2020年農(nóng)村小學(xué)德育工作計劃文獻3篇

1、農(nóng)村小學(xué)德育工作計劃范本3 篇以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為核心，以學(xué)生為本，讓學(xué)生自我發(fā)展，大處著眼，小處著手。下面是給大家分享的農(nóng)村小學(xué)德育工作計劃范本3 篇，供大家閱讀與參考。本學(xué)期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學(xué)?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范及公民道德建設(shè)實施綱要，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，在德育管理、 學(xué)生教育中關(guān)注人的終身發(fā)展，促進德育工作者個人專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學(xué)生的綜合

2、素質(zhì)，促進學(xué)生健康成長。一、指導(dǎo)思想以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學(xué)生進行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ)。二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。三、工作目標(biāo)及思路：、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍。、加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。3 、加強學(xué)生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。四、主要工作措施：（ 一 ） 、堅持思想道德建設(shè)的首要地位，加強師德建設(shè)。結(jié)合學(xué)校工作重點，從

3、校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè) “全員育人”的氛圍， 樹立 “人人都是德育工作者”的意識， 促進和推動學(xué)校德育工作，教師要在平時教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。（ 二 ） 、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化 TOC o 1-5 h z 深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的 小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范要求，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激

4、勵”的“三自”機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、 家長評相結(jié)合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生 “十個好習(xí)慣”（ 即誠實守信，說了就要做的習(xí)慣; 尊重別人，耐心聽別人講話的習(xí)慣;按規(guī)則行動的習(xí)慣; 時刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣; 節(jié)儉的習(xí)慣; 天天鍛煉身體的習(xí)慣; 用過的東西放回原處的習(xí)慣; 及時感謝別人幫助的習(xí)慣;做事之前先計劃的習(xí)慣; 干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣。） ， 加強班級管理， 經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求， （ 即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌

5、、心中有他人、學(xué)困生有進步） ，各年級、 各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準、低起點、多層次、嚴要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣，要進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。（ 三 ） 、 積極開展豐富多彩的德育活動，實施 “生態(tài)德育”、 “難忘教育”。積極實施“生態(tài)德育

6、”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等; 以 “堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育 ; 以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。各年級應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點選定大主題，精心設(shè)計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現(xiàn)“生態(tài)校園，景觀優(yōu)美，文化和諧”的愿景。（ 四 ） 調(diào)動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。、提高家教水平。抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，做

7、到目標(biāo)明確，計劃落實， 規(guī)范嚴格，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò) ; 做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學(xué)困生家長的經(jīng)常性聯(lián)系; 加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學(xué)生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。、營造良好環(huán)境。認真貫徹教育部關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健康教育。第一：加強教師對心理健康知識的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識， 具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生

8、行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時反饋給學(xué)生家長，進行合理疏導(dǎo)。第二：充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對學(xué)生進行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發(fā)展。第三：加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺遠離網(wǎng)吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取

9、有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。（ 五 ） 重視學(xué)科滲透，加強德育科研。、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.、開展實踐活動。緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合。傳統(tǒng)校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界， 任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考

10、察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。、開展德育科研。要樹立向科研質(zhì)量要效益的意識，要認真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對新形勢下的學(xué)生特點，進行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應(yīng)課改新形勢發(fā)展的需求，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對德育工作中出現(xiàn)的問題，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教育內(nèi)容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在

11、的問題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來。一、指導(dǎo)思想:在德育內(nèi)容上注重小、近、 實， 抓準實質(zhì)問題，講究實際效果。健全學(xué)生品格，提倡人人發(fā)展，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、心理健康、富有創(chuàng)新的X小學(xué)生。二、工作目標(biāo):、 加強各學(xué)科德育滲透，挖掘?qū)W科德育點，促進德育教育科學(xué)、規(guī)范、有序進行。、加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，完善各項評比制度，促進禮儀校園的形成。、深入開展國學(xué)教育，踐行弟子規(guī)，弘揚博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。、深化少先隊教育活動，組織開展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動, 給學(xué)生發(fā)展的機會，讓每位學(xué)生都成為“X小之星”，打造學(xué)校德育品牌。、加強學(xué)生自主

12、管理，建立校園學(xué)生自主管理機制，建立班級自主管理崗位模式。、繼續(xù)加強校園文化和班級文化建設(shè)，營造良好的德育環(huán)境。7、堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設(shè)，加強德育科研，爭創(chuàng)德育工作先進學(xué)校。三、主要任務(wù)和目標(biāo)：（ 一 ） 發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作。（二） 不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立學(xué)校、家庭相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動社會化模式。（三） 結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取

13、的班主任隊伍。具體設(shè)想：、繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、 班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。、開展“選、評、樹”優(yōu)秀班主任“三個一”活動。即要求班主任有一篇經(jīng)驗論文，做一次經(jīng)驗交流，有一套創(chuàng)新班級管理模式。通過 “三個一”活動的開展，把 “選、 評、 樹” 活動推向深入，評選、樹立一批典型的班主任代表，為優(yōu)秀班主任的評選打基礎(chǔ)。（ 四 ） 開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學(xué)生接受良好的思想品德教育。1 、養(yǎng)成教育。認真落實小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī) 范，繼續(xù)堅持和完善流動紅旗評比制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、

14、課堂常規(guī)、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育并責(zé)令其改正，從最基礎(chǔ)的小事抓起，使學(xué)生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。、國學(xué)教育。全面推進國學(xué)教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解國學(xué)經(jīng)典，學(xué)會做人的道理，把這樣一種思想轉(zhuǎn)化為自己的行為，有助于繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，先做一個品德高尚的人。、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育” 。 整合學(xué)校、社會和家庭教育資源，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現(xiàn)于學(xué)生每一項學(xué)習(xí)活動之中。、感恩教育。要求每個學(xué)生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任

15、，時時事事自覺回報。、少先隊有計劃地利用各種節(jié)假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設(shè)計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。（五） 學(xué)生自主管理、建立校園學(xué)生自主管理機制改變教師管，學(xué)生被管的傳統(tǒng)，構(gòu)建以學(xué)生為主體的參與學(xué)生管理的機制，校園設(shè)立學(xué)生自主管理崗位， 2 至 6 年級各班委派“校園監(jiān)督員”，下課在自主管理崗位上督促學(xué)生做到文明活動，大隊部組織“校園巡查員”，對督導(dǎo)員進行巡崗檢查。 3 至 5 年級繼續(xù)值周工作，負責(zé)校園禮儀規(guī)范。本學(xué)期，大隊部將通過學(xué)生自主管理，重點抓好 “進校禮儀規(guī)范”、 “兩操規(guī)范”、“課間文明規(guī)范”、 “班級衛(wèi)生規(guī)范”等規(guī)范主題，同時加強督導(dǎo)員

16、、值周員、 大隊巡查員的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，在過程中培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識， 愛自己的班級，愛自己的學(xué)校，從而養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。、 建立班級自主管理崗位模式班級建設(shè)是班級工作的關(guān)鍵，本期繼續(xù)以班長競選為核心，對班干部進行有計劃、有目的、有成效的培養(yǎng)， 承擔(dān)起學(xué)校學(xué)生自主管理的重任，建立班干部考核、評優(yōu)制度。各班根據(jù)班級陣地建設(shè)的的需要設(shè)定學(xué)生自主管理崗位，定人定崗定責(zé)，有檢查有監(jiān)督有評議，培養(yǎng)學(xué)生自己當(dāng)家做主，這樣有助于調(diào)動全體學(xué)生管理班級的積極性，并在工作中形成責(zé)任意識，強化行規(guī)養(yǎng)成， 從而使學(xué)生的能力得到鍛煉與提高，讓學(xué)生更自信更快樂地成長。（ 六 ） 繼續(xù)加強校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境。、 精心布置校園環(huán)，努力創(chuàng)設(shè)一個 “時時受教育， 處處受感染”的德育環(huán)境。、重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境;地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象; 物品堆放整齊。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。、重視班級黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的宣傳工作，加強 校園文化建設(shè)，彰顯我校德育特色。、 加大貫徹 小學(xué)生日常行為規(guī)范的力度， 培養(yǎng)良好