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文檔簡介

1、面向?qū)ο笈cC+程序設(shè)計實驗教學(xué)大綱課程代碼:EMS2020課程名稱:面向?qū)ο笈cC+程序設(shè)計 英文名稱:Object-Oriented &Programming 實驗室名稱:NIIT專業(yè)實驗室課程學(xué)時:72 實驗學(xué)時:18一、本課程實驗教學(xué)目的與要求目的:通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握C+語言程序的編輯、編譯、上機調(diào)試等基本操作操作,能夠運用C+語言程序解決本專業(yè)某些實際問題,并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)的思維方法,從而提高分析和解決實際問題的能力。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和在畢業(yè)設(shè)計時使用計算機解決實際問題打下良好的基礎(chǔ)。要求:注意自始至終貫徹課程中所介紹的程序設(shè)計風(fēng)格,養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。應(yīng)獨立完成所布置

2、的上機作業(yè),為保證盡量在統(tǒng)一安排的上機時間內(nèi)編譯運行通過程序,應(yīng)事先預(yù)習(xí)設(shè)計好程序。按時提交實驗程序及實驗報告文檔。二、主要儀器設(shè)備及現(xiàn)有臺套數(shù) 主要儀器設(shè)備:臺式計算機,PIV,安裝有WindowsXP操作系統(tǒng)、Visual C+ 6.0及以上版本?,F(xiàn)有臺套數(shù):現(xiàn)有120臺。三、實驗課程內(nèi)容和學(xué)時分配序號實驗項目名稱目的、要求實驗內(nèi)容學(xué)時分配實驗類型每組人數(shù)必開、選開1C+語言集成環(huán)境及結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計總結(jié)與回顧熟悉C+語言的集成環(huán)境,了解菜單的使用方法。掌握C+語言程序上機的編輯、編譯、連接、運行的基本步驟。對結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計內(nèi)容進行總結(jié)和回顧。生成一個簡單C+程序2設(shè)計性1必開2C+對C的增

3、強掌握C+注釋、常量、引用等的使用方法。掌握new、delete的使用方法。掌握C+的輸入、輸出流庫的的使用方法。cin,cout排序算法,二分查找算法等2設(shè)計性1必開3C+對C的增強及程序的多文件組織掌握C+中函數(shù)的缺省參數(shù)、函數(shù)的可變參數(shù)的用法。掌握C+中函數(shù)的重載、內(nèi)聯(lián)函數(shù)等新增函數(shù)功能的用法。掌握程序的多文件組織的方法缺省參數(shù)函數(shù),函數(shù)重載等2設(shè)計性1必開4類和對象掌握C+程序中類和對象的實現(xiàn)及使用方法。掌握構(gòu)造函數(shù)及析構(gòu)函數(shù)的使用方法。驗證this指針、靜態(tài)成員、友元等的定義和使用方法。類,對像,this指針,析構(gòu)函數(shù)和構(gòu)造函數(shù)等2設(shè)計性1必開5運算符重載掌握常用運算符重載的實現(xiàn)方法

4、。+,-等運算符重載2設(shè)計性1必開6繼承掌握繼承的實現(xiàn)和使用方法。掌握子類中對父類成員進行構(gòu)造和析構(gòu)的方法繼承,父類的構(gòu)造和析構(gòu)等2設(shè)計性1必開7多態(tài)驗證虛函數(shù)及不使用虛函數(shù)兩種重載機制的差別。掌握抽象基類和純虛函數(shù)的使用方法。虛函數(shù),抽象基類和純虛函數(shù)2綜合性1必開8模板掌握模板函數(shù)的基本使用方法函數(shù)模板,類模板2綜合性1必開9異常處理掌握C+標(biāo)準(zhǔn)異常及其用法的方法。Try.throw.catch等2綜合性1必開四、考核方式1、實驗報告: 每次實驗完成后兩周內(nèi),必須提交實驗報告文檔。實驗報告文檔至少要求包含以下內(nèi)容:(1)格式規(guī)范,書寫清晰;(1)要求敘述具體的實驗過程中的算法思想、流程圖或NS圖和源程序清單;(3)給出運行結(jié)果;(4)進行相應(yīng)部分的實驗小結(jié)。2、考核方式(1)每次實驗課結(jié)束時有指導(dǎo)老師現(xiàn)場根據(jù)學(xué)生的實驗完成情況進行評分;(2)評分過程依據(jù)運行結(jié)果(70)、程序結(jié)構(gòu)的合理性(10)和代碼的可讀性(20)多個方面明確的指標(biāo)進行;(3)實驗課成績占課程總成績的10。五、實驗教材、參考書1、教材:C+程序設(shè)計教程錢能 清華大學(xué)出版社 20092、參考書:(1)C+程序設(shè)計原理與實踐Bjarne Stro

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