人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2教案

1、Unit2Myfavouriteseason單元分析一、單元教學(xué)分析本單元學(xué)習(xí)的主題是描述最喜歡的季節(jié)并陳述原因。在內(nèi)容上和四年級(jí)下冊(cè)第四單元有相似之處，描述天氣情況的形容詞，如：cool,cold,riny,windy,snowy,suny等單詞皆已學(xué)過(guò)，因此教師在教學(xué)過(guò)程中可以以舊帶新，降低學(xué)習(xí)難度,又做到滾動(dòng)復(fù)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)。課本中的主情景圖通過(guò)在美術(shù)教室，Amy,John,Zoom和zip的對(duì)話場(chǎng)景呈現(xiàn)了本單元要學(xué)習(xí)的部分核心詞匯。這既可以作為對(duì)B部分對(duì)話的后續(xù)復(fù)習(xí)，又可以用來(lái)導(dǎo)入Letslearn部分的新詞學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)，教師可以利用教材情境圖和相關(guān)視頻,幫助學(xué)生感知和理解語(yǔ)言運(yùn)用的情境。

2、本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是問(wèn)答某人最喜歡的季節(jié)并陳述原因,其內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際、休閑活動(dòng)聯(lián)系緊密。因此,課堂教學(xué)要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng),真實(shí)地表達(dá)對(duì)季節(jié)的喜好及原因。在對(duì)話和讀寫教學(xué)中，可以滲透以wh開頭的疑問(wèn)詞的用法這一語(yǔ)法點(diǎn),并且在單元總結(jié)中再一次強(qiáng)化這一知識(shí)點(diǎn)。本單元將學(xué)習(xí)字母組合br和gr的發(fā)音規(guī)則，通過(guò)聽音拼讀、書寫等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音意識(shí)，幫助學(xué)生借助語(yǔ)音知識(shí)提升認(rèn)讀和識(shí)記單詞的效果。同時(shí)要求學(xué)生在單線上完成抄寫句子的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范。C部分的Storytime綜合呈現(xiàn)了本單元的主要詞匯和句型，同時(shí)還滲透了白色圣誕節(jié)的習(xí)俗和南北半球氣候存在差異的常識(shí)。學(xué)生在完成閱

3、讀、理解故事的基礎(chǔ)上，可以分小組對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行分角色模仿表演。二、單元教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：句型目標(biāo)：（1）能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.Why?BecauseIlikesummervacation！（2）能夠在情景中運(yùn)用句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.Why?BecauseIlikesummervacatiori詢問(wèn)并回答對(duì)季節(jié)的喜好，并簡(jiǎn)單陳述喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。（3）能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演。（4）能夠在圖片的幫助下理解描寫四季的短文；能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)

4、、意群朗讀短文，并運(yùn)用句型Ilikebestbecause書面表達(dá)自己最喜歡的季節(jié)及原因。詞匯目標(biāo)：能夠聽、說(shuō)、讀、寫五個(gè)關(guān)于季節(jié)的單詞：spring，summer，autumn，winter,season,以及四季里典型活動(dòng)的四個(gè)詞組：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman.能夠在語(yǔ)境中正確使用上述單詞和詞組描述四季及其典型活動(dòng)。能夠在教師的幫助下總結(jié)、歸納why和because的用法。語(yǔ)音目標(biāo)：能夠掌握字母組合br/gr的發(fā)音規(guī)則，即br/gr在單詞中分別發(fā)/br/和/gr/能夠讀出符合br/gr的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合

5、br/gr發(fā)音規(guī)則的單詞。能夠在單線上完成抄寫句子的活動(dòng),做到書寫規(guī)范。(二)情感態(tài)度,文化意識(shí),學(xué)習(xí)策略目標(biāo)能夠聽、說(shuō)、讀、寫五個(gè)關(guān)于季節(jié)的單詞：spring,summer,autumn,winter,season，以及四季里典型活動(dòng)的四個(gè)詞組：goonapicnic，goswimming，pickapples,makeasnowman.能夠在語(yǔ)境中正確使用上述單詞和詞組描述四季及其典型活動(dòng)。能夠在教師的幫助下總結(jié)、歸納why和because的用法。三、單元課時(shí)建議第一課時(shí)：A(letstryletstalk)第二課時(shí)：A(letslearnReadandmatch)第三課時(shí)：A(letss

6、pell)第四課時(shí)：B(letstryletstalk)第五課時(shí)：B(letslearnAskandanswer)第六課時(shí)：B(Readandwriteletscheckletswrapitup)每日精選題找出劃線部分發(fā)音不同的單詞clockB.plantC.clever-doyouoftendoontheweekend?-Ioftencleanmyroom.A.WhenB.WhatC.HowA.WhenB.WhatC.How-Whatsyourfavouritefood?A.Red!B.Sandwiches!C.Sunny!Whendoyougetup?Iusually7:00am.A.Re

7、d!B.Sandwiches!C.Sunny!Whendoyougetup?Iusually7:00am.atsixoclockp.m.PEPBook2Unit1ALetstalk【正文】一、教學(xué)內(nèi)容ALetstry、Letstalk二、教學(xué)目標(biāo)1、能夠在圖片的幫助下理解對(duì)話的大意；能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話內(nèi)容，并能角色表演。2、能夠在情景中運(yùn)用句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.詢問(wèn)對(duì)方最喜歡的季節(jié)并進(jìn)行回答。3、能夠在語(yǔ)境中理解生詞winter和spring的意思，并能正確朗讀。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、能在情景中能運(yùn)用句型Whichseason

8、doyoulikebest?詢問(wèn)對(duì)方最喜歡的季節(jié)并進(jìn)行回答。教學(xué)難點(diǎn)：在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用句型Whichseasondoyoulikebest?四、教學(xué)準(zhǔn)備1、課件、單詞卡片。2、相關(guān)單詞、句子形容天氣的形容詞:rainy多雨的windy多風(fēng)的sunny晴朗的cold寒冷的warm暖和的cool涼爽的hot炎熱的cloudy多云的snowy下雪的詢問(wèn)別人天氣怎么樣的句型及回答：句型結(jié)構(gòu)：?jiǎn)枺篧hatstheweatherlike+時(shí)間+地點(diǎn)？(天氣怎么樣？)答：Its+表示天氣的形容詞五、教學(xué)過(guò)程Step1.Warm-upandRevision1、freetalk教師向?qū)W生提問(wèn)：Whatsthew

9、eatherlike?同時(shí)向?qū)W生展示不同天氣情況的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用warm,cool,hot,cold等形容詞進(jìn)行回答。復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的形容詞。訓(xùn)練句子Whatstheweatherliketoday?Itswarm/hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/.2、Enjoyasong:Whatsyourfavouriteseason?播放本單元的歌曲：“Whatsyourfavouriteseason?師問(wèn)學(xué)生：Doyoulikethemusic?Whatsit?生回答：Seasons.T:Whichseasondoyoulikebest？Ilikespring.Ther

10、earemanybeautifulflowers.Itspretty.AndIlikewinter,too.BecauseIlikesnow.學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型：beautifulItsverybeautiful.Itspretty.snowIlikesnow.(教師邊教讀邊板書)設(shè)計(jì)意圖:開篇用歌曲和chant,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，通過(guò)歌曲喚起學(xué)生已有的舊知，為本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一個(gè)鋪墊。Step2.Presentation1、Letstry.Whatistheweatherliketoday？Listenandwrite.帶領(lǐng)學(xué)生看插圖，讀天氣的詞組聽錄音，回答教師提問(wèn)。指導(dǎo)學(xué)生

11、完成書上的單線書寫練習(xí)，核對(duì)答案。Letstalk.Listentothetapeandreadthedialogue.學(xué)生自讀課文，并根據(jù)課文回答提問(wèn)：T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Winter/.Ilikesnow./Itspretty.反復(fù)操練幾個(gè)句型，讓學(xué)生掌握。)請(qǐng)學(xué)生講解重點(diǎn)句子，并對(duì)重點(diǎn)做好筆記。4、合作交流，師生共建靈活運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)單詞和句型造句。T:Whatistheweatherliketoday?Ss:Itswarm/.T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Spring/:也可分小組練習(xí)對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖:旨在培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)

12、成跟讀、模仿朗讀會(huì)話的好習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)傾聽及朗讀語(yǔ)言材料，強(qiáng)化學(xué)生記憶，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step3.Practice1、Roleplay.同桌進(jìn)行角色表演練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示。2、句型拓展Fillintheblanks.學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容將小短文補(bǔ)充完整，并讀一讀。3、Makeanewdialogues.設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)表演對(duì)話，更有利于學(xué)生理解和領(lǐng)悟?qū)υ捄x,同時(shí)，挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，并激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)的欲望。Step4.ExtensionandProduction課堂作業(yè)本設(shè)計(jì)意圖:Step6.Homework設(shè)計(jì)意圖:把課堂延伸至課外，結(jié)合學(xué)生自身的喜好和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生

13、自主學(xué)習(xí)的方式。同時(shí)，分層次的作業(yè)設(shè)計(jì)滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。附：板書設(shè)計(jì)Unit2MyfavouriteseasonA、LetstryA、LetstalkbeautifulprettysnowWhatstheweatherlikein？Whichseasondoyoulikebest？六、課堂檢測(cè)根據(jù)所備內(nèi)容，編制三道課堂檢測(cè)題。一、選擇題-Whichseasondoyoulikebest?-.Ioftenswim.A.summerB.winterC.spring-Ilikesummerbest.Therearenoclassinschool.-Ihavea.A.icecreamB.su

14、mmervacationC.mathsclass二、連詞成句：best,winter,like,I（.）Ilikewinterbest.youbestlikewhichseasondo（？）Whichseasondoyoulikebest?三、看問(wèn)句，選答句。（）1.Whydoyoulikewinterbest?（）2.Whendoyoudomorningexercises?（）3.Whatstheweatherlikeinautumn?（）4.Whatstheweatherlikeinautumn?（）5.Whichseasondoyoulikebest?A.Summer.Itscool.I

15、tswindyandcool.BecauseIcanmakeasnowman.At8oclock.每日精選題找出劃線部分發(fā)音不同的單詞A.classB.plateC.clever-doyouoftendoontheweekend?-Ioftencleanmyroom.A.WhenB.WhatC.How-Whatsyourfavouritecolour?A.Red!B.Sandwiches!C.Sunny!doyougetup?At7:00am.seasondoyoulikebest?PEPBook2Unit2ALetslearn【正文】一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、書、讀、寫單詞：sea

16、son,spring,summer,autumn,winter.2、能夠使用句型：Whichseasondoyoulikebest?提問(wèn)，并能夠根據(jù)實(shí)際情況回答。3、能夠聽懂、說(shuō)唱readandmatch部分的歌謠三、教學(xué)重點(diǎn)聽、說(shuō)、讀、寫單詞spring,summer,autumn,winter和season.教學(xué)難點(diǎn)正確書寫五個(gè)名詞并運(yùn)用句型：Whichseasondoyoulikebest?并能夠根據(jù)實(shí)際情況回答。四教學(xué)準(zhǔn)備1、課件、單詞卡片。2、相關(guān)單詞、句子形容天氣的形容詞：rainy多雨的windy多風(fēng)的sunny晴朗的cold寒冷的warm暖和的cool涼爽的hot炎熱的clou

17、dy多云的snowy下雪的詢問(wèn)別人天氣怎么樣的句型及回答：句型結(jié)構(gòu)：?jiǎn)枺篧hatstheweatherlike+時(shí)間+地點(diǎn)？（天氣怎么樣？）答：Its+表示天氣的形容詞五、教學(xué)過(guò)程Step1.Warm-upandRevision（1）freetalk。（2）SingasongWhatsyourfavouriteseason。引入本課學(xué)習(xí)。并板書課題：Myfavouriteseason,教讀新單詞：season設(shè)計(jì)意圖:由歡快的英文歌曲活躍了課堂氣氛又引入新課內(nèi)容。Step2.Presentation1、整體呈現(xiàn)四個(gè)季節(jié)單詞T:Therearefourseasonsinayear.Whatare

18、they引出新單詞：spring,summer,autumn,winter師生對(duì)話，談?wù)撟钕矏鄣募竟?jié)。T:Fourseasonsinayear,Ilikewinterbest.Icanmakealovelysnowmaninwinter.whichseasondoyoulikebest?S:Ilikespring.（教師重讀spring,并出示單詞卡片）2、教授單詞spring（1）呈現(xiàn)單詞spring，播放單詞錄音spring，跟讀。T:SpT:Yes，youvegotit!Pleasereadthewordswith/sp/.（學(xué)生試讀含有字母組合p的單詞，例如spell,sports,s

19、proT：Lookatthesprout,Itsgreen.T:Yes，thelittlegreensproutcomesoutinspring.讓學(xué)生同桌之間互相練一練。Talkaboutspring描述春天的顏色、天氣。T:Thelittlesproutisgreen.WhatcolourisspringTOC o 1-5 h zSI:Itsgreen_.T:Oh,yes,therearecolourfulflowerseverywhere.Whatstheweatherlikeinspring?S:Itswarm.操練：Ilikespringbest.Its.描述春天有趣的活動(dòng)T:Wha

20、tcanwedointhewarmbeautifulspring?SI:WecanflykitesS2:Wecan.可替換短語(yǔ)：gohiking，haveapicnic，playinthepark.Letssay提供語(yǔ)言框架：Winteris。Its.Wecan.同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。3、同樣的方法教學(xué)summerautunmwinter三個(gè)單詞。4、跟讀生詞(1)教師放A部分Letslearn的錄音，學(xué)生跟讀生詞。請(qǐng)學(xué)生打開課本，跟讀錄音，指讀單詞和句子。教師出示A部分Letslearn的單詞卡片，學(xué)生根據(jù)圖片拼讀單詞。小老師教讀單詞。聽音指讀單詞，抽讀單詞，開火車讀。聽音標(biāo)號(hào)。設(shè)計(jì)意圖:在語(yǔ)

21、境中學(xué)習(xí)單詞，使用單詞。Step3.Practice1、學(xué)生看課本第15頁(yè)上的圖片并完成連線。T:Pleasereadthefourpicturesandmatchthemwiththesentences.2、Letschant.T:Now,letsclaphandsandchant.師生-起吟唱，吟唱的方式可以多樣，兩人、四人一組3、教師先說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)再提問(wèn)學(xué)生：“Whatsyourfavouriteseason?學(xué)生作答。教師又換一個(gè)句型來(lái)問(wèn)指導(dǎo)學(xué)生回答。并說(shuō)要表述最喜歡什么季節(jié)，除了用句型“Whatsyourfavouriteseason?之外，還能用Whichseasondoyo

22、ulikebest?句式。反復(fù)提問(wèn)學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì)和理解這個(gè)新句型。設(shè)計(jì)意圖:Step4.ExtensionandProduction1、活動(dòng)：季節(jié)人氣榜T:Whichseasondoyoulikebest?S1:Ilikespringbest.T:Why?T:Whataboutyou?S2:Ilike.師生之間，生生之間互動(dòng)教師在人氣榜中記錄下學(xué)生對(duì)季節(jié)的喜愛度，比一比哪個(gè)季節(jié)人氣最高。T:Canwedrawtheseasonwelikebest?兩人或四人一組，完成worksheet中Myfavouriteseason部分的繪畫書寫練習(xí)，之后請(qǐng)小組代表說(shuō)一說(shuō)。2、課堂練習(xí)。課內(nèi)完成作業(yè)本或活

23、動(dòng)手冊(cè)聽力部分的內(nèi)容，并在課上對(duì)答案。Step6.Homework設(shè)計(jì)意圖:附：板書設(shè)計(jì)Unit2MyfavouriteseasonALetslearn、readandmatchWhichseasondoyoulikebest?Ilikebest.Springseasonsummer,autumn,winter.四、課堂檢測(cè)根據(jù)所備內(nèi)容，編制三道課堂檢測(cè)題。一、Findthedifference()1.A、winterB、summerC、fallD、season()2.A、weatherB、windyC、rainyD、sunny二、Readandchoose()1.Which_doyoulik

24、ebest?-Winter.A、springB、seasonC、seasons()2.-Whatstheweatherlikein?-It”shot.A、springB、summerC、fall三、根據(jù)漢語(yǔ)寫英語(yǔ)s(夏天)w_tings(夏天)w_t（冬天）s_s_（季節(jié)）每日精選題一、Readandchoose找出劃線部分發(fā)音不同的單詞。()1.A.springB.speakC.plate二、Readandchoose選擇正確的選擇。()2.Which_doyoulikebest?-Winter.A、springB、seasonC、seasons()3.Whatstheweatherlike

25、in_?-Itshot.A、springB、summerC、fall三、Readandwrite根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全句子。tssnowyandcoldinw.cangosinthelakeinsummer.PEPBook6Unit2ALetsspell一、教學(xué)內(nèi)容ALetsspell板塊分為Read，listenandchant；Readandgroup以及Choose，writeandsay三部分。第一部分呈現(xiàn)了字母組合br和gr在單詞中的發(fā)音規(guī)則。第二部分通過(guò)朗讀單詞，給單詞分類，強(qiáng)化記憶br和gr的發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則讀出生詞，鞏固與學(xué)習(xí)br和gr的音與形對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三部分

26、則通過(guò)選擇單詞、書寫句子并說(shuō)句子的活動(dòng)幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，并完成句子抄寫的任務(wù)，進(jìn)一步鞏固英文句子的書寫規(guī)范。二、教學(xué)目標(biāo)能夠掌握字母組合br和gr的發(fā)音規(guī)則，即br和gr在單詞中分別發(fā)/br/和/gr/能夠讀出符合br和gr發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合br和gr發(fā)音規(guī)則的單詞。能夠在單線格上完成抄寫單詞的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范正確。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):掌握br和g在單詞中的發(fā)音規(guī)則。難點(diǎn):拼寫出符合br和gr發(fā)音規(guī)則的單詞。四、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)例詞卡片多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程Step1.Warm-upandRevisionLetschant學(xué)生吟唱Unitl中學(xué)過(guò)的語(yǔ)音小歌謠。G

27、ame方案：Lookandread。復(fù)習(xí)鞏固字母組合ou、ea、ee、ow、br等發(fā)音設(shè)計(jì)意圖:利用已學(xué)過(guò)的動(dòng)畫歌謠直接導(dǎo)入語(yǔ)音學(xué)習(xí)主題。借此游戲，對(duì)第一單元學(xué)過(guò)的語(yǔ)音知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。以歌謠情境，引出語(yǔ)音例詞。也由詞成句，詞不離句地操練語(yǔ)音詞匯。Step2.Presentation呈現(xiàn)圖片及單詞bread，brown，libraryT:Thebreadisbrown.Thebreadisbrown.(一一呈現(xiàn)bread，brown，library的圖片和單詞，引導(dǎo)學(xué)生讀詞。)設(shè)計(jì)意圖:在強(qiáng)化例詞的同時(shí)，也可以為之后學(xué)生自己說(shuō)出字母組合發(fā)音的環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。教授br播放語(yǔ)音chantT:Look!T

28、hereisabrownbread.呈現(xiàn)語(yǔ)音例詞brown，bread,libraryT：Maybethebrownbreadisinthelibrary.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出library)Thebreadis(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出brown)Excellent!播放PhonicsKids語(yǔ)音視頻。設(shè)計(jì)意圖:滲透語(yǔ)音chant的后半部分，在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音例詞的同時(shí)，也可以為之后完整的吟唱環(huán)節(jié)做好輸入準(zhǔn)備。Letschant播放PhonicsKids語(yǔ)音視頻中的小歌謠，學(xué)生先跟讀，再分小組唱一唱。拼詞活動(dòng)。四人一個(gè)小組以開火車的形式拼讀單詞并展示。(在小組展示前，教師預(yù)留足夠的時(shí)間給學(xué)生試拼、試讀)教授gr播放語(yǔ)音

29、chant呈現(xiàn)語(yǔ)音例詞grandpa，grapes，green，grows引導(dǎo)學(xué)生觀察語(yǔ)音例詞，讀短句，感知字母組合gr的發(fā)音T:Whataregrandpaandbrotherwatching?Ss:Grapes.T:Whatcolourarethegrapes?Ss:GreenT:Watchthegreengrapes,theyaregrowingbiggerGrandpaandbrotherwatchgreengrapesgrow.Whocanreadthisshortsentence?Sogrsounds(教師稍作停頓，引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)出字母組合的發(fā)音/qr/播放PhonicsKids的語(yǔ)

30、音視頻。播放PhonicsKids中g(shù)r的語(yǔ)音教學(xué)視頻，播放過(guò)程中示意學(xué)生先靜聽后跟讀。T:Letswatchandfollow.拼詞活動(dòng)。學(xué)生拼讀單詞，再結(jié)合PhonicsKids中語(yǔ)音韻律詩(shī)的節(jié)奏吟唱，例如：/gr/,/gr/,/gr/greet,greet,greet可替換單詞：grand，grant，grip，grace，grade，great，goundChoose,writeandsayT:Grandpaandbrotherwatchgreengrapesgrow.Grandpaandgrandmaalsogrowotherfruitsandvegetables.設(shè)計(jì)意圖:先聽后說(shuō)

31、，借助視頻資源呈現(xiàn)有節(jié)奏的拼讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生開口嘗試拼詞的積極性。4。聽音模仿。學(xué)生跟讀字母組合和語(yǔ)音例詞。Letschant學(xué)生分成小組，吟唱語(yǔ)音歌謠。設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)完語(yǔ)音和例詞后，幫助學(xué)生對(duì)所內(nèi)容進(jìn)行回顧小結(jié)，強(qiáng)化記憶，同時(shí)幫助學(xué)生鞏固和糾正發(fā)音。跟讀錄音幾遍，非常必要。Step3.Practice側(cè)重拼讀及書寫的練習(xí)。Readaloud.大聲讀詞。師生、生生之間互動(dòng)，讀一讀書本ReadandGroup部分中的例詞。方案一：同桌共享一本書，聽音快速點(diǎn)詞。師生互動(dòng)后，可以請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀，或分小組讀詞，形式可以是多種多樣的。方案二：學(xué)生兩人一組，互相點(diǎn)詞讀詞。Choose,writeandsay.設(shè)計(jì)

32、意圖:三個(gè)任務(wù)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)符合語(yǔ)音規(guī)律的詞匯的敏感度，讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)音規(guī)律再次拼讀。Step4.ExtensionandProduction課堂作業(yè)本P9設(shè)計(jì)意圖:檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)掌握情況。Step5.Summary我們學(xué)習(xí)的是字母組合br和gr的發(fā)音規(guī)律。其中br的發(fā)音為濁輔音b和摩擦音r合成音/br/。口形由/b/向/r/滑動(dòng)。而gr的發(fā)音為濁輔音g和摩擦音r合成音/gr/?？谛斡?g/向/r/滑動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：在結(jié)束課程之后進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，有利用知識(shí)的復(fù)現(xiàn)。Step6.Homework跟讀課本第16頁(yè)的錄音，注意聽音模仿。完成作業(yè)本上的認(rèn)讀鞏固練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖:鞏固所學(xué)內(nèi)容，讓課堂延伸到生

33、活中，學(xué)以致用。附：板書設(shè)計(jì)Unit2MyfavouriteseasonALetsspellgrandpagreengrapesGrowgrandpagreengrapesGrowbrotherbrownbrotherbread六、課堂檢測(cè)根據(jù)所備內(nèi)容，編制三道課堂檢測(cè)題。一、Readandgroup.讀一讀，將下列詞歸類。librarygreenbrowngrowbreakfastbrothergrassgrapesgreatgrandmagr:br:二、Readandchoose.選出每組單詞中劃線部分讀音與其余不同的一項(xiàng)。()1.A.summerB.blueC.ruler()2.A.br

34、ownB.breakfastC.great()3.A.winterB.likeC.spring()4.A.plantB.playC.clock()5.A.grandpaB.brotherC.grape三、Readandjudge.我能判斷下列每組中的單詞畫線部分發(fā)音是否相同，用或x表示。()l.Grandpagrowspurplegrapes.()2.1likegreengrass.()3.1eatbreadwithmybrother.每日精選題找出劃線部分發(fā)音不同的單詞A.greenB.brownC.growseasondoyoulikebest?Summer.A.WhenB.WhatC.W

35、hich-Lookatmypicture.-A.Goodjob!B.Hello!C.Thankyou!likebest.BecauseIlikesnow.5.IoftenmyroomonSaturdays.PEPBook6Unit2MyfavouriteseasonBLetstalk【正文】一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)能夠完成聽錄音選擇圖片的活動(dòng)。能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意。能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。能夠在情景中運(yùn)用句型Why?BecauseI.詢問(wèn)并回答喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。能夠在語(yǔ)境中理解生詞vacation,because,goodjob的意思，并能正

36、確發(fā)音。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在情景中運(yùn)用句型Why？BecauseI.詢問(wèn)并回答喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。難點(diǎn)：能詢問(wèn)喜歡某個(gè)季節(jié)的原因并用Because.回答。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生已學(xué)過(guò)的相關(guān)單詞、句子或知識(shí)點(diǎn)weather,colour,beautiful,prettyplayinthesnow,plantflowers,goswimming,goboatingIcan.Thereare.Ilike.教師的教學(xué)準(zhǔn)備課件，單詞卡片，詞條五、教學(xué)過(guò)程Step1.Warm-upandRevision1.Enjoyasong.Whatisyourfavouriteseason?Guess“Whichsea

37、sonisit?”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片或文字的形式呈現(xiàn)某一季節(jié)的天氣，可做的事情，猜猜是哪個(gè)季節(jié)，復(fù)習(xí)了已學(xué)過(guò)的詞句。Pairwork教師先示范再請(qǐng)學(xué)生對(duì)話A:Whichseasondoyoulikebest?B:Ilikebest.Icanin.設(shè)計(jì)意圖：Ican已學(xué)句型，可以作為喜歡這個(gè)季節(jié)的原因，為下文Why?Because.的問(wèn)答做鋪墊。Step2.Presentation呈現(xiàn)主情景圖學(xué)生們?cè)诋嫯嫞虏逻@是誰(shuí)的畫引出Letstry部分內(nèi)容。LetstryListenandtick.先看圖猜猜哪張是張鵬的圖畫，聽完呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容跟讀。Letstalk（1）Readandchoose.“Whi

38、chisAmyspicture”讀一讀，選出哪一張是Amy的圖畫。（2）Letsread.呈現(xiàn)部分對(duì)話，跟讀，教學(xué)Goodjob的含義，再由問(wèn)題引出MissWhite最喜歡哪個(gè)季節(jié)以及原因。設(shè)計(jì)意圖:分步驟進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，本單元語(yǔ)音訓(xùn)練的著重點(diǎn)是stress，要求標(biāo)注重音，并且在書本在做好筆記。（3）Watchandanswer.看動(dòng)畫回答問(wèn)題，引出summervacation并教學(xué)。Q1.WhichseasondoesMissWhiteLikebest?Q2.Why?（4）Listenandmark呈現(xiàn)完成對(duì)話，聽音標(biāo)升降調(diào)。（5）Listenandrepeat設(shè)計(jì)意圖:分步驟朗讀對(duì)話，加強(qiáng)語(yǔ)

39、音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音面貌。Step3.PracticeMemorychallenge挖空補(bǔ)全對(duì)話，給學(xué)生2分鐘快速記憶。作業(yè)本2.2.Step4.ExtensionandProductionPairworkA:Whichseasondoyoulikebest?B:Ilikebest.A:Why?B:Because.設(shè)計(jì)意圖:操練本課重點(diǎn)句型，詢問(wèn)并回答喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。Step5.SummaryWhichseasondoyoulikebest?Ilikebest.Because:因?yàn)榛卮饂hy的問(wèn)句。設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)本課重點(diǎn)句型。Step6.HomeworkReadthetexton

40、P17for15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.熟讀課文17頁(yè)15分鐘，記憶新學(xué)詞匯和句子。Actthedialogueoutwithyourpartner和同桌一起演一演對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖:對(duì)話課重點(diǎn)需要學(xué)生多朗讀，在朗讀中學(xué)會(huì)英語(yǔ)常用表達(dá)。附:板書設(shè)計(jì)Unit2MyfavouriteseasonBLetstalkWhichseasondoyoulikebest?11応best弘c她兀六、課堂檢測(cè)根據(jù)所備內(nèi)容，編制三道課堂檢測(cè)題。一、選擇題-Whichseasondoyoulikebest?-Winter.Ioften.A.playw

41、ithsnowB.goonapicnicC.swimIlikesummerbest.Therearenoclassesinschool.Ihavea.C.mathsclassA.icecreamB.summervacation二、連詞成句1.best,autumn,like,I（.）2.bestyoulikeseasondo2.bestyoulikeseasondowhich（？）三、看問(wèn)句選答句Summer.Ioftengoshopping.ItSummer.Ioftengoshopping.Itswindyandcool.BecauseIcanmakeasnowman.Igotoschoo

42、lat8oclock.（）2.Whendoyougotoschool?（）3.Whatstheweatherlikeinautumn?（）4.Whatdoyoudoontheweekend?（）5.Whichseasondoyoulikebest?教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)版式規(guī)范：【標(biāo)題】每日精選題找出劃線部分發(fā)音不同的單詞A.brotherB.libraryC.grass-Whichseasondoyoulike?A.favouriteB./C.best-doyoulikewinter?-BecauseIlikesnow.A.WhyB.WhenC.Whatoftengosinthesummer.5.-I

43、likesbest.TherearebeautifulflowerseverywherePEPBook6Unit2MyfavouriteseasonBLetslearn【正文】一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1能夠聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)有關(guān)四季常做的典型活動(dòng)詞組：goswimming,pickapples,makeasnowman,goonapicnic能夠運(yùn)用表示戶外活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)描述四季活動(dòng)。能夠了解有關(guān)全球氣候差異的常識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)：能夠聽說(shuō)讀寫四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)，能夠在情景中運(yùn)用句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike.best.Thereare.Ioften.詢問(wèn)并

44、描述對(duì)季節(jié)性活動(dòng)的喜好。難點(diǎn)：理解和運(yùn)用句式表達(dá)自己的喜好，準(zhǔn)確發(fā)出生詞with和everywhere的讀音。四、教學(xué)準(zhǔn)備已學(xué)過(guò)的相關(guān)單詞goswimming,goboating,flykites,eaticecream,playinthesnow已學(xué)過(guò)的相關(guān)句子Ioften.Thereis/are.Ican.教師的教學(xué)準(zhǔn)備課件、單詞卡片、詞條五、教學(xué)過(guò)程Step1.Warm-upandRevisionEnjoyasong.Whatsyourfavouriteseason?Lookandsay.Pairwork.-Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.-Why?

45、Because.設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)四季單詞及操練本單元重點(diǎn)句型。Step2.Presentation教學(xué)goonapicnic呈現(xiàn)春天的圖片，看圖補(bǔ)全對(duì)話，Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.填入Spring。Iofteninspring.頭腦風(fēng)暴學(xué)生先說(shuō)，再教師呈現(xiàn)關(guān)于春天活動(dòng)的圖片，教學(xué)新詞goonapicnic.呈現(xiàn)cat,cake,引導(dǎo)學(xué)生注意字母c發(fā)/k/的音。教學(xué)goswimming呈現(xiàn)夏天的圖片，補(bǔ)全對(duì)話，加大填空難度。doyoulikebest?Ilikebest.Ioften.呈現(xiàn)夏天活動(dòng)的圖片，教學(xué)goswimming。教學(xué)pickapples

46、呈現(xiàn)秋天果實(shí)成熟的圖片，補(bǔ)全對(duì)話，加大填空難度。likebest?Ilikebest.Ioften.學(xué)生先說(shuō)秋天的活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生沒(méi)有說(shuō)出時(shí)，呈現(xiàn)詞組pickapples，并教學(xué)。教學(xué)makeasnowman呈現(xiàn)冬天雪人的圖片，補(bǔ)全對(duì)話。Ilikebest.Ioften.教學(xué)makeasnowman設(shè)計(jì)意圖:問(wèn)句以填空的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生重點(diǎn)句型的記憶。用問(wèn)答方式進(jìn)行詞組教學(xué)，結(jié)合語(yǔ)境，更好的掌握季節(jié)及季節(jié)性活動(dòng)，也能充分復(fù)習(xí)核心句型。ListenandrepeatLetschantGoonapicnic,goonapicnic,Ioftengoonapicnicinspring.Goswimmi

47、ng,goswimming,Ioftengoswiminginsummer.Pickapples,pickapples,Ioftenpickapplesinautumn.Makeasnowman,makeasnowman,Ioftenmakeasnowmaninwinter.Readaloud呈現(xiàn)圖片或單詞大聲朗讀設(shè)計(jì)意圖:反復(fù)讀詞組，大聲朗讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，在腦海里也留下深刻印象。Step3.PracticeMatchandwrite看圖連線再補(bǔ)全單詞。設(shè)計(jì)意圖:單詞會(huì)讀也要會(huì)寫，因此設(shè)計(jì)了看圖選詞以及詞組填空或補(bǔ)全單詞。作業(yè)本Step4.ExtensionandProductionA

48、skandanswerA:Whichseasondoyoulikebest?TOC o 1-5 h zB:Ilikebest.Ioften.LetswriteMyfavouriteseasonIlikebest.Theweatheris.Ioften.Thereis/arein.設(shè)計(jì)意圖:五年級(jí)已經(jīng)要開始培養(yǎng)學(xué)生的寫出完整句子的能力，習(xí)作訓(xùn)練可作為詞匯學(xué)習(xí)的擴(kuò)展內(nèi)容。教師可以先做示范，學(xué)生再進(jìn)行寫作。Step5.Summary本課4個(gè)詞組諺語(yǔ)：Lifehasseasons.Step6.Homework1背誦P.18動(dòng)詞短語(yǔ)，并聽寫。2抄寫本P.3擴(kuò)展P.附：板書設(shè)計(jì)Unrt2Myfavouri

49、teseasonBLet1slearnWkickseasondoyoulikebest?Ilikebest-Ioft&n.goonapicnicgoswimmingB.goswimming()1.2.3.4.D.makeasnowman)六、課堂檢測(cè)一、選擇正確的詞組A.goonapicnic(C.pickapples(pickapphsasnowmanB.goswimming()1.2.3.4.D.makeasnowman)六、課堂檢測(cè)一、選擇正確的詞組A.goonapicnic(C.pickapples(并讀一讀。)二、找出每組中不同類的詞，將序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)()1.A.summerB.

50、seasonC.spring()2.A.swimB.snowC.sleep()3.A.winterB.warmC.windy()4.A.whichB.whyC.snowman()5.A.goonapicnicB.vacationC.pickapples三、連詞成句1.I,go,can,every,swimming,day(.)often,I,go,family,on,a,with,my,picnic(.)每日精選題一、Readandchoose找出劃線部分發(fā)音不同的單詞。)1.A.snowmanB.growC.flower二、Readandchoose選擇正確的選擇。)1.A.snowmanB

51、.growC.flower二、Readandchoose選擇正確的選擇。)2.goonapicnic三、)3.goswimming三、Readandwrite根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全句子。4.seasondoyoulikebest?Ilikespringbest.5.1canwithmyfamilyinwinter.4.seasondoyoulikebest?Ilikespringbest.5.1canwithmyfamilyinwinter.PEPBook6Unit2BReadandwrite一、教學(xué)內(nèi)容Readandwrite部分為四篇配圖的小短文。在四幅圖片的幫助下描述了四個(gè)季節(jié)的特內(nèi)容

52、分析以及機(jī)器人Robin表達(dá)的對(duì)四季的喜好之情。本部分概括了本單元學(xué)習(xí)的核心句型：Ilikebecause和部分核心詞組。二、教學(xué)目標(biāo)1能夠閱讀并理解四篇配圖小短文的大意，讀懂對(duì)四季的描述，體會(huì)Robin對(duì)四季的喜愛之情，完成閱讀選擇、填詞成句等活動(dòng)。能夠掌握并運(yùn)用本單元的重點(diǎn)句型Ilikebest,because和本單元學(xué)習(xí)的核心詞句描述和介紹自己對(duì)四季的喜好，做到學(xué)以致用。能夠正確朗讀和理解Robinlikesthemall.Whatlovelycolours！Theleavesfallandfallandfall.等新句。能夠理解特殊疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和wh-特殊疑問(wèn)詞的意思和用法，完成對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的歸納和總結(jié)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本單元的主要句型、詞匯和單詞，能正確運(yùn)用特殊疑問(wèn)句和疑問(wèn)詞。難點(diǎn)：理解文本材料中的一些詞句和特殊疑問(wèn)詞的用法。四、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)例詞卡片多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程Step1.Warm-upandRevision1.Freetalkaboutseasons.教師提問(wèn)，學(xué)生回答，全班交流。T:Howma