關(guān)于學(xué)前教育實習(xí)報告合集十篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于學(xué)前教育實習(xí)報告合集十篇 關(guān)于學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告合集十篇 我們眼下的社會，報告使用的頻率越來越高，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是我為大家收集的學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告10篇，接待閱讀與珍藏。 學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告 篇1 敬愛的XX領(lǐng)導(dǎo)： 一、實習(xí)目的與意義 1、理論結(jié)合實踐，將理論應(yīng)用到實踐中。平日在課堂中所學(xué)的學(xué)識理論性較強，與實踐差距較大，不經(jīng)過實踐檢驗的理論經(jīng)不起推敲。終究書本上學(xué)到的學(xué)識是死的，實踐應(yīng)用中可能展現(xiàn)各種各樣的處境，不是書本學(xué)識能夠預(yù)見的。另外在實踐中，應(yīng)用理論學(xué)識，理論指導(dǎo)實踐?？梢葬槍虒W(xué)中察覺的問題，從理論中

2、找到指導(dǎo)方向，完善教學(xué)，提高教學(xué)水平。 2、了解和熟諳幼兒園的工作和運行。深刻理解幼兒園的教學(xué)任務(wù)、目的以及進展方向。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們是學(xué)生，從來沒有站在教導(dǎo)工的角度考慮問題，況且我們面對的學(xué)生還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn)。我們還不具備單獨解決問題的才能素質(zhì)。課堂學(xué)習(xí)也沒有教給我們這種才能，所以務(wù)必走進學(xué)校，走進一線，直接和學(xué)生面對面，在其他教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)，逐步進入處境。 3、鞏固責(zé)任心事業(yè)感。作為學(xué)生，我們還沒有進入職場，還沒有開頭我們的職業(yè)生涯，而且還是特殊的幼師職業(yè)。我們不了解嬰幼兒，不了解該怎樣面對。幼師是一個高尚的職業(yè)，令人敬仰，但是我們從來沒有體驗過。不知道其中

3、的艱辛與不易。只有通過實習(xí)，我們才能及早了解這個職業(yè)的特殊性，做好心理打定。提前知道投身這個職業(yè)所需要付出的勞累。只有這樣才能培養(yǎng)出對職業(yè)的喜歡。 4、找到差距，提高才能素質(zhì)。實習(xí)的過程也是我們不斷提高的過程。我們總覺得自己學(xué)到了所需要的學(xué)識，對未來也是信仰滿滿。只有經(jīng)過實習(xí)，才能找到所學(xué)的學(xué)識和實際需要畢竟存在哪些缺乏。只有知道自己的缺乏，才能自覺的學(xué)習(xí)，彌補缺乏。 5、培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有從內(nèi)心里彌漫對嬰幼兒的愛，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。我們面對嬰幼兒這個特殊群體，更加需要愛，一些小的疏忽，都會造成嚴(yán)重后果。通過實習(xí)能培養(yǎng)與幼兒的感情，深入到幼兒的感情世界，這對

4、幼教工作至關(guān)重要。只有培養(yǎng)而的深厚感情，才能更好地為他們服務(wù)。 二、實習(xí)內(nèi)容和總結(jié) 1、通過學(xué)習(xí)公開課，查看幼兒園各年齡段教學(xué)班的教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、通過參觀，查看幼兒園的環(huán)境布置與創(chuàng)辦，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 3、學(xué)習(xí)幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、查看保育員是如何舉行保教工作的，學(xué)習(xí)如何做好保教工作。 5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與才能的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。 6、學(xué)習(xí)日常活動的組織，了解幼兒園安好保衛(wèi)工作的根本方法。 7、打定一堂主題實踐活動課，舉行試講，找到自己存在的問

5、題。 面對嬰幼兒，我們僅僅擁有理論學(xué)識是不夠的，嬰幼兒不同于青少年，也不同于兒童，他們的認知水平還很有限，還處于高速進展階段，全體的一切也遠未達成成熟的水平。面對這樣的群體，我們就不能從成年人的角度考慮問題，要把自己也當(dāng)做他們的一員，以他們的方式斟酌問題，才能最大限度的達成想要的效果。以符合幼兒心理進展的方式開展教導(dǎo)活動，崇敬他們所處的進展階段，賦予適當(dāng)?shù)姆鲋?，促進嬰幼兒全面進展。不能以自己的思維來揣度幼兒的思維，自己認為很簡樸的問題，對于嬰幼兒來說很可能就會是一個無法理解的，這時候，我們以何種方式向他們表達領(lǐng)會就顯得猶為重要了。我們就不能以成人的思維方式，而是更加側(cè)重于以嬰幼兒能理解的角度來

6、說明問題。 在學(xué)習(xí)的過程中，不同的教師對教學(xué)的組織有不同的方法。面對這些還不具備自我約束才能的嬰幼兒，堂上會展現(xiàn)好多意想不到的狀況，嬰幼兒這個群體注定課堂的秩序不成能一向保持的很好，有的教師通過過于嚴(yán)肅的管理方式來維持課堂的教學(xué)秩序，有的那么擅長利用引導(dǎo)的方式來化解這一難題。很鮮明，我不贊成通過過于嚴(yán)肅的管理方式給嬰幼兒過多的束縛，從嬰幼兒成長發(fā)育的角度來看，這也是不成取的。這個年齡階段本身就是就處于不斷地進展變化，對嬰幼兒未來性格的進展起著至關(guān)重要的作用。課堂上的一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來舉行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去肆意活動，并可以不受拘束的從一種活動

7、轉(zhuǎn)到另一種活動。我們首先就要適應(yīng)這種課堂狀況。 在課堂上真正的仆人是孩子，而不是教師。這是我們務(wù)必要轉(zhuǎn)變的思想觀念，找準(zhǔn)定位是能否成為一名優(yōu)秀幼師的關(guān)鍵。 教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程。活動在學(xué)前教導(dǎo)中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教導(dǎo)理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教導(dǎo)中活動往往被理解為是教學(xué)的輔佐形式，而在學(xué)前教導(dǎo)中那么代表著教導(dǎo)的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教導(dǎo)都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。總之，教導(dǎo)是個互動的過程，教師只要專心投入教學(xué)，幼兒就會積極合作，這種過程是很開心的。 三、收獲和缺乏 1、本次實習(xí)達成了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，對

8、幼兒園和幼兒有了一個感性熟悉，了解幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。 2、實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都熱愛你，熱愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌管了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。 3、實習(xí)讓我的思想逐步成熟，行為收斂了大量，在今后的日子里，我將會持續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與扶助。 4、對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。相信我確定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起

9、去感受成長時的喜悅。 實習(xí)期間，我察覺了自己的許大量多缺乏，主要歸結(jié)為以下幾點： 1表達才能不強，綜合概括才能仍欠缺。 2語速、語調(diào)掌管還不夠好，語言不夠童化。 3專業(yè)技能不扎實。 4)人際關(guān)系的處理有待提高。 5)與教師的交流顯得有些少。 特此報告 XX XXXX年XX月XX日 學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告 篇2 從20 xx。0。7月份至20 xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐步愛上了幼兒教師這個榮譽的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。 一、實習(xí)目的 能了解幼兒園教導(dǎo)與教學(xué)工作的特點，穩(wěn)定和加深所學(xué)的工作理論學(xué)識，培

10、養(yǎng)學(xué)生對幼兒舉行教導(dǎo)、教學(xué)工作的初步才能，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與喜歡。 二、根本處境 xxxx 三、實習(xí)內(nèi)容 1、實習(xí)的內(nèi)容 查看幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、查看幼兒園的環(huán)境布置與創(chuàng)辦，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、查看保育員是如何舉行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與才能的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出查看日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。 2、實習(xí)的收獲 1、本次實習(xí)達成了實習(xí)目的，圓滿

11、、順?biāo)斓赝瓿闪藢嵙?xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。 2、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律，在實習(xí)的過程中能夠扶助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了確定的感性熟悉。 4、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。 3、教學(xué)工作 由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教導(dǎo)，因而被分到大班承擔(dān)班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個分外有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的扶助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至

12、每個細節(jié)都會給我更好的觀法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更輕易的察覺老師的意圖，采納新的學(xué)識等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不計劃去聽，只是給個機遇你去和學(xué)生接觸，感受他們對學(xué)識的采納程度，為下周一的新老師上課做打定。 上課，除了傳授新學(xué)識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱心和感受學(xué)習(xí)的喜悅，是更加重要的方面。 好動愛鬧是幼兒的天性，集中教導(dǎo)活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀(jì)律，否那么就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小摯友在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教導(dǎo)活動時，我既興奮又慌張，很累。之

13、后的每個集中教導(dǎo)活動我都專心備課：熟諳教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、用心打定各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，扶助幼兒理解記憶，讓她們能喜悅的學(xué)習(xí)學(xué)識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達成幼兒在玩中學(xué)。 四：實習(xí)建議： 1、觀法與建議 實習(xí)期間，我察覺了自己的許大量多缺乏，主要歸結(jié)為以下幾點： 1表達才能不強，綜合概括才能仍欠缺。 2語速、語調(diào)掌管還不夠好，語言不夠童化。 3專業(yè)技能不扎實。 4人際關(guān)系的處理有待提高。 5與教師的交流顯得有些少。 2、實習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā) 本次熟悉實習(xí)達成了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性熟悉，對專業(yè)教

14、導(dǎo)的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。熟悉實習(xí)是學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)一個不成缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，專心組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教導(dǎo)教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)才能，才能為高職教導(dǎo)的進一步進展起到應(yīng)有的促進作用。 實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都熱愛你，熱愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌管了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。 實習(xí)讓我的思想逐步成熟，行為收斂了大量，在今后的日子里，我將會持續(xù)努力，不斷完善自己的缺

15、乏，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與扶助。 學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告 篇3 作為學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是20 xx年x月舉行了一次在幼兒園的實習(xí)。 一、實習(xí)目的 體驗幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學(xué)會了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。 二、實習(xí)過程 在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際處境，園長把我安置在學(xué)前班。 一是我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，和他們相處確定要把自己扮演的角色掌管好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。 例如： 1、不要以正規(guī)學(xué)校教導(dǎo)去要求幼兒，裁減幼兒玩和睡的時間。 2、教導(dǎo)方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教導(dǎo)，讓幼兒在快樂中

16、學(xué)習(xí)，使生理器官和天性品質(zhì)都得到健康進展。 3、崇敬幼兒的自然進展，給以適當(dāng)?shù)姆鲋椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面進展。 二是教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教導(dǎo)中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教導(dǎo)理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教導(dǎo)中活動往往被理解為是教學(xué)的輔佐形式，而在學(xué)前教導(dǎo)中那么代表著教導(dǎo)的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教導(dǎo)都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。 例如：活動設(shè)計豉勵和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最熱愛玩的嬉戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對進展各種才能有更積極的意義。 1、玩

17、泥：可教幼兒用粘土捏造不同外形的物體。如動物、小飛機、人物塑像等。這些活動是幼兒熟悉客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)資產(chǎn)的過程。 2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒熟悉沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。 3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供賞識，查看屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，熟悉石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。 4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂泊，教幼兒初步熟悉水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。 總之，教導(dǎo)是個互動的過程，教師只要專心投入教學(xué)，幼兒就會積極合作，這種過

18、程是很開心的。 三、實習(xí)總結(jié) 通過幾個月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教導(dǎo)的三種模式： 1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來舉行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去肆意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。 2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下舉行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。 3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安置和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和布局有助于培養(yǎng)幼兒的安好感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安置時間。 我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對

19、工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。相信我確定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的喜悅。 學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告 篇4 敬愛的XX領(lǐng)導(dǎo)： 實習(xí)時間：20 xx年9月1日20 xx年10月30日 實習(xí)地點： 實習(xí)班級：中三班 指導(dǎo)教師： 實習(xí)目的：能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的根本學(xué)識和理論學(xué)識更好地運用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際才能，譬如：如何與幼兒相處，如何很好地操縱幼兒的.小課堂，掌管幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)方法。 一、實習(xí)內(nèi)容 一保育工作 進入幼兒園的第一天，我對保育工作的內(nèi)容不是很領(lǐng)會。一全日，我都在專心查看并且學(xué)習(xí)，了解作為一個保育老師理應(yīng)做什么，畢竟怎么做。其次天我很快

20、進入了狀態(tài)，在接下來的一周，我舉行了保育工作。 每天早上到園以后，我都會按時舉行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要指點幼兒，如：戶外活動要留神幼兒的安好；熱時，指點幼兒減衣服；喝水時，不說話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心、細心的扶助每個幼兒。午睡時要留神到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實習(xí)，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師務(wù)必從一點一滴的保育工作做起。 二聽課見習(xí) 聽課是提高自己教學(xué)才能的一個好手段。聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累閱歷，

21、取長補短，所以對于每次的聽課機遇我都特別珍惜。我聽過的課程有語言活動?我的才干大?、社會活動?成長小相冊?、數(shù)學(xué)活動?誰的號碼牌不見了?、音樂活動?我上幼兒園?、數(shù)學(xué)活動?喜悅幼兒園?、美術(shù)活動?好玩的手印?、語言活動?小烏龜上幼兒園?、數(shù)學(xué)活動?比高矮?、音樂活動?小牙刷?。聽過好多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌管了一些上課的技巧。我懂得了上課前，務(wù)必做好充分的打定，才能隨機應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。 三課堂教學(xué) 來到幼兒園實習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教導(dǎo)活動時不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如

22、何操縱課堂紀(jì)律，否那么就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小摯友在上課的時候?qū)庫o地聽講，自己也會覺得很有成就感。 記得我的第一次集中教導(dǎo)活動是語言活動?拔蘿卜?。盡管我用了兩天的時間來打定我的教案和教具，但在第一次面對幼兒上課時，我還是那么的手足無措。對他們提出的問題難以回復(fù)，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。我打定了20分鐘的教案，到實際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的理由主要是我講課時語速太快，幼兒說的時間幾乎沒有。語言課本來就是進展幼兒的語言，而我卻恰恰疏忽了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時，察覺幼兒根本不知道我講的是?拔蘿卜?，只有個別幼兒知道其中的一小片面。這次講課

23、是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照管到每個幼兒，只有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中留神力再開頭講課。這次讓我知道課前做一個小嬉戲，能把幼兒的留神力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學(xué)。 在接下來的課堂教學(xué)中，我不斷積累閱歷。在一次美術(shù)活動?美麗的紙杯花?中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒賞識，結(jié)果一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照管到了每個幼兒，他們也很好的掌管了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花舉行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進步，讓我在以后的教學(xué)中更加彌漫信仰。 四家園聯(lián)系 ?幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要試行?指

24、出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)緊密合作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。，家園合作的重要性是不言而喻的。在實習(xí)期間，我留神查看我的指導(dǎo)教師與家長的交流和溝通，爭取在每個家長來接孩子離園時，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)處境。 二、實習(xí)體會 時間過得太快，幼兒園的實習(xí)終止了?；叵脒@些日子，我學(xué)到了大量幼兒園的實際操作，達成了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，讓我對幼兒園和幼兒有了確定的熟悉。首先我知道了對待每一個幼兒務(wù)必要精心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，教師要組織好一個課堂并不只是打定好教案就可以，還務(wù)必在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。譬如，在我組織的健康活動?養(yǎng)護眼睛

25、?中，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的奇怪心來開展活動，這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然，將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習(xí)讓我受益匪淺的。譬如，在語言活動?捉迷藏?中，我就請了手偶豆豆加入我們的活動，讓幼兒置身于情景中加入活動，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面等這些方位詞。 在實習(xí)過程中，我也看到了自己的一些缺乏：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次，在語言的表達才能上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣，達不到口語兒童化。另外，表情、動作對比僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動中，照管到多數(shù)幼兒是我輕易疏忽的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒

26、有留神到課后的效果。 在實習(xí)之前，我本以為幼師這份工作是一份很高興、很輕松的工作。但是，在實習(xí)終止后，我感受到了育人工作的艱辛。同時我也覺得育人工作是一份既榮譽又宏偉的職務(wù)。在這短暫的兩個月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐步地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，確定要戒驕戒躁，要因人施教，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，提防閱歷的積累，不斷提升自己的才能，這是一個成長的過程，也是務(wù)必的過程。 在以后的學(xué)習(xí)中，我要努力提高自己的語言表達才能，豐富自己的詞語，更加是讓自己的語言兒童化，有確定的起伏變化，能夠吸引幼兒。提高專業(yè)技能技巧，在音樂活動和語言活動中，我察覺自己有好多專業(yè)技能

27、技巧方面的東西都更加差，在以后的學(xué)習(xí)過程中，這些都是我今后務(wù)必努力的方向。本次實習(xí)不僅讓我所學(xué)的學(xué)識有了施展拳腳的機遇，同時給我?guī)砹嗽谡n本上無法學(xué)到的學(xué)識，讓我積累了不少實際閱歷，受益匪淺。 結(jié)果感謝我的指導(dǎo)教師，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實習(xí)閱歷，為我的人生留下了名貴的資產(chǎn)。也感謝其他幾位教師的關(guān)切和照管，有了她們的熱心關(guān)切，讓我的實習(xí)生涯留下了美好的回憶。 特此報告 XX XXXX年XX月XX日 學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告 篇5 根據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教導(dǎo)工作積累有益的閱歷，為畢業(yè)后的工作能更順?biāo)斓亻_展，我于20 xx年x月x日到xx集中心幼兒園教學(xué)

28、實習(xí)。實習(xí)下來，感覺獲益良多。以下是我對實習(xí)的深刻總結(jié)。 一、教導(dǎo)實習(xí)根本處境 一實習(xí)任務(wù)的見習(xí) 我到幼兒園的第一天就開頭了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動籌劃，活動流程，熟諳實習(xí)所在班級的根本處境，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，學(xué)識的掌管程度，對學(xué)識的采納才能有一個初步的了解。幼兒園的周園長安置我分別在大班、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各舉行兩天的見習(xí)。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開頭我就開頭了做保育工作，并嘗試

29、和見習(xí)班級的小摯友舉行溝通。孩子們太天真心愛了，很快就采納了我，我也真心的熱愛上了這份和孩子們打交道的工作。 二一個星期的保育工作實習(xí) 實習(xí)的其次周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作好多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我根本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與細心。我每天專心的合作保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照管中分外重要。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)切和愛，這些

30、工作雖然累，卻不苦。 三教導(dǎo)及班級管理工作 一周的保育實習(xí)后，園長安置我參與小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開頭嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟諳班級授課方式、教學(xué)籌劃后，寫出自己細致而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的方法、教導(dǎo)教學(xué)方法。孩子天性活潑，有猛烈的奇怪心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。 四家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教導(dǎo)資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級空氣和幼兒園的進展都能

31、起到重要的作用。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教導(dǎo)、幼兒園的管理的理解和支持，這一點分外重要。 二、教導(dǎo)實習(xí)中取得的勞績與收獲 1.看我們的老師做事的精神，我察覺，其實凡事怕專心和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心，再苦也是樂。 2在教導(dǎo)教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的留神力方面有了很大的提高，這都有賴于周園長和指導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)切和扶助，讓我在實習(xí)中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們細心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的1 進步和提高，這在我以后的教導(dǎo)生涯會起到重要的作用。 3我更大一點的收獲是學(xué)會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工

32、作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。 三、教導(dǎo)實習(xí)中的缺乏與教訓(xùn) 1、在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動；在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度缺乏；有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的留神力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應(yīng)變才能較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還理應(yīng)加強提升和留神。 2.對每個孩子的關(guān)注還夠，理應(yīng)隨時隨地的留神到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說對比難的事，但這是要做好一個幼兒老師應(yīng)具備的條件。 四、下一步努力目標(biāo)與整改措施 1、提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，更

33、加是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有確定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實踐中，適當(dāng)變更自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。 2、提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的學(xué)識面。在音樂課和語言課，還的科學(xué)課的教導(dǎo)活動中，我察覺自己有好多的專業(yè)技能技巧都存在較大的缺乏，自己的學(xué)識面較窄，在以后的過程中，我理應(yīng)多閱讀多學(xué)習(xí)，加強這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)才能。 3、對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我理應(yīng)在以后的學(xué)習(xí)生活中加強的，由于孩子良好的習(xí)慣、好的紀(jì)律對自己教學(xué)意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關(guān)重要。 學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告 篇6

34、 從20 xx年x月份至x月份通過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐步愛上了幼兒教師這個榮譽的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。 一、實習(xí)目的 能了解幼兒園教導(dǎo)與教學(xué)工作的特點，穩(wěn)定和加深所學(xué)的工作理論學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒舉行教導(dǎo)、教學(xué)工作的初步才能，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與喜歡。 二、根本處境 1.實習(xí)的內(nèi)容 查看幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。查看幼兒園的環(huán)境布置與創(chuàng)辦，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀

35、況。查看保育員是如何舉行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與才能的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。寫出查看日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。 2.實習(xí)的收獲 本次實習(xí)達成了實習(xí)目的，圓滿、順?biāo)斓赝瓿闪藢嵙?xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。 學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律，在實習(xí)的過程中能夠扶助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了確定的感性熟悉。 每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，

36、都有不同的體會與感想。 三、教學(xué)工作 由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教導(dǎo)，因而被分到大班承擔(dān)班主任，指導(dǎo)教師x老師，xx左右言談爽利，是個分外有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的扶助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的觀法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更輕易的察覺老師的意圖，采納新的學(xué)識等等。 我是從第一周的星期五開頭上課的，x老師說這是練習(xí)課，她不計劃去聽，只是給個機遇你去和學(xué)生接觸，感受他們對學(xué)識的采納程度，為下周一的新老師上課做打定。 上課，除了傳授新學(xué)識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱心和感受學(xué)習(xí)的喜悅，是更加重要的方面。 好動

37、愛鬧是幼兒的天性，集中教導(dǎo)活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀(jì)律，否那么就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小摯友在上課時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教導(dǎo)活動時，我既興奮又慌張，很累。之后的每個集中教導(dǎo)活動我都專心備課：熟諳教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、用心打定各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，扶助幼兒理解記憶，讓她們能喜悅的學(xué)習(xí)學(xué)識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達成幼兒在玩中學(xué)。 四、觀法與建議 實習(xí)期間，我察覺了自己的許大量多缺乏，主要歸結(jié)為以下幾點： 1.表達才能不強，綜合概括才能仍欠缺。 2.語速、語調(diào)掌管還不夠好，語

38、言不夠童化。 3.專業(yè)技能不扎實。 4.人際關(guān)系的處理有待提高。 5.與教師的交流顯得有些少。 五、實習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā) 本次熟悉實習(xí)達成了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性熟悉，對專業(yè)教導(dǎo)的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。熟悉實習(xí)是學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)一個不成缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，專心組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教導(dǎo)教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)才能，才能為高職教導(dǎo)的進一步進展起到應(yīng)有的促進作用。 實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都

39、熱愛你，熱愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌管了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。 實習(xí)讓我的思想逐步成熟，行為收斂了大量，在今后的日子里，我將會持續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與扶助。 學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告 篇7 xx幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習(xí)期間，我受益匪淺，通過這次實習(xí)真是讓我明白了好多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的扶助下，我對比告成的將自己所學(xué)理論學(xué)識和技能運用到了實踐中，順?biāo)斓耐瓿闪私虒?dǎo)實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了好多東

40、西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯籌劃來說是特別重要的，我的收獲好多。 聽課是提高自身教導(dǎo)教學(xué)才能一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐步積累閱歷，所以對每次聽課的機遇我都特別珍惜，聽課的主要對象是一些工作閱歷豐富的老教師，這期間我聽了好多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。 這次實習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實習(xí)中，我做的更多是保育工作，可能是由于我在大班，在教學(xué)上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的缺乏，如：1、我們的語言不夠

41、美觀，不夠吸引小摯友，表情，動作不豐富，不夠感染小摯友，可能是自己的一些缺乏，沒有做到適度的夸誕，2、評價語言過少，3、沒有照管到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能急速的生動地應(yīng)答和處理，以上3點是我自己反思后小結(jié)才出來的，做到不夠地方我們，我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些缺乏，我也問過老師，得出結(jié)論大片面是由于我們新手老師造成的，逐漸磨練會讓我們這些缺乏得到提升。 在保育方面，這幾周我做了好多從來沒有過的事情，也學(xué)會不少，譬如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)閑聊時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做打定

42、，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習(xí)一個人的細心，忍細心，恒心，細心等等對于人的性格切實有些扶助。 我做好的方面或者說是根本令自己合意的方面在于： 1、對于教學(xué)活動態(tài)度專心，備課和打定充分 2、虛心請教和采納指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)， 3、組織活動時教態(tài)對比自然，語言領(lǐng)會聲音語速適度。 4、課后專心總結(jié)課堂上的告成的地方和缺乏之處。 每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。 在這三個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，給了我實習(xí)生活帶好多啟發(fā)性的思維。以前總會以為當(dāng)一位幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上

43、完一堂課我都有深的感想：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件輕易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我專心的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了好多課本上沒有學(xué)過的東西。雖然我在實習(xí)期間很繁忙，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)識以外，還務(wù)必要有其他課外學(xué)識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬愛你。 這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣繁忙的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年體驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，

44、頭也不回的流瀉掉，是的，誰都不容許被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟?？赡苓@正是成長的代價。每體驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。 學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告 篇8 一、縱觀實習(xí)班級 俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關(guān)切崇敬，一視同仁。她們專心負責(zé)、科學(xué)教導(dǎo)，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。 小二班共有40個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，喜悅的嬉戲，喜悅的探索，喜悅的

45、學(xué)習(xí)，喜悅的渡過在幼兒園的每一天。 二、辛苦的實踐 1.集中教導(dǎo)活動。 好動愛鬧是幼兒的天性，集中教導(dǎo)活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀(jì)律，否那么就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小摯友在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教導(dǎo)活動時，我既興奮又慌張，很累。之后的每個集中教導(dǎo)活動我都專心備課:熟諳教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、用心打定各式各-樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，扶助幼兒理解記憶，讓她們能喜悅的學(xué)習(xí)學(xué)識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達成幼兒在玩中學(xué)。 2.戶外活動。 說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像

46、是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，畏縮漏看一個孩子而出意外，好在實習(xí)圓滿終止，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。 實習(xí)期間，我察覺了自己的許大量多缺乏，主要歸結(jié)為以下幾點: 1.表達才能不強，綜合概括才能仍欠缺。 2.語速、語調(diào)掌管還不夠好，語言不夠童化。 3.專業(yè)技能不扎實。 4.人際關(guān)系的處理有待提高。 5.與教師的交流顯得有些少。 學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告 篇9 學(xué)前教導(dǎo)系于xx年11月18日22日安置了為期一周的熟悉實習(xí)，在學(xué)生終止實習(xí)之際，特將本次實習(xí)處境總結(jié)如下： 一、實習(xí)的組織處境 本次熟悉實習(xí)加入的班級有學(xué)前021班、022班、023班，共計126人，采用半日實習(xí)的

47、方法，集中在軍區(qū)司令部幼兒園12個教學(xué)班，學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告格式范文。這次實習(xí)的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于指導(dǎo)，便于管理。 在舉行熟悉實習(xí)之前，帶隊教師舉行了實習(xí)鼓動，講清了熟悉實習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后理應(yīng)看什么、記什么、實習(xí)終止理應(yīng)完成的作業(yè)是什么，以及一些留神事項和紀(jì)律要求。 安置了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。 二、實習(xí)的內(nèi)容 1、查看幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程，實習(xí)報告?學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告格式范文?。 2、查看幼兒園的環(huán)境布置與創(chuàng)辦，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步

48、了解自己未來的角色與工作狀況。 4、查看保育員是如何舉行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與才能的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。 6、寫出查看日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。 三、實習(xí)的收獲 1、本次實習(xí)達成了實習(xí)目的，圓滿、順?biāo)斓赝瓿闪藢嵙?xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。 2、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律，在實習(xí)的過程中能夠扶助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了確定的感

49、性熟悉。 4、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。 本次熟悉實習(xí)達成了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性熟悉，對專業(yè)教導(dǎo)的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。熟悉實習(xí)是學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)一個不成缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，專心組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教導(dǎo)教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)才能，才能為高職教導(dǎo)的進一步進展起到應(yīng)有的促進作用。 學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告 篇10 來到xxx幼兒園兩個月了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜!這并非是在作詩。這是我的切身體會，

50、不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和馥郁，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和幸福嗎?通過自己的努力，使我在兩個月的見習(xí)生活里進步很大。 給學(xué)生創(chuàng)造一個喜悅學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)空氣。好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任xxx老師、xxx老師和保育員xxx老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)切崇敬，一視同仁。小二班共有xx個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，喜悅的嬉戲，喜悅的探索，喜悅的學(xué)習(xí)，喜悅的度過在幼兒園的每一天。她們專心負責(zé)、科學(xué)教導(dǎo)，讓小二班的小摯友沐浴在她貌筑的愛河里面。 在實踐中積累閱歷，在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教導(dǎo)理論學(xué)識。在這兩個月的實習(xí)期間，我留神將所學(xué)的理論運用到教導(dǎo)教學(xué)實踐中去，平日學(xué)到的各年齡班身心進展特點和規(guī)律、教導(dǎo)教學(xué)的原那么與方法、嬉戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種根本技能等，在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了大量在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小摯友學(xué)到學(xué)識，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。 我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學(xué)識的拓展等讓