助PPT以文字或者文字加圖片的形式進展案例

4、展示。這種案例一般都與當節(jié)課的詳細內(nèi)容有關，具有很強的針對性，多用于教學結尾局部的知識穩(wěn)固、綜合運用。在案例分析p 中，老師教學的重點是引導學生在案例中找出表達教學內(nèi)容的關鍵點或者語句，有效調(diào)動學生的學習積極性。但是，在單元總結或者學期總結的案例分析p 教學中，教師可以選擇以文字的形式進展案例展示。這樣的案例具有很強的綜合性和代表性，可以系統(tǒng)地反映整個階段的教學內(nèi)容，有助于學生及時做筆記、整理，進而保存，為以后的知識復習、穩(wěn)固打好根底。三、適時總結教學，培養(yǎng)學生的政治意識案例教學的關鍵局部就是案例分析p 后的教學總結。這種總結不僅是對學生知識運用情況的說明，更是要進一步深化學生的政治認識，進步

5、學生的政治覺悟。以“法不可違”中的案例分析p 教學為例。在案例教學中，學生經(jīng)過分析p 、討論、總結，對相關的法律知識有了一定的認識和掌握。同時，對相關的事件有了深化的認識，認識到了法律的威嚴和不可違抗性。但是，學生的理解往往不夠深化、全面。因此，在教學總結中，老師不僅要總結案例表達出來的政治法律知識，還要對案例中事件的開展進展深化剖析。例如：是什么原因導致主人公違法的？他可以通過哪些途徑來維護自己的合法權益？在生活中你有沒有遇到過類似的事情？你是怎么解決的？等等。這樣的深化總結，有助于引導學生進展有效的情感教學體驗，從而正確認識和對待身邊的人和事，為以后的安康成長和良好開展打下堅實的根底?？傊?，案例教學法在政治教學中的有效運用，不僅可以鍛煉學生的應試