在醫(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告匯編9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 在醫(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告匯編9篇 精選在醫(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯編9篇 在我們平凡的日常里，我們都不成制止地要接觸到報(bào)告，其在寫作上有確定的技巧。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是我?guī)痛蠹艺淼脑卺t(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告9篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 在醫(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 現(xiàn)在要離開率領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實(shí)有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的體驗(yàn)會(huì)讓我們銘刻一生。實(shí)踐，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。 年月，我和同學(xué)離開了母校，來到了我將在此度過一年(也就是大學(xué)生涯中

2、的結(jié)果一年，且最重要的一年)的實(shí)踐醫(yī)院醫(yī)院。 懷著沖動(dòng)又憧憬的心情，我們一下火車，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)早已在火車站的出站口代表全院來迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李好多，又拾掇了好長時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但由于107中心醫(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了撫慰。我們也暗下決心，確定要在這好好的實(shí)踐，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。 接下來的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的于助理按照我們的需要和上崗要求安置院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們舉行統(tǒng)一培訓(xùn)，包括： 一、醫(yī)院概況簡介。 二、學(xué)員管理的有關(guān)規(guī)定。 三、治安管理的一般常識(shí)

3、。 四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教導(dǎo)。 五、醫(yī)療文書的書寫。 六、有關(guān)醫(yī)療學(xué)識(shí)的講解。 七、臨床操作的有關(guān)學(xué)識(shí)。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了根基。 經(jīng)過一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的處境有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的學(xué)識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的進(jìn)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和榮譽(yù)背景，以及進(jìn)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開頭就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和專心的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來加入工作打好根基。醫(yī)德醫(yī)

4、風(fēng)教導(dǎo)讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們務(wù)必樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原那么，才能更好地維護(hù)“白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的崇敬。其次，關(guān)于臨床上概括工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療學(xué)識(shí)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論學(xué)識(shí)的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌管理論學(xué)識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的熟悉。 即來之，那么安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我確定好好實(shí)踐，充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，為自己將來的工作打好根基，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。 腫瘤科是研究內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的

5、疾病。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來說，是實(shí)踐的重點(diǎn)科室之一。在該科，我專心學(xué)習(xí)了這個(gè)科的病歷書寫，腫瘤科的疾病的問診，以及腫瘤科中的片面疾病的治療。在這個(gè)科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)是一個(gè)滿面愁容的患者對(duì)主任說其自己的胃最近幾天不安逸，并且惡心，不想吃飯。主任問了他一些病史后，又加問了一句：“最近你和你家里人是不是在鬧別扭?只見那名患者驚詫地問，您怎么知道啊?主任笑了笑，然后給他開了一些健胃的藥后，和病人聊了點(diǎn)家常，并交代他經(jīng)常出來走走，開開心。病人走后，我問主任，為什么要問病人是否同其家人鬧別扭。主任笑這對(duì)我說：“有時(shí)候，人的心情也可

6、以引起諸多疾病或類似于疾病的一些病癥。我們做醫(yī)生的不能僅僅去治療他們身體上的疾病，我們要究其發(fā)病的原由，去治療根本。這樣才算是一名醫(yī)生。我當(dāng)時(shí)特別敬仰地看著主任，不僅僅驚贊于他的高明技術(shù)和望診留心，更驚贊于他的謙遜和對(duì)自己的要求。由于他當(dāng)時(shí)說了這么一句話：“這樣才算是一名醫(yī)生。而不是說：“這樣才算是一名合格的醫(yī)生?？梢娝?dāng)時(shí)并不得志于自己所取得的勞績，而是更高地要求自己。在我們醫(yī)院，他作為一名科主任，作為一名主任醫(yī)師并享受國務(wù)院特殊津貼，作為一名普外科的專家，照舊不得志于自己所取得的勞績，照舊如此嚴(yán)格地要求自己。這讓作為一個(gè)實(shí)踐生的我想起自己在學(xué)校時(shí)，常由于取得一點(diǎn)點(diǎn)勞績便沾沾自喜而感到羞愧。

7、我在肝膽外科實(shí)踐的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。 在腫瘤科的日子里，我熟諳并掌管了胃癌，白血病，食道癌，肝癌等一些疾病的診斷和它們的初步治療方法。 隨后的幾個(gè)月，我分別去了消化內(nèi)科，心血管呼吸內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，燒傷可，急診科，呼吸內(nèi)科，兒科和肝膽腎外科。并且純熟地掌管了這些科中的一些常見病的診斷和治療。 走過以上科室，我來到了骨科。這是外科中最重要的一個(gè)科室，同時(shí)也是可以見到外科疾病最多的一個(gè)科室。第一天去，我的帶教老師便給我強(qiáng)調(diào)了無菌操作的重要性，他對(duì)我說：“對(duì)于一個(gè)外科手術(shù)來說，無論醫(yī)生的技術(shù)有多么高明，或者你的醫(yī)療設(shè)備有多么完善，只要你不

8、留神無菌操作，就意味著你們的手術(shù)從根本上已經(jīng)失敗了。然后他專心地率領(lǐng)我學(xué)習(xí)了手術(shù)中無菌操作的第一步六步洗手法，第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦;其次步：手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換舉行;第三步：掌心相對(duì)，雙手交錯(cuò)沿指縫相互摩擦;第四步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換舉行;第五步：彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換舉行;第六步：搓洗手腕，交換舉行。手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換舉行;結(jié)果擦手，晾干，去消毒液中靜泡。 在骨科，我主要的任務(wù)除了跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，給病人的創(chuàng)口換藥也是我的責(zé)任所在。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人

9、換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時(shí)候可以拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對(duì)他說，可以拿掉了，隨后我感覺不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說是可以拿掉了。但病人并沒有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說：“那位比我權(quán)威多了。我的帶教老師聽了急了起來。我不禁想起了剛來醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的于助理對(duì)我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來對(duì)付。你的一言一行，不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，還要對(duì)病人負(fù)責(zé)。這件事情讓我深切地感

10、到自己肩上的重?fù)?dān)，也對(duì)我在骨科持續(xù)的日子里留下了不成磨滅的影響。 在醫(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 實(shí)習(xí)這一年是最繁忙而辛苦的一年，實(shí)習(xí)這一年是最充實(shí)而又意義的一年，實(shí)習(xí)期間，我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上都成熟了好多，這一年我積累了人生最名貴的資產(chǎn) 崗前培訓(xùn)定決心：過好實(shí)習(xí)每一天 20 xx年7月17日，在中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院以下簡稱中山醫(yī)門診大樓17樓講學(xué)廳，中山醫(yī)護(hù)理部主任及相關(guān)老師為我們組織召開崗前培訓(xùn)，在會(huì)上護(hù)理部主任成守珍主任就醫(yī)院概況及實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間教導(dǎo)作了講話，她指出，護(hù)理人員是專業(yè)人員而非職業(yè)人員，我們不單單是醫(yī)生的腿，在學(xué)術(shù)上我們要有自己的思想和探索，她更加強(qiáng)調(diào)在工作學(xué)習(xí)中非但要知其然

11、還要知其所以然，成主任同時(shí)還指出護(hù)理工作是一項(xiàng)勞動(dòng)強(qiáng)度大，風(fēng)險(xiǎn)高，壓力大的工作，勉勵(lì)我們?cè)诮窈蟮纳钪幸侠戆仓煤霉ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)和生活。 成主任的講話激奮人心讓我倍受鼓舞，我想我確定會(huì)好好珍惜在中山醫(yī)的每一天。在實(shí)習(xí)的這一年里，我確定要以中山醫(yī)醫(yī)務(wù)工的要求來嚴(yán)格要求自己，把自己熔入醫(yī)院這個(gè)集體大熔爐里，磨練自己，不畏勞苦不怕臟累，讓自己逐漸具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用學(xué)識(shí)武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)才能。 輪轉(zhuǎn)科室，苦樂交加 每一位醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間都要經(jīng)過輪轉(zhuǎn)科室的生活，而我所到的第一個(gè)科室是血液內(nèi)科，由于這里的護(hù)士長曾來學(xué)校給我們上過理論課加之在校期間的課間見習(xí)

12、剛好也來過這個(gè)科室，所以我很快就能適應(yīng)這里的生活，只是初到臨床，有些患者不愿讓我們實(shí)習(xí)生操作，而每逢這時(shí)，我不會(huì)失落，將心比心，當(dāng)自己在住院時(shí)也希望由閱歷豐富的醫(yī)務(wù)人員為自己看病治療啊，所以我會(huì)很理解他們的心理，但我也不會(huì)放棄為他們護(hù)理的機(jī)遇，譬如在早上跟著老師查房時(shí)假設(shè)看到有患者撓頭時(shí)我就會(huì)抓住時(shí)機(jī)問她“阿姨您看您在床上躺好幾天了，也沒洗頭，要不下午我下班后來幫您在床上洗個(gè)頭吧，這樣您會(huì)安逸一些一般在這種處境下，大多數(shù)患者都會(huì)很合作的，就這樣通過給患者做生活護(hù)理為他們帶來舒適從而逐漸取得他們的信任，不多久他們就會(huì)很放心地讓我為他們做一些侵入性的操作了，有時(shí)在沒能一針見血時(shí)他們還會(huì)激勵(lì)我“沒關(guān)

13、系，姑娘，是我血管不好，你再扎一針吧這樣在血液內(nèi)科我純熟掌管了靜脈留置針的穿刺以及一些有關(guān)血液科的一些?？谱o(hù)理，對(duì)比順?biāo)斓亻_展了我的臨床實(shí)習(xí)。 由于在血液內(nèi)科住院的患者大多是一些慢性病需要對(duì)比長的治病療程，這樣我就有對(duì)比的多的時(shí)間來跟他們溝通以取得合作，那么來到急、門診實(shí)習(xí)時(shí)就要換一種方式才能和患者舉行有效的溝通了，我覺得，面對(duì)初次到醫(yī)院就診的急、門診患者，我們理應(yīng)充分理解他們的心情，面對(duì)目生的醫(yī)院環(huán)境，對(duì)自己疾病的不確定，這種種因素會(huì)讓患者產(chǎn)生莫大的懼怕感，或許他們還會(huì)把心緒發(fā)泄在我們醫(yī)護(hù)人員身上，而作為護(hù)理人員，我覺得無論什么時(shí)候什么狀況，我們臉上都應(yīng)掛著一絲笑容，用微笑去撫慰病人傷痛的心

14、靈，用微笑去兌換微笑，精心靈去溝通心靈。有一句話說到“比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈作為一名護(hù)士，我們要有博大的胸懷，縱然受了委屈，她臉上照舊是璀璨的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個(gè)家庭健康平安的希望！ 假設(shè)說大內(nèi)科的實(shí)習(xí)讓我初步感受到醫(yī)院工作的忙與累，那么在外科的實(shí)習(xí)就讓我更加深入的了解到醫(yī)院工作的艱辛而繁重。燒傷外科實(shí)在是太忙了！尤其是中班，太多的換補(bǔ)液、接手術(shù)往往會(huì)讓你忙得只能在下班后才能安心寫交班，不過這里的醫(yī)護(hù)人員一開頭就把我們實(shí)習(xí)生當(dāng)成燒傷外科的一份子，讓我們很有仆人翁的感覺

15、，所以雖然在體力上會(huì)很勞累，但是心情是很愉悅的，這也得感恩于中山醫(yī)的分層次分階段一帶一的教學(xué)模式，這種教學(xué)讓我很快就能把握好自己該做的工作，做到不需要代教老師太多的指點(diǎn)就能完成好自己分內(nèi)的工作，忙而不亂，有條不紊地跟著代教老師上班，當(dāng)看到出院病人在合意度調(diào)查標(biāo)里點(diǎn)名表揚(yáng)時(shí)，當(dāng)受到代教老師及科室同事贊許時(shí)，那種心情，那種成就感會(huì)讓我覺得再怎么累也是值得的，不是嗎？作為護(hù)生，就是在平凡的工作中感受人生百味，奉獻(xiàn)自己的愛心，奉獻(xiàn)自己的青春。 實(shí)習(xí)一年是短暫的一年，按要求要輪完內(nèi)、外、婦、兒科，急、門診、手術(shù)室以及耳鼻喉等科室，好多科室都只是短短一個(gè)月的時(shí)間，其實(shí)實(shí)習(xí)也只能讓我們初步了解醫(yī)院工作的性質(zhì)

16、及流程，譬如在兒科就要學(xué)著與小摯友溝通，在手術(shù)室就要加強(qiáng)自己的無菌觀念，磨練自己的膽魄，在ent就學(xué)會(huì)了耳鼻喉這些很專業(yè)的操作，或許在今后的工 作中都不會(huì)再碰見，總而言之實(shí)習(xí)生活為我的人生添加了精彩的一筆，所以我會(huì)好好積累倍加珍惜。 冷靜面對(duì)金融風(fēng)暴，微笑著去找工作 作為醫(yī)學(xué)生，在實(shí)習(xí)期間的另一重要任務(wù)就是找工作了，實(shí)習(xí)的目的之一也就是找到一份對(duì)比合意的工作。在找工作的過程中難免會(huì)碰見一些挫折，記得被一些醫(yī)院拒絕后我就曾一度否認(rèn)自己，分外不自信，那段時(shí)間我心緒一向很不好，面對(duì)金融風(fēng)暴大背景，覺得找工作好難，總覺得自己壓力好大，以至于每天都畏縮上班，畏縮面對(duì)同事和病人，猶如我頭頂上的天空都是灰色

17、的，空氣讓人窒息沉悶，看到陽光我不覺得和暖，皎潔的月光讓我心生一絲清冷，我整個(gè)人都猶如生活在一片渾沌當(dāng)中。好在心細(xì)的燒傷科護(hù)士長吳莉萍護(hù)長實(shí)時(shí)察覺我的心理變化，她單獨(dú)找到我和藹而又溫柔地對(duì)我說：“阿香，不要給自己太大壓力，每個(gè)人的成長都需要一個(gè)過程，微笑面對(duì)挫折把，一位挫折也是一種資產(chǎn)。護(hù)長的這番話在剎那間觸動(dòng)了我的靈魂，我恍然大悟：任何事物都是相輔相成的，生活就宛如一面鏡子，你假設(shè)對(duì)她緊縮雙眉，她也會(huì)給你一張愁苦的臉，你假設(shè)對(duì)她微笑，她也會(huì)回報(bào)你迷人的笑顏！ 實(shí)習(xí)是這樣，找工作也是這樣，于是在往后的日子里，我總是微笑面對(duì)，生活也陽光璀璨起來。吳護(hù)長也一向關(guān)注我的生活，在她的陪伴激勵(lì)下，我順?biāo)?/p>

18、地通過了廣東省中醫(yī)院的理論考試、初步面試、試工、操作考試、院長面試、心理測試和體檢最終同省中醫(yī)簽了三方協(xié)議定了工作。不管我以后能不能在廣州這樣的超級(jí)城市進(jìn)展，我想我都能借用詩人泰戈?duì)柕囊痪洹疤炜諞]有翅膀的痕跡，但我已飛過作為年輕一代就不理應(yīng)只看重結(jié)果，我們更要學(xué)會(huì)去享受拼搏的過程。 樹立信仰，迎接新的生活 短短的一年實(shí)習(xí)生活就要終止，這也我美好的大學(xué)生畫上完備的句號(hào)。這一年我找到了自己的價(jià)值，我體會(huì)到了平凡的宏偉，選擇護(hù)士這一行，我無怨無悔，結(jié)果我想借一首小詩來總結(jié)我此刻的心情同時(shí)也以此勉勵(lì)自己在今后的護(hù)理事業(yè)中有所勞績： 曾經(jīng)的歲月，轉(zhuǎn)瞬間即逝甜也是過去的甜，痛亦是過去的痛望著穹窿，珍藏回憶

19、心是那么的得志，生命真好太陽暖暖地照著，鳳也輕輕地吹著映照著我的臉頰，出亂了我的秀發(fā)但心卻如此的澄靜保持一顆優(yōu)秀的心，陶冶一種優(yōu)秀的品格讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓忠誠成為習(xí)慣人生定將絢麗多姿，異彩紛呈。 在醫(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 本人通過一年多的檢驗(yàn)工作見習(xí)，在科主任和各位帶教老師的悉心指導(dǎo)與細(xì)心帶教扶助下，專心學(xué)習(xí)?醫(yī)療事故處理?xiàng)l例?及其法律法規(guī)，并積極加入醫(yī)院組織的防范醫(yī)療事故風(fēng)險(xiǎn)條例學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，改革開放的不斷推進(jìn)，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷鞏固，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代檢驗(yàn)質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人合意，這是人們對(duì)我們醫(yī)技人員提出

20、更高、更新的要求，因而需要我們不斷豐富法律學(xué)識(shí)，鞏固自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，依法裁減醫(yī)療事故的發(fā)生。 本人在見習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且屢屢加入各種檢驗(yàn)技術(shù)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理還時(shí)刻關(guān)注著檢驗(yàn)儀器進(jìn)展動(dòng)態(tài)以及進(jìn)展方向，為即將獨(dú)立做好檢驗(yàn)工作打下良好的根基。通過一年多的見習(xí)不僅讓我穩(wěn)定了課堂所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，而且掌管醫(yī)學(xué)儀器保養(yǎng)、維護(hù)的根本技能和方法，提高動(dòng)手實(shí)踐才能，察覺可疑結(jié)果實(shí)時(shí)和臨床聯(lián)系，初步具備了獨(dú)立分析、解決專業(yè)問題的才能，養(yǎng)成了理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，同時(shí)提防才能素質(zhì)訓(xùn)練，鞏固創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 在見習(xí)過程中，本

21、人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，專心履行檢驗(yàn)工作職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，實(shí)時(shí)切實(shí)地完成每一份標(biāo)本的檢驗(yàn)工作，努力做到檢驗(yàn)工作模范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有籌劃，有重點(diǎn)，檢驗(yàn)工作有措施，保證每一步工作都做好記錄。在科里各室的輪轉(zhuǎn)見習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，能正確按照檢驗(yàn)操作規(guī)程文件純熟舉行各項(xiàng)檢驗(yàn)技能操作，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)本與驗(yàn)單的三查七對(duì)，能模范書寫各類檢驗(yàn)記錄，實(shí)時(shí)完成交接班記錄，并定期執(zhí)行儀器的清洗與維護(hù)，同時(shí)做好記錄。也有些來體檢的人有意隱瞞自己的高血壓史，雖然我是實(shí)習(xí)生但是也對(duì)工作專心負(fù)責(zé)的好不好，總的來說在體檢中心的一周算是 圓滿終止了。

22、在醫(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 今年暑假我加入了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然20天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中磨練了自己，并且學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東西。也通過20天的實(shí)踐，使我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深刻的熟悉。 實(shí)踐內(nèi)容; 社會(huì)實(shí)踐的單位是我家所在的公安縣其次人民醫(yī)院，我所跟從的師傅是為七十多歲的老醫(yī)生，老醫(yī)生了解到我是大一的學(xué)生尚不懂得太多臨床學(xué)識(shí)，所以開頭就讓我在這20天時(shí)間能掌管生命的4項(xiàng)指針，在老醫(yī)生的指導(dǎo)下我首先學(xué)會(huì)了血壓的測量。了解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不成憋尿。被測者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不成過松，也勿過緊，否那么血壓值會(huì)降低。注氣速度要

23、慢，水銀柱在聽診聲音消散后再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。聽診器應(yīng)放在肘動(dòng)脈處，再放氣后展現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，持續(xù)放氣至聲音消散(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。他報(bào)告我什么叫心房纖顫，讓我聽病人的心臟跳再讓我與自己的心臟相對(duì)比。 實(shí)踐心得與體會(huì)： 短短二十天的時(shí)間要學(xué)習(xí)好多專業(yè)學(xué)識(shí)是不太可能，但是我卻收獲到了比專業(yè)學(xué)識(shí)更重要的東西。在和老醫(yī)生一起做門診的時(shí)候來的病人有好多都是從父輩開頭就是老醫(yī)生來看病，一個(gè)醫(yī)生能做到子孫孫都相信自己切實(shí)不易 健康所系、性命相托 選擇了醫(yī)學(xué)作為終身的職業(yè)我就理應(yīng)明白這八個(gè)字不僅僅只是八個(gè)字，而是你對(duì)世人做出的最最沉重的諾言。師

24、傅說過：有時(shí)候你可能真會(huì)覺得自己已經(jīng)無能為力了，但是這時(shí)你依舊要做的就是，減輕病人與家屬的痛楚。那天碰見一個(gè)肝癌患者的家屬，一個(gè)30多歲的男子，可能真是太痛楚，他的一聲嘆息，讓我感到了一個(gè)堂堂男兒的無奈與悲傷，也有人一開頭并不相信他，就像這個(gè)世界上好多人想的一樣，這些病人不相信他，但是他不是去據(jù)理力爭，而只是用病情的好轉(zhuǎn)來解釋一切， 前些天望見一個(gè)很痛楚的病人，一進(jìn)門家屬就來了個(gè)下馬威，他說：我們?nèi)チ撕枚嗫h級(jí)醫(yī)院，各種檢查都做了，疼痛不減反而加重，我不知道這些人畢竟是干什么吃的，都是些庸醫(yī)，今天聽人家說您老醫(yī)術(shù)好可以，也不知道是不是真的，反正今天過后一天，實(shí)在不行我就會(huì)鄙視你們這些醫(yī)生，我們?nèi)?/p>

25、武漢，去北京，我倒要看看這畢竟是個(gè)什么病、。聽著這些話我心里都不爽，真想罵他兩句，但是老醫(yī)生卻說：我給你開點(diǎn)藥打一針，其次天理應(yīng)可以好點(diǎn)，這群人憤憤的走。人走后老醫(yī)生什么也沒說。其次天病好了好多，病人的態(tài)度來了180度打轉(zhuǎn)變，提了一袋子雞蛋。但醫(yī)生卻只是微笑。 從病人身上也讓我明白自己責(zé)任的重大 這是整個(gè)見習(xí)過程中給我最大感想的時(shí)候。老醫(yī)生用他的行動(dòng)報(bào)告我，有時(shí)候討論解決不了任何問題，用實(shí)際行動(dòng)來證明自己，用精湛的醫(yī)術(shù)來證明自己，用良好的修養(yǎng)來證明自己!這不僅僅是我作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生該明白的，到這我也真真明白了師母的那句：學(xué)醫(yī)先和他學(xué)做人。 很快的，一周實(shí)習(xí)過程(xx年11月18日到25日)中，周

26、一和周二我主要是熟諳了下幼兒園的環(huán)境以及和小摯友舉行溝通對(duì)他們的英語總體水平，以往他們的教學(xué)模式(非bilingualteachehing)，以及個(gè)別更加優(yōu)秀幼兒舉行了了解(即利用蒙式教學(xué)理念來帶動(dòng)其它幼兒的作用)。 周三第一次試教。也是我正式第一次給小摯友上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“myclothes。 由于是之前面試小新星打定片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請(qǐng)教過。再加上劍橋新書發(fā)布會(huì)時(shí)所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些閱歷。所以我對(duì)于這堂課的設(shè)計(jì)還是對(duì)比有頭緒的。 我真的察覺一個(gè)老師要進(jìn)步的快。實(shí)踐加上與別人交流，更加是一些有閱歷的交流。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來的大。 第

27、一上課我個(gè)人的感受首先是覺得喉嚨有點(diǎn)累。對(duì)于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對(duì)于我第一次上，且她們班人本來就多，平日的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽嬉戲過程中自己對(duì)于下一步該做些什么還不是分外的順，中途還會(huì)自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)成。本來打定教授的句型未教?？赡艿睦碛梢环矫婵赡苁撬麄儾杉{力不強(qiáng)底子不夠扎實(shí)二是由于自己的在課程程序設(shè)計(jì)上的問題。 周四的其次次試教最大的個(gè)人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的安置上又些混亂。 后舉行反思察覺乏味的理由是我過多的舉行個(gè)別的操練。所以我讀的比幼兒還多好多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對(duì)于這點(diǎn)我個(gè)人覺得個(gè)別操練是對(duì)

28、于每個(gè)小摯友對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌管上會(huì)很又扶助，同時(shí)又賦予他們表現(xiàn)的機(jī)遇，我讀的多，那么有利于他們對(duì)于語音的掌管.但這樣的形式不利于在公開課上. 周五我主要是聽了其他根我一起來實(shí)習(xí)的幾位同學(xué)的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師)的點(diǎn)評(píng)也是我收獲最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語活動(dòng)教學(xué)過程中的一些留神事項(xiàng)有以下幾點(diǎn): 1、在教學(xué)過程要留神中英文對(duì)照或者是將實(shí)物與單詞的對(duì)照來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義. 2、在跟個(gè)別幼兒舉行交流時(shí)還是要留神全體,例如在個(gè)別幼兒在回復(fù)你的提問時(shí)可以要求大家作小老師看看他說對(duì)了沒,這樣不會(huì)讓其他幼兒覺得沒事可做而留神力分散. 3、要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫

29、。 4、創(chuàng)造情景舉行教學(xué)有利于吸引幼兒留神力.情景要串起來，要和規(guī)律。例如在教授新單詞時(shí)可以由前一個(gè)單詞通過故事陳述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個(gè)單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會(huì)貫串。 5、在教授過程中要提防個(gè)別發(fā)音(單詞中個(gè)別音標(biāo)的發(fā)音)要實(shí)時(shí)校正，但是不要否決幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。 6、要英語教學(xué)過程中也要提防對(duì)幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教導(dǎo)，例如我在跟幼兒舉行拍卡片讀單詞的嬉戲中，幼兒用力的拍打卡片。此時(shí)教師理應(yīng)做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 在醫(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間、得到科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切及同事們的扶助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，使自己較快地熟諳了新的工作環(huán)境

30、，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水對(duì)等方面均取得較大的進(jìn)步，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下： 一、端正工作態(tài)度，熱心為患者服務(wù)。 作為醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對(duì)于居民來說還是新生事物，要想在最短的時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)做大，我首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者合意，并以此來擴(kuò)大我院的知名度。加入工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正仆人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù);細(xì)心對(duì)待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一合意工作落實(shí)到實(shí)處。 二、專心負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，做好個(gè)人工作籌劃，提高專業(yè)技術(shù)水平。 加入工作后我依舊堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天掌管一種疾病;同時(shí)不忘學(xué)

31、習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷攝取新的養(yǎng)分，磨練科研思維;堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍的原那么，工作過程中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)舉行，制止醫(yī)療事故及過錯(cuò)的發(fā)生;在工作 中不斷豐富自己的臨床閱歷，時(shí)刻保持謙遜精心，遇到不懂的問題勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題才能;嚴(yán)密查看病情，實(shí)時(shí)切實(shí)記錄病情，對(duì)患者的處理得當(dāng); 三、嚴(yán)格要求自己。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。 在做好本職工作的根基上，積極為科室的進(jìn)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的扶助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同

32、事相比還有差距，在今后工作中，我要持續(xù)努力，抑制缺乏，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作勞績。 以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，在過去的半年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的教導(dǎo)、指導(dǎo)、批評(píng)和扶助，感謝同事們賦予的關(guān)切和支持。過去，有大量進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些缺乏;展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏。 在醫(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 內(nèi)科;在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，敬愛師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照管，和藹可親。努力將理論學(xué)識(shí)結(jié)合實(shí)踐閱歷，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立斟酌、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的

33、才能，活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工務(wù)必具備的職業(yè)素養(yǎng)。 經(jīng)過將近4個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐我純熟掌管了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等全體醫(yī)療文件的書寫;掌管了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌管了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療過錯(cuò)和醫(yī)療事故。 外科;本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與細(xì)心帶教下,專心學(xué)習(xí)?醫(yī)療事故處理?xiàng)l例?及其法律法規(guī)，并積極加入醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)。屢屢加入護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷鞏固，依法辦事、依法維護(hù)自

34、身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人合意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)識(shí)，鞏固安好養(yǎng)護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法裁減醫(yī)療事故的發(fā)生。 理論水平與實(shí)踐水平有了確定提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,專心履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬愛師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)切病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作模范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,根基護(hù)理生動(dòng)化,愛心活動(dòng)經(jīng)?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有籌劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以愛心,細(xì)心,細(xì)心為根本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人

35、之所想,急病人之所急,全心全意為患都供給優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng). 在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能模范書寫各類護(hù)理文書，實(shí)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作。專心執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前打定指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及查看。 在醫(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7 實(shí)習(xí),是一種期望,是對(duì)自己成長的期望,是對(duì)自己角色開頭轉(zhuǎn)換的期望,更是對(duì)自己理想的期望;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信仰的擔(dān)心,有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮. 帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫(yī)院,開頭了我的實(shí)習(xí)生涯.此后,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)

36、實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人.對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說老師對(duì)我們已是千叮囑萬交代,可我心里還是忐忑擔(dān)心的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,畏縮自己做得比別人差怕,自己不知從何入手 第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作美麗,操作模范,這無形中給了我很大壓力.實(shí)習(xí)生活的開頭就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越畏縮,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán).以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老

37、師又覺得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場.每天面對(duì)著老師如魚得水繁忙的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳.可能是我適應(yīng)才能差,又不會(huì)與老師溝通,進(jìn)了CCU還是處在彷徨中,但我也很感恩我的帶教老師,對(duì)我很細(xì)心,也很關(guān)切我.到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也激勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥.它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開頭有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里安逸,我就可以開心度過每一天! 現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三.本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確

38、潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動(dòng)而沒有得到操作磨練時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我探索磨練機(jī)遇.是老師又一次激發(fā)我的熱心,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)切,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望! 現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)遇,將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是分外嶄新而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì),心中卻

39、沒底,便難免惶恐了起來. 也曾問過不少實(shí)習(xí) very important!不擅長與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種怯懦 與不自然會(huì)使我失去好多的學(xué)習(xí)機(jī)遇,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì).在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn): 一,理論學(xué)識(shí)的問題:以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國式的教導(dǎo)一向是填鴨式的:被動(dòng)地采納那么多的學(xué)識(shí),雖然考試考了那么屢屢,但現(xiàn)在我的學(xué)識(shí)在腦海中貌似沒了蹤跡,只好不斷翻書.當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),才熟悉到自己記的粗淺,沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的蹤跡,當(dāng)時(shí)貌似深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗. 二,角色轉(zhuǎn)化問題

40、.實(shí)習(xí)剛開頭,好多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣缺乏.我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò)了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都熱愛她們,事情貌似也輪不到我頭上,每天盲目跟著做根基護(hù)理,跟著操作.本想說讓我也試一下,但又不敢.因此,我覺得 醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我確定要努力抑制這一點(diǎn).方法主要是靠主動(dòng)吧,我察覺,只要主動(dòng)提問,主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很情愿教的.不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了. 三,膽魄的磨練.面對(duì)病人,更加是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛楚地呻吟,更加在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子

41、眼,因此而提防翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛楚.因此,膽魄得磨練得大一點(diǎn),再大一點(diǎn).膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有切實(shí)急速才能早點(diǎn)解決病人的痛楚. 四,無菌觀念和模范化操作.在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深刻熟悉了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守.而模范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安好的做法!至于新手段,創(chuàng)新思維,那也得熟諳處境了再說吧. 五,微笑服務(wù):在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得更加地美麗與心愛,讓我有種感覺,假設(shè)我是一位病人,我會(huì)毫不躊躇選擇住在這里.因此我也要求自己不把心緒帶到工作中,每天保持陽光璀璨的笑容,讓病人感到和暖! 總而言之,這五個(gè)月,是

42、適應(yīng)的過程,好多缺乏之處需要提升,這是學(xué)習(xí)的過程,好多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己斷定能抑制的.這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)務(wù)必對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收獲.我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我確定要好好把握這個(gè)機(jī)遇. 在醫(yī)院的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8 一教導(dǎo)見習(xí)中。在開學(xué)的第一周中，我并不急于去上課，首先聽指導(dǎo)老師上兩次課，從他的上課過程中對(duì)所上班級(jí)作一個(gè)初步了解。同時(shí)借鑒一些好的教學(xué)方法，以便于對(duì)以后自己上課打好根基。 二課堂教學(xué)實(shí)習(xí)中，天氣是變化無常的，作為我們實(shí)習(xí)來說不成能完全在室外上素科課。所以，我們應(yīng)打定好上室內(nèi)課的理論教案。從學(xué)學(xué)識(shí)，磨練的角度來說，上理

43、論課更能磨練一個(gè)人的才能，通過上理論和實(shí)踐相結(jié)合，在指導(dǎo)老師的指示下，總結(jié)自己的缺乏，從而加以改善。 三見習(xí)班主任，這是我們?cè)趯?shí)習(xí)中必不成少的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)好的教師，并不指他能教好學(xué)生，在班主任工作這一方面也應(yīng)有他的獨(dú)到之處。同時(shí)，也才能表達(dá)一個(gè)教師的管理才能。 四運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。首先，通過見習(xí)，看指導(dǎo)老師如何帶訓(xùn)練隊(duì)，從他的訓(xùn)練過程中，結(jié)合自己所學(xué)和學(xué)生的實(shí)際處境，制定一份月訓(xùn)練籌劃。其次，指導(dǎo)老師看課，自己帶隊(duì)訓(xùn)練，在各個(gè)方面，讓指導(dǎo)老師指出其中的缺乏，加以提升。結(jié)果，在自己帶訓(xùn)練的過程中逐步總結(jié)閱歷，逐步完善。大學(xué)生體育老師實(shí)習(xí)籌劃 五組織課間操，是每一個(gè)學(xué)校都有自己的作息安置，有的要出早

44、操，課間操或者是做眼保健操，它主要是表達(dá)一名體育教師的組織管理才能以及口哨的運(yùn)用。 六平日課外體育活動(dòng)。我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三八個(gè)班，他們即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大。所以平日應(yīng)多給他們安置消遣較強(qiáng)的活動(dòng)。從而讓他們的大腦得到休息。能夠把有限的時(shí)間得到合理的利用。對(duì)于幾個(gè)籃球特招生主要是針對(duì)幾樣考試工程摸線，摸高，運(yùn)球上籃，一分鐘跳投及打比賽反復(fù)練習(xí)。以提高他們的素質(zhì)為主，鞏固他們的籃球意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。 以上是我自己在實(shí)習(xí)之前所作的實(shí)習(xí)初步籌劃，斷定在實(shí)踐中有沒有籌劃到的，我會(huì)在實(shí)踐中加以彌補(bǔ)。從而讓自己的實(shí)習(xí)能有籌劃，有目的地舉行。也希望自己能在實(shí)習(xí)過程中能學(xué)到更多有用的學(xué)識(shí)，不斷充實(shí)自己。 在醫(yī)

45、院的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9 今年暑假我們們來到了萍鄉(xiāng)市其次人民醫(yī)院舉行為期半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。我們們深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做醫(yī)護(hù)工的酸甜苦辣，這才察覺做醫(yī)護(hù)工并沒想像的那么輕易。做醫(yī)護(hù)工確實(shí)很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人假設(shè)有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士繁忙的身影。 感受最深刻的是,臨床是理論根基學(xué)識(shí)的穩(wěn)定基地.臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操練,這半個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我們們?cè)趯砉ぷ鲿r(shí)做到醫(yī)護(hù)合作大有扶助，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是一致的，都是為了給病人解決生理和心理的痛楚。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到緊密合作，才能

46、給病人帶來最大的利益。這些實(shí)踐閱歷將更好地指導(dǎo)我們們以后的教學(xué)實(shí)際。 第一、重新熟悉了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高 在我們以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和細(xì)心的代名詞。我們一向以為，她們的工作很輕松、很簡樸，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我們通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才察覺原來做護(hù)士并沒有我們想象中的那么簡樸。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累，我們每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就彌漫了氣力。她們?nèi)硇?/p>

47、的投入在一場戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全呈現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無留存的奉獻(xiàn)給病人。 交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要加入，當(dāng)然我們也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護(hù)士開頭做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的處境，結(jié)果兩位主任和護(hù)士出息行總結(jié)便終止了每天必做的交班。我們個(gè)人認(rèn)為交班是分外重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們們手中，我們們務(wù)必有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名專心負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工。 其次、開拓了眼界，增加了見識(shí) 見習(xí)期間，了解了大量醫(yī)療設(shè)備的根本操作，觀摩并實(shí)踐了大量種醫(yī)療操作，譬如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有